小升初英语冲刺(二)

1、名词表示人、事物、地点或抽象概念。 一般情况加一般情况加S. 还有许多还有许多es: s,xes; sh, ches; f,fe ves; 辅音辅音+y, y 变变i, 然后再加然后再加es. 还有四还有四O有点怪：有点怪： 黑人英雄还吃土豆和西红柿。黑人英雄还吃土豆和西红柿。 一般情况加一般情况加S：books, table, eggs, pens 还有许多还有许多es: S,Xes; glasses, boxes Sh, ches; watches, dishes F,fe ves; knife- knives leaf-leaves 辅音辅音+y, y 变变i, 然后再加然后再加es.

2、story-stories 还有四还有四O有点怪：有点怪： 黑人英雄还吃土豆和西红柿。黑人英雄还吃土豆和西红柿。 (Negro-negroes; hero-heroes; tomato-tomatoes; potato-potatoes)roof roofs 屋顶屋顶Safe safes 保险箱保险箱 名词复数形式的不规则变化 单复同形：羊遇路人羊遇路人(羊、鱼、鹿、中国人羊、鱼、鹿、中国人) （sheep, fish, deer, Chinese） OO变ee: 鹅的脚丫（牙）鹅的脚丫（牙） (goose-geese, foot-feet, tooth-teeth)复作单： 新闻学科新闻学科

3、 news, maths, physics, politics只有复： scissors, trousers, compasses, sunglass 元音变化：man-men, policeman-policemen 不可以用数字数出来的名词叫不可数名词， 没有单复数之分。 a piece of paper two cups of tea名词中表示所有关系的形式叫名词所有格。有两种构成方法： 名词名词+ Of + 名词名词 名词名词+ s一般情况： 名+S Toms book.2. 词尾s或es结尾的名词+ the teachers books, the kids apples the st

4、udents bags3. 词尾不是词尾不是S的名词复数的名词复数+S the childrens toys, the womens clothes the mens bikes4. 表示各自的所有关系时，名词末尾均加+S Jims and Toms bedrooms Andys and Susans mothers5. 表示共同的所有关系时，在最后一个词后加S Andy and Susans mother 6. 表示无生命的东西的所有关系：表示无生命的东西的所有关系：名名+ of + 名名 the top of the mountain the windows of the room 冠词是

5、用在名词之前，说明名词所表示的人或事物的词。 不定冠词：a, an冠词 定冠词：the可数名词单数前，可数名词单数前，“一个一个” “一种一种”元音开头的可元音开头的可数名词单数前数名词单数前种情况要记清种情况要记清a book, a table, a woman, a teacher (一个)A panda is a lovely animal. 熊猫是一种一种可爱的动物。an egg, an apple, an orange, an old manhave a look:看一看have a fever：发烧have a talk：谈话have a rest：休息一下have a good

6、time：过得愉快have a nice trip： 旅途愉快have a cold/ catch a cold：感冒in a word： 总而言之give a lesson：教课定冠词用在下列情况：定冠词用在下列情况： 特指双熟悉，上文已提及；特指双熟悉，上文已提及； 世上独无二，序数最高级；世上独无二，序数最高级； 某些专有名，习语及乐器。某些专有名，习语及乐器。以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即： 特指某些人或物 谈话双方都熟悉的人或事 上文已经提到的人或事 世界上独一无二的事物前 序数词和形容词最高级前 某些专有名词前 一些习惯短语（如：in the day等）中和乐器前（如：pla

7、y the violin / piano）。 特指双熟悉：特指双熟悉：特指某些人或物。 谈话双方都熟悉的人或事。Do you like the picture on the wall?The girl in red is my sister. The book on the left is mine. 上文已提及上文已提及:上文已经提到的人或事. There is a hamburger on the table. The hamburger is Li Lins. This is a pen. The pen is new. These are books. The books are te

8、achers. 世上独无二世上独无二:世界上独一无二的事物前.the Sun, the Moon, the Earth (地球) 序数最高级序数最高级:序数词前 和形容词最高级前I am the second child in my family.（我在家排行老二）（我在家排行老二）The first book is English book. 第一本书是英语书。第一本书是英语书。He is the tallest student in our class.他在我们班个子最高。他在我们班个子最高。Rose is the most beautiful flower. 玫瑰花是最美的花。玫瑰花是最

