做好就业准备PPT精选文档

1、.1第四单元第四单元第二课第二课 做好就业准备做好就业准备.2有备无患有备无患 提前进入角色提前进入角色案例故事案例故事思考回答：思考回答：1 1、小林在学生时代，为进入职场成为、小林在学生时代，为进入职场成为“职业人职业人”做了哪些准备？做了哪些准备？2 2、进入职场后，他又与哪些提高？、进入职场后，他又与哪些提高？.3人生启迪人生启迪: 学生时代做好从学生时代做好从“学校人学校人”到到”职业人职业人”的角色转换的准备，就能在以后更快地适应的角色转换的准备，就能在以后更快地适应职业生活，从容应对不在单纯的环境，抢先职业生活，从容应对不在单纯的环境，抢先站稳脚跟，更好、更快的在职业生涯的阶梯站

2、稳脚跟，更好、更快的在职业生涯的阶梯上攀登。上攀登。 大浪淘沙，适者生存！大浪淘沙，适者生存！ 因此，我们必须做好就业前的准备工作因此，我们必须做好就业前的准备工作！.4 思考回答：如果现在让你到某星级酒店从事服务思考回答：如果现在让你到某星级酒店从事服务员工作，你觉得自己能胜任吗？员工作，你觉得自己能胜任吗？ .5一、做好一、做好由由“学校人学校人”到到“职业人职业人”的角色转换的角色转换1、“学校人”和“职业人”的区别学校人学校人职业人职业人社会责任社会责任学习知识、训练技能，为从业做准备运用知识、技能，为社会做贡献权利义务权利义务依法接受教育，获取知识、精神、物质依法从事职业，为社会服务

3、，取得相应报酬人际关系人际关系受教育者，人际关系简单被管理者，人际关系复杂.6 什么是什么是“学校人学校人”和和“职业人职业人”呢？呢？ 1、 “学校人学校人”是通过努力学习获取今是通过努力学习获取今后能在社会上生存、发展的能力，主要扮后能在社会上生存、发展的能力，主要扮演者获取的角色。演者获取的角色。 2、 “学校人学校人”是通过自己的职业活动，是通过自己的职业活动，为他人服务，为社会贡献，并获得报酬，为他人服务，为社会贡献，并获得报酬，主要扮演付出的角色。主要扮演付出的角色。.7学校人学校人 获取获取 职业人职业人付出付出.8角色转换的二个步骤在学生时代做在学生时代做好转化的心理好转化的心

4、理 准备准备 实践中锻炼实践中锻炼能力，完成能力，完成角色转换角色转换第一步第一步第二步第二步角色转换角色转换2 2、角色转换的四个重点、角色转换的四个重点.9片段片段1：学物流的小辉毕业后在温州某制鞋公司找了份仓管工作。按规定月初要把学物流的小辉毕业后在温州某制鞋公司找了份仓管工作。按规定月初要把上个月的领料汇总表交于财务部用于成本核算。上个月的领料汇总表交于财务部用于成本核算。 可是马虎拖拉的小辉，这个月又可是马虎拖拉的小辉，这个月又忘了及时上交，结果耽误了财务部门的工作。尽管小辉诚恳地认错，还保证自己忘了及时上交，结果耽误了财务部门的工作。尽管小辉诚恳地认错，还保证自己绝不再犯，但经理还

5、是按规定把小辉的月考核做了降级处理，还扣发奖金三百元。绝不再犯，但经理还是按规定把小辉的月考核做了降级处理，还扣发奖金三百元。财务部的同事对小辉也很有看法，小辉觉得领导、同事都没有人情味，还是疏远财务部的同事对小辉也很有看法，小辉觉得领导、同事都没有人情味，还是疏远点好。点好。身边身边故事故事责任责任想一想：想一想：马虎的小辉为什么会马虎的小辉为什么会“受罚受罚”？这这体现了职业人注重的是什么？体现了职业人注重的是什么？ 转换的基础转换的基础没有履行职责没有履行职责.10角色角色转换的转换的重点重点三、思维导向三、思维导向向行为导向的向行为导向的转变转变二、个性导向二、个性导向向团队导向的向团

6、队导向的转变转变四、智力导向四、智力导向向品德导向的向品德导向的转变转变一、成长导向一、成长导向向责任导向的向责任导向的转变转变2、角色转换的四个重点.11是吸取知识，培养能力，德智体是吸取知识，培养能力，德智体美等全面发展，掌握职业生活需美等全面发展，掌握职业生活需要的本领，是一个成长过程。要的本领，是一个成长过程。学校人学校人职业人职业人履行自己的职责，依靠自己的本领为履行自己的职责，依靠自己的本领为他人和社会服务，完成自己职责他人和社会服务，完成自己职责。 .12广州中央海航酒店实习生案例故事广州中央海航酒店实习生案例故事1.13酒店为什么不聘用她？ 实习生陈小军毕业后想留在酒店工作，但

