【同步导学案】七年级政治下册教学课件：第八课第二课时善用法律保护自己

1、学习目标1、知道获得法律帮助的方式和途径。 2、知道非诉讼手段及它是维权的常用有效手段。3、知道诉讼手段的含义、类型以及它是维权的最权威、最正规、最有效的方式。4、知道保护自己的几种有效的方法和技能。5、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力. 教学重点：怎样与侵权行为作斗争。 教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。 情境导入：2010年某校七年级一男孩，在校门口，被社会上三个游手好闲的人擂肥。这个男孩在寡不敌众的情况下，屈身把身上的钱掏给擂肥者。得手的三人，扬长而去。小男孩不干罢休。尾随其后，当发觉三人进入附近的网吧后，迅速跑到派出所报案。警察迅速出警，把游戏正欢的三人抓获。一、

2、创设情景激情导入 当小男孩的权益受到威胁的时候，他不是委曲求全，也不是以暴治暴，而是善用法律武器保护自己。这一做法值得我们大家学习。今天我们就学习怎么用法律保护自己。二、学案引导 自主学习 请大家读课文，思考学案自主学习部分 三、聚焦主题 合作探究探究一：求助有路活动一：丽丽事件 丽丽，今年14岁。父母离婚后，被判给爸爸，爸爸嫌弃丽丽是女孩。从不关心她的学习和生活，还经常赌博，喝酒，还常打骂她。一次爸爸喝醉酒把丽丽打成重伤，还说女娃读书没用，要她去工厂上班。年幼的丽丽流下了无助的泪水丽丽多次求着爸爸让他继续上学，但爸爸却以没钱为由不让丽丽继续上学。 【小组讨论】 1.父亲的做法对吗？为什么？

3、2.丽丽应该用什么来维护自己的合法权益？ 3丽丽对法律知识了解不多，需要我们给她帮助。请帮帮刘丽丽，告诉她：当自己的合法权益受到侵害时，我们可以到哪些部门进行法律咨询、寻求帮助呢？【师生归纳】 提供法律服务和帮助的机构： 法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 活动二 在了解了相关法律知识之后，丽丽觉得毕竟是亲生爸爸，虽然他侵害了自己的合法权益但不想用法律手段，她还可以求助哪些组织机构？ 【归纳】 国家主管机关、社会团体、群众组织（消费者协会、妇女联合会、居（村）民委员会等）、人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会、劳动争议调解委员会探究二：敢打官司 活动二：丽丽向当地的妇女联合会求助，

4、妇联工作人员了解情况后多次向他父亲做思想工作，丽丽的父亲答应让丽丽继续上学，并不再打丽丽了。 【小组讨论】 当合法权益受到侵害时，我们可以通过诉讼和非诉讼两种手段维护自己的权益。丽丽通过什么手段维护了自己的合法权益？ 【归纳】 非诉讼手段（反映问题、寻求帮助；调解、仲裁等方式）是我们未回合法权益常用有效手段；诉讼手段（打官司），它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规，最权威，最有效一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 活动三 虽丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应让她上学，但父亲却知识口头答应，不见实际行动，丽丽又想妇联求助，爸爸却说:“我没有钱，上什么学。”非

5、诉讼手段仍不能解决问题。请你帮帮她。 【小组讨论】 1、这时丽丽应该用什么途径维护自己的合法权益呢？ 2、诉讼包括哪3种类型？ 3 、说出3种诉讼分别适用哪三种案件？ 4 、丽丽提起诉讼属于哪类诉讼呢？刑事诉讼（适用犯罪） 活动四 中学生小平在放学回家的路上，被几个小痞子拦住搜身，并抢去身上仅有的10元钱。这几个小痞子要求他第二天带30元钱来，否则要收拾他。探究三：善于斗争 【小组讨论】 假如你是小平 ，你会怎么处这件事？请把你的理想法与同学们进行交流。 【归 纳】 当自己的合法权益受到侵害时。要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒的去向；及时拨打110报警电话；或者向父母、老师、学校寻求保护 1、你还有什么疑惑？ 2、知识总结：通过本课的学习，我们知道当自己的合法权益受到侵害时。要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒的去向；及时拨打110报警电话；或者向父母、老师、学校寻求保护。五、总结梳理 整合提高善用法律保护自己求助有路法律服务所律师事务所法律援助中心投诉咨询妇联、新闻媒体