9、美的花。 某些专有名：某些专有名：某些专有名词前用the.the Yellow River(黄河) the Great Wall（长城） 习语及乐器习语及乐器:一些习惯短语中和乐器前.in the morning, in the evening, in the afternoon go to the zoo: 去去动物动物园园at the beginning：开头：开头 in the end： 终于，最后终于，最后in the middle of ： 在在.中间中间on the left ： 在左边在左边on the right： 在右边在右边by the way ： 顺便说一下顺便说一下 习

10、语及乐器习语及乐器:一些习惯短语中和乐器前.play the piano: 弹钢琴play the violin： 拉小提琴play the guitar：弹吉他形容词前加the, 表示一类人。姓氏复数前加the,表示一家人。We should help the old. 我们应该帮助老年人The Smiths are having dinner together.史密斯一家正在共进晚餐。 下列情况应免冠，代词限定名词前；下列情况应免冠，代词限定名词前； 专有名词不可数，学科球类三餐饭；专有名词不可数，学科球类三餐饭； 复数名词表泛指，两节星期月份前；复数名词表泛指，两节星期月份前； 颜色语种

11、和国名，称呼习语及头衔。颜色语种和国名，称呼习语及头衔。代词限定名词前；代词限定名词前；名词前已有作定语用的this、that、some、any my等限定词。 This is my pen. There are some students. 专有名词不可数专有名词不可数: China, juice 学科球类三餐饭学科球类三餐饭:表示学科的、球类活动的名词前及三餐总称前。 Chinese is my favorite subject. 语文是我最爱的科目。语文是我最爱的科目。 My brother likes playing basketball. 我哥哥爱打篮球。我哥哥爱打篮球。 He us

12、ually has breakfast at 7 oclock. 他经常他经常7点吃早饭点吃早饭 复数名词表泛指：复数名词表泛指：复数名词表示泛指（一类人或事）时。Human beings love nature. 人类爱大自然。 两节星期月份前：两节星期月份前：节日、季节、星期、月份前。Summer is hot.Today is Sunday.We all like Childrens Day .We hold sports meeting in June. （我们六月份举行运动会。） 颜色语种和国名：颜色语种和国名：Her coat is yellow. Chinese is my mo

13、ther tongue.We all like China.称呼习语及头衔称呼习语及头衔:在称呼或表示头衔的名词前;某些习惯短语中（如：in bed、go to school等）。一、人称代词二、物主代词 反身代词 疑问代词 1.人称代词有人称、数和格的变化 2.人称代词的用法 主格用作主语或表语。 例：We are students. 我们是学生。 人称代词宾格用作宾语，但在口语中宾格也用作表语。 例：Please listen to me. 请注意听。 英语中由动词加副词组成动词短语，如果用代词作它的宾格，代词要放在动词和副词中间。 例：Its too hot. Please take i

14、t off. 天太热了，把它脱掉吧。 物主代词是表示所属关系的代词。包括形容词性物主代词（my, your, his, her, its, our, their）和名词性物主代词（mine, his, yours, hers, its, ours, theirs）。 1.物主代词 形容词性物主代词起形容词作用，用作定语，通常与名词构成词组，不能单独使用。 例：Her pen is white. 她的笔是白色的。 名词性物主代词起名词的作用，可以独立使用，充当句子的某个成分，相当于形容词性物主代词的名词构成的词组。 例：This is your pencil. Where is mine? (m

15、y pencil) 这是你的铅笔。我的（铅笔）在哪儿？ “of + 名词性物主代词” 这种双重性格，表示部分概念。 例：He is a friend of mine. 他是我的一个朋友。 2.指示代词 指示代词有this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。 this, that表单数，these, those表复数；this, these指近处的人或物，that, those指远处的人或物。 例：Dont give these to them. Give them those. 别把这些给他们，把那些给他们吧。 this, that常用于电话用语中，表达“我是”

16、 “你是”。 例：Hello! This is Tom. Is that John? 你好！我是汤姆。你是约翰吗？ No, this is Bill. 不是，我是比尔。 3.反身代词 反身代词是表示反射或强调的代词，表示我自己（myself）、你自己（yourself）、他/她/它自己（himself / herself / itself）、我们自己（ourselves）、他们自己（themselves）等。 反身代词在句子中可以作宾语、表语、同位语 例：The poor boy was himself. 那个可怜的男孩就是他自己。 当主语的宾语为同一个人或物时，宾语用反身代词表示反射。 例：