7、是被酒店人事部婉言拒绝。启迪启迪 为顺利完成角色转换，我们应把每一为顺利完成角色转换，我们应把每一项实验、实训当作真正的职业活动来完成。项实验、实训当作真正的职业活动来完成。.14学校人际关系简单，学习学校人际关系简单，学习活动主要由个人完成。活动主要由个人完成。学校人学校人职业人职业人人际关系相对复杂。团队意识人际关系相对复杂。团队意识称为职业人应具备的素质之一。称为职业人应具备的素质之一。.15游戏：同心杆游戏：同心杆.16 规则：所有人的手指都不能离开杆子，不能用手指夹、勾规则：所有人的手指都不能离开杆子，不能用手指夹、勾等等 目标：将杆子由颈部移动到腰部目标：将杆子由颈部移动到腰部 要

8、求：努力做要求：努力做.17启迪启迪 学校人际关系简单，学生以完成学习任务为主，虽然学校人际关系简单，学生以完成学习任务为主，虽然在集体中生活，但学习活动主要由个人完成。但到了在集体中生活，但学习活动主要由个人完成。但到了工作岗位，要与不同年龄、不同省份、不同职位的人工作岗位，要与不同年龄、不同省份、不同职位的人过群体生活，这时团队意识尤为重要。过群体生活，这时团队意识尤为重要。 .18 思考回答： 为什么住校上学的同学比走读上学的同学更加容易适应今后的职业生活？.19启迪启迪 培养独立生活的能力培养独立生活的能力 学会过集体生活，培养人际交往能力学会过集体生活，培养人际交往能力.20学习活动

9、以思维为主，主学习活动以思维为主，主要特点是要特点是“想想”。学校人学校人职业人职业人职业活动以行为为主，主要特职业活动以行为为主，主要特点是点是“做做”。 .21.22案例故事2 某实习生，在实习期间，不小心把一瓶800元的酒打破了，为此酒店要求赔偿损失，虽然经过实习指导老师求情，减少了赔偿，但此事给该生一个深刻的教训记忆。 养成不允许自己出错的习惯，养成一养成不允许自己出错的习惯，养成一丝不苟、精益求精的作风。丝不苟、精益求精的作风。“台上一台上一分钟，台下十年功分钟，台下十年功”就是这个道理。就是这个道理。 启迪启迪.23在学习、生活中都要认真在学习、生活中都要认真“做做人人”，把，把“

10、做人做人”融于融于“做事做事”之中，为职业生涯的顺利起步做之中，为职业生涯的顺利起步做好准备好准备。学校人学校人职业人职业人了解行业道德行为标准，规范自己行了解行业道德行为标准，规范自己行为，在为，在“做事做事”之中按行业要求之中按行业要求“做做人人”。.24勿以善小而不为 启迪启迪“先学做人，再学做事”.252、你赞成小陈疏远领导、同事的做法吗？为什么？你赞成小陈疏远领导、同事的做法吗？为什么？1、如果是在校，小辉忘记做作业会连累全班同学吗？工作中的小辉，如果是在校，小辉忘记做作业会连累全班同学吗？工作中的小辉， 因为他的因为他的过失财务部的工作也给耽搁了，这是为什么？过失财务部的工作也给耽

11、搁了，这是为什么？行为导向行为导向3、小辉很委屈，觉得自己又认错又保证，换做学校，一定大事化小小事化无。小辉很委屈，觉得自己又认错又保证，换做学校，一定大事化小小事化无。可是现在却要受罚。这是为什么？可是现在却要受罚。这是为什么？团队导向团队导向品德导向品德导向讨论分析讨论分析.26片段片段2 2：小辉小辉慢慢发觉自己工作确实不够努力慢慢发觉自己工作确实不够努力，他吸取教训，时他吸取教训，时刻督促自己要稳重细心，积极主动完成工作任务，同时刻督促自己要稳重细心，积极主动完成工作任务，同时重视与重视与领领导导沟通，与同事沟通，与同事配配合合。小辉很开心，觉得自己又融入了集体中。小辉很开心，觉得自己

12、又融入了集体中。领导也特别夸奖小辉的社会能力提高了，小伙子进步了！领导也特别夸奖小辉的社会能力提高了，小伙子进步了！身边身边故事故事探究：探究：小辉为什么能重新融入集体，适应工作？小辉为什么能重新融入集体，适应工作？你觉得有哪些能力对我们适应社会，融入社会很重要？你觉得有哪些能力对我们适应社会，融入社会很重要？结合小辉的经历，说说我们可以通过哪些途径来提高自己的社会能力？结合小辉的经历，说说我们可以通过哪些途径来提高自己的社会能力？.27在转换的过程中应在转换的过程中应该克服的不良心态：该克服的不良心态：对学生角色的依恋对学生角色的依恋对新环境的畏缩对新环境的畏缩自傲和虚荣自傲和虚荣自卑、怯懦

