一年级语文上册古诗阅读与理解水平练习语文版

1、一年级语文上册古诗阅读与理解水平练习语文版班级：_ 姓名：_1. 课内阅读。长歌行（节录）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。1写出文中带点字的拼音。川 （  ）少 （  ）伤 （  ）2请将相应的诗句意思填在括号内。（ ）百川东到海。 a.什么时候才能再回来呢？时间也是这样一去不回啊！（ ）何时复西归？ b.条条江河向东奔去，流入大海。（ ）少壮不努力， c.如果年青的时候不努力。（ ）老大徒伤悲。 d.到年老时，再伤心后悔也来不及了。3你还

2、知道哪些关于时间的谚语或诗句。请写一写。_2. 填一填，做一做。江南，： ( )， ( )， ( )， ( )。1将古诗补充完整。2鱼儿在哪里嬉戏？用“_”画出来。3诗中描写的是 ( )季江南的景色。a春  b夏  c秋 d冬3. 读大小歌，回答问题。一个大，一个小。一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大一个小，一个苹果一颗枣，一边多，一边少，一堆杏子一个桃。（1）从儿歌中找出两对意思相反的词。       &

3、#160;     （2）按要求从儿歌中找词语。动物：   水果：   （3）你还能写出两对意思相反或相对的词吗？             4. 我爱阅读。美丽的愿望金色的小花，有个金色的愿望：春天来了，我要送给人们，淡淡的清香绿色的小树，有个绿色的愿望：夏天来了，我要送给世界，一片片清凉弯弯的月亮，有一个明亮的愿望：秋天来了，我要为丰收的大地，快乐地歌唱洁

4、白的雪花，有个洁白的愿望，我要送给大地，一件雪白的衣裳1小花的愿望是_，小树的愿望是_，月亮的愿望是_，雪花的愿望是_。2你的愿望是_。5. 先按顺序排列古诗（在每句前的括号里填上序号），再完成练习。(   )儿童散学归来早(   )忙趁东风放纸鸢(   )草长莺飞二月天(   )拂堤杨柳醉春烟 1.这首诗的题目是(   )。a春晓   b村居 2.这首诗的作者是(   )。a杜甫   b苏轼   c高鼎   d李白 3.这首诗的第(   )句写了春天的美

5、丽景色。a三、四   b二、四   c一、三   d一、二 4.放学回来的小朋友在田野里玩得多开心呀!他们在玩(   )。a踢足球   b放风筝   c拍皮球   d捉迷藏6. 快乐阅读。 我的小窗口我的小窗口，好像是画框，春夏到秋冬，四季变花样。春天桃花开，夏天麦穗黄，秋天大雁向南飞，冬天大雪白茫茫，一年四季好风光。（1）我的小窗口像什么？_（2）读儿歌，连一连。 春天      麦穗黄夏天  桃花开秋天 

6、0;    大雪白茫茫冬天      大雁向南飞（3）我的小窗口美吗？为什么？_7. 阅读理解。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1这首诗的作者是_代_。2“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：_，这一句的意思是：_。3根据古诗内容连线。    泉眼 蜻蜓 荷叶   荷花8. 课内阅读。春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来（  ）（  ）声，（  ）落知（  ）（ 

7、 ）。1在诗中的括号内填上合适的字。2从“春晓”这个题目中，我们可以知道诗人描写的是_（季节）的情景。9. 读一读，猜一猜，写一写。不会写的字可以写拼音。初一看，看不见。初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰。初七八，像小船。初九十，切半圆。十五六，像玉盘。（1）谜底：   （2）你能从这个谜语中找出左右结构、上下结构的字吗?左右结构：    上下结构：   （3）读到“十五六，像玉盘”这句，你能想到我国哪些传统节日?试着写一写。10. 读儿歌做练习。春天春天是一位魔术师， 美丽的花姑娘被吹醒了，她用魔

8、术棒轻轻一点， 连小河弟弟也快乐地赶路，小鸟哥哥就高声歌唱， 人们的衣服也越穿越短。蝴蝶姐姐也轻快地起舞。 春天啊，我们欢迎你！1熟读小诗，填空。春天像（_），她用魔术棒（_）一点，世界就变了。2谁吹醒了花姑娘？（ ）a.魔术师  b.小鸟哥哥  c.春天3人们的衣服为什么越穿越短？（ ）a.人们长高了 b.天气暖和了 c.为了漂亮11. 我读儿歌显本领。喂鸡啦一二三四五六七，院里跑来七只鸡。妈妈喂鸡一把米，大鸡小鸡笑嘻嘻。（1）儿歌里的整体认读音节的字有_（2）读儿歌我又认识了几个生字宝宝，把它们圈出来。12. 我会背，也会填。远看

9、（   ）有色，近听（   ）（   ）声。春（   ）（   ）还在，（   ）（   ）鸟（   ）惊。1我能把古诗补充完整。2画中有_、_、_、_四种景物。3写出诗中的反义词。（_）（_）   （_）（_）   （_）（_）4人来为什么鸟不惊呢？因为这是一幅（_）。13. 读诗句，填空。赠汪伦李白乘舟将欲（ ），忽闻岸（ ）踏歌声。桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪伦送（ ）（

10、 ）。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3这首诗是_写给_的。4诗中哪两句诗表现了他们之间的情谊很深？用“   ”画出来。14. 读儿歌，完成练习。 小水滴佚名水龙头，滴答答，小小水滴在说话。小朋友，快来呀，快来关紧水龙头，节约用水靠大家。（1）儿歌中的前鼻韵母音节：（_）（_）（2）儿歌中的后鼻韵母音节：（_）（_）（_）（3）小水滴在说什么？用“”横线在儿歌中画出来。15. 我会读一读，再按要求作答。谁会飞谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。谁会跑？马会跑。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。谁会游？鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。1我知道小诗共有（_）个小节。第一小节有（_）句话。2短文中有哪些小动物？用