17、Susan saw herself in the mirror. 苏珊在镜子里看到了她自己。 反身代词可以用来表示强调。此时，反身代词通常放在名词、代词之后，也可以放在句尾。 例：I myself can finish it. 我能自己完成这件事。 4.疑问代词 疑问代词是用来构成特殊疑问句的代词，这类代词有：who 谁，whose 谁的，what 什么，which 哪一个、哪些。疑问代词一般放在句首，句子用降调读。 例：Whats the time？ 现在几点了？ Whats your name? 你叫什么名字？ Whos not here today? 今天谁没来？ Whose compu

18、ter is that? 那是谁的电脑？ Which class are you in? 你在哪个班？ 5.不定代词 不定代词是不指明代替任何特定名词（形容词）的代词，这类代词有：some, any, many, much, few, a few, little, a little。some一般用于肯定句中，any一般用于否定句或疑问句中。表示代替或修饰可数名词的有：many, few, a few。代替或修饰不可数名词的有：much, little, a little。其中a few, a little表示肯定；little, few表示否定 介词是表示名词、代词和句中其他词之间关系的词，主

19、要表示时间、地点、方位等 时间：on, in, at, before 方位：on, over, under, below 介词 动向：into, out of, along, across, through 方式：by, with, in On, in, at 都表示时间。但有区别：on表示具体的时间，如星期几，几号on Monday 在星期一on March 5th 在3月5号 On, in, at 都表示时间。但有区别： In 指某一段时间，用在表示某年、某月、某季节或早上、下午、晚上。如： In the morning In 2008 In February 在二月 On, in, at

20、 都表示时间。但有区别：at 用在时刻和中午的前面,表示具体的时间点at 6: 00 在6点at noon 在中午 before 和after 的用法 before 表示在-之前 Wash your hands before meals. 饭前要洗手。 after 表示在-之后 They often do their homework after school. 他们经常放学后写作业。 from-to-：表示从-到- We go to school from Monday to Friday. 我们从周一到周五上学。 1.on，over和above 2.in front of和in the f

21、ront of 动向介词是指该介词出了具有方向性外，还伴随着动作，如through，into等。 across 和 through 表示方式的介词主要有by，with，in等。 1.by表示“靠、用”。如： I go to school by bike.我骑自行车上学。 2.with表示“与一起”或“用”。如 I cut the apple with a knife.我用刀切苹果。 3.in表示“用某种语言，以某种方式”。 She can speak in English.她会讲英语。 (一)、形容词的比较级 1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词t

22、han。比较级前面可以用more, al ittle来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 2.形容词加er的规则： 一般在词尾加er ; 以字母e 结尾，加r ; 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 3.不规则形容词比较级： good-better beautiful-more beautiful (二)副词的比较级 1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) 在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 2.副词比较

23、级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther) 一、基数词 (1)1-20 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty (2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 23twenty-three，34thirty-four，45fortyfive，56fifty-six，67sixty-seven，78seve

24、nty-eight，89eighty-nine， 91ninety-one (3)101999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数; 586five hundred and eighty-six， 803eight hundred and three (4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”， 第一个 “，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三 个“，”前为billion 1，001one thousand and one 18，423eighteen thousand，four hundred and twenty-three 6，260，30

25、9six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000seven hundred and fifty billion二、序数词(1)一般在基数词后加theg.fourfourth，thirteenthirteenth(2)不规则变化onefirst，twosecond，threethird，fivefifth，eighteighth，nineninth，twelvetwelfth (3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th twentytwentieth， fortyfortieth

26、， ninetyninetieth (4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。 twenty-first，two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀： 基变序，有规律，词尾加上-th. 一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d. 八去t,九去e, ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e. 若是碰到几十几，前用基来后用序。 1.一般现在时 2.一般过去时 3.一般将来时 4.现在进行时 (1)一般现在时：一般现在时：一般现在时的功能一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。如：表示事物或人物的特征

27、、状态。如：The sky is blue.天空是蓝天空是蓝色的。色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我我每天六点起床。每天六点起床。3.表示客观现实。如：表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕地球绕着太阳转。着太阳转。 (1)一般现在时：一般现在时：一般现在时的构成一般现在时的构成1. be动词：主语动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：其它。如：I am a boy.我是一个男孩。我是一个男孩。2.行为动词：主语行为动词：主语+行为动词行为动词(+

28、其它其它)。如：。如：We study English.我们学习英语。我们学习英语。当主语为第三人称单数当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加时，要在动词后加-s或或-es。如：如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。玛丽喜欢汉语。 (1)一般现在时：一般现在时：一般现在时的变化一般现在时的变化1. be动词的变化。动词的变化。否定句：主语否定句：主语+ be + not +其它。其它。如：如：He is not a worker.他不是工人。他不是工人。一般疑问句：一般疑问句：Be +主语主语+其它。其它。如：如：-Are you a student?