13、、焦虑和浮躁自卑、怯懦、焦虑和浮躁.28 如果我们能在学生时代为上述角色转换做好充分准备，又如果我们能在学生时代为上述角色转换做好充分准备，又在首次就业后为之努力，就能更好的通过角色转换的完成，在首次就业后为之努力，就能更好的通过角色转换的完成，迈好职业生涯的第一步。迈好职业生涯的第一步。 .29二、做好适应社会、融入社会的准备二、做好适应社会、融入社会的准备1 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程的得到发展、职业生涯在适应社会、融入社会的过程的得到发展 能否适应社会、融入社会，直接关系到求职就业的成功率，能否适应社会、融入社会，直接关系到求职就业的成功率，而且决定职业生涯是否能顺利发展。而

14、且决定职业生涯是否能顺利发展。 社会能力包括社会能力包括交往和沟通、合作、自我控制、推销自我、交往和沟通、合作、自我控制、推销自我、 抗挫折、谈判、组织和执行抗挫折、谈判、组织和执行 等多方面的能力等多方面的能力。.30 案例：案例： 小明毕业后到一家建筑公司工作。刚开始工作不熟，领导安小明毕业后到一家建筑公司工作。刚开始工作不熟，领导安排的工作没有做好，领导批评了他，他受不了，说了声：排的工作没有做好，领导批评了他，他受不了，说了声：“我不干了我不干了”。离开了这家公司。失掉了这个工作。离开了这家公司。失掉了这个工作。 小明社会能力中哪项能力比较弱？.31读读想想读读想想他有备而来他有备而来

15、讨论：讨论： 1 1、小刘在学校是怎样做的？实习时又是、小刘在学校是怎样做的？实习时又是 怎样做的？怎样做的？ 2 2、为什么同事说他不像新员工？、为什么同事说他不像新员工？ 3 3、他通过哪些途径提高自己的社会能力、他通过哪些途径提高自己的社会能力？ 学生时代做就注重社会能力训练，上岗后就能迅速融入学生时代做就注重社会能力训练，上岗后就能迅速融入用人单位的团体，更快地适应职业环境。职业人不仅需要专用人单位的团体，更快地适应职业环境。职业人不仅需要专业能力，社会能力对职业生涯发展更重要。业能力，社会能力对职业生涯发展更重要。.322 2、中职生社会能力提高的途径、中职生社会能力提高的途径 （1

16、 1）在学习中提高）在学习中提高 知识是能力的基础，但不能同于能力，将知识运用于知识是能力的基础，但不能同于能力，将知识运用于实践才会成为能力，要有一个转化过程，这个过程需要训实践才会成为能力，要有一个转化过程，这个过程需要训练。练。 （2 2）在日常生活中培养）在日常生活中培养 （3 3）在社会实践中提高）在社会实践中提高.33提高社会能力提高社会能力学习知知识识转转化化为为能能力力日常生活训训练练言言行行举举止止社会实践参参加加活活动动社会能力社会能力交往和沟通交往和沟通抗挫折抗挫折自我控制自我控制谈判谈判合作合作组织和执行组织和执行适应、融入社会适应、融入社会.341.低年级，应注重搜集

17、所学专低年级，应注重搜集所学专业对应行业以及职业群的信息。业对应行业以及职业群的信息。2.具体用人单位信息：包括单具体用人单位信息：包括单位的业务性质、经营业绩、发位的业务性质、经营业绩、发展方向、公司文化、对聘用人展方向、公司文化、对聘用人员知识能力的要求、工资待遇、员知识能力的要求、工资待遇、晋升机会等。晋升机会等。3.获取就业信息渠道。获取就业信息渠道。三三、掌握求职的基本方法掌握求职的基本方法1 1、讲究求职技巧、讲究求职技巧（1 1）搜搜集就业信息集就业信息.35（2 2）掌握面试技巧掌握面试技巧面试着装：整洁、得体面试着装：整洁、得体面试仪表：清新、自然面试仪表：清新、自然面试礼仪

18、：守时、不卑不亢面试礼仪：守时、不卑不亢面试语言：清晰流畅、机智幽默面试语言：清晰流畅、机智幽默善于推销自己：根据对方需要推善于推销自己：根据对方需要推销自己；扬长避短推销自己；多销自己；扬长避短推销自己；多渠道推销自己渠道推销自己.36读读想想读读想想勿以善小而不为勿以善小而不为 勿以善小而不为，勿以勿以善小而不为，勿以恶小而为之。细小的事情也能体现出求职者的恶小而为之。细小的事情也能体现出求职者的责任心，有强烈责任感的人，正是许多用人单责任心，有强烈责任感的人，正是许多用人单位所需要的。位所需要的。.37 （3 3）善于推销自己）善于推销自己a a 根据对方需要推销自己根据对方需要推销自己b b 要扬长避短地推销自己要扬长避短地推销自己