29、-Yes. I am. / No, Im not.特殊疑问句：疑问词特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：一般疑问句。如：Where is my bike? (1)一般现在时：一般现在时：2.行为动词的变化。行为动词的变化。否定句：主语否定句：主语+ dont( doesnt ) +动词原形动词原形(+其它其它)。如：。如：I dont like bread.当主语为第三人称单数时，要用当主语为第三人称单数时，要用doesnt构成否定句。如：构成否定句。如：He doesnt often play.一般疑问句：一般疑问句：Do( Does ) +主语主语+动词原形动词原形+其它。如：其它。如：-

30、 Do you often play football? - Yes, I do. / No, I dont.当主语为第三人称单数时，要用当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：构成一般疑问句。如：- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesnt.特殊疑问句：疑问词特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：一般疑问句。如：How does your father go to work?当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加-s或-es。如：Mary likes Chinese.玛丽

31、喜欢汉语。动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies (2)一般过去时一般过去时: 一、概念：表示在过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。常和明确的过去时间状语连用。如：yesterday，yesterday morning/ evening，the day before yesterday（前天），las

32、t night/week/ month/year，just now（刚才），two days ago，a week ago，in 1990等。如：I went to bed at eleven last night. 昨晚我11：00睡觉。二、行为动词一般过去时变化规则1一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked, play- played2结尾是e加d，如：taste-tasted3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped，plan-planned, prefer-preferred4以“

33、辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5小学阶段不规则动词一般过去时：am/iswas arewere have/hashad dodid singsang sitsat givegave runran comecame eatate taketook writewrote ride rode drivedrove speakspoke getgot gowent makemade knowknew seesaw teachtaught buybought readread putput hurthurt cutcut fallfell saysaid三、句

34、式变化(1) Be动词在一般过去时中的变化（表状态） am ，is过去式为was，was的否定形式wasnt（= was not） are过去式为were，were的否定形式werent（= were not） 带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。即：即：1.肯定句：主语肯定句：主语+ was/ were+ 表语表语例子：例子：I was late yesterday. 昨天我迟到了。昨天我迟到了。2.否定句：主语否定句：主语+ was/ were + not + 表语表语例子：

35、例子：We were not late yesterday.3.一般疑问句：一般疑问句：Was/ Were+ 主语主语 + 表语表语例子：例子：Were you ill yesterday? 你昨天病了吗？你昨天病了吗？肯定回答：肯定回答：Yes, I was. 是的，我病了。是的，我病了。否定回答：否定回答：No，I wasnt. 不，我没病。不，我没病。4.特殊疑问句：特殊疑问词特殊疑问句：特殊疑问词+ was/were +主语主语 +表语表语例子：例子：Where were you yesterday? 你昨天在哪里？你昨天在哪里？(2)行为动词的一般过去时的句子行为动词的一般过去时的句

36、子(表动作表动作)1. I watch TV every day.（一般现在时）（一般现在时） I watched TV last night.（一般过去时）（一般过去时） 否定句：否定句：I didnt watch TV last night.一般疑问句：一般疑问句：Did you watch TV last night?肯定回答：肯定回答： Yes， I did.否定回答：否定回答：No, I didnt.特殊疑问句：特殊疑问句：What did you do last night?(对上述划线句子提问对上述划线句子提问)2. Jim does homework every day.（一般

37、现在时）（一般现在时） Jim did homework yesterday. （一般过去时）（一般过去时）否定句：否定句：Jim didnt do homework yesterday. (didnt +动词原形动词原形)一般疑问句：一般疑问句：Did Jim do homework yesterday? (在句首加在句首加did，句子中的，句子中的动词过去式变回原形动词过去式变回原形)肯定回答：肯定回答：Yes, I did.否定回答：否定回答：No, I didnt.特殊疑问句：特殊疑问句：What did Jim do yesterday? (疑问词疑问词+一般疑问句？一般疑问句？)

38、(3)一般将来时：一般将来时：一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计 划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year),soon, the day after tomorrow（后天）（后天）等。等。 二、基本结构：二、基本结构：be going to + do； will+ do.三、否定句：在三、否定句：在be动词（动词（am, is, are）后加）后加not或情态动词或情态动词will后加后加not成成wont。例如：例如：Im going to have a picnic this afternoon. Im