新概念英语第一册总复习PPT课件

1、副词第1页/共36页时间副词before/ ago now/then1. We had some shoes like those a month _.2. He had never seen that film _.3. She had washed her hands_ he had breakfast.4. What are you going to do_ , George?5. I was having a party _.6. Im listening to the radio now, she said.(改为间接引语) _agobeforebeforenowthenShe sa

2、id she was listening to the radio then.第2页/共36页1. -Where do you want to go? -_.2. -Where did you go when you were living in that city? -_.3. Welcome _! China is changing everyday. When did you go_ ?第3页/共36页1. She is _ late for work so the boss is angry with her.2. I _ go swimming in summer.3. She al

3、ways shaves in the morning.(改为否定句) _4. -Have you _ been there? -No, I have _ been there before.第4页/共36页She doesnt feel very_ but she sings very_ .(good)This bed is not soft. Its very_ .You are working_ . What are you doing? (hard)They welcome the new student_ .(warm)教室里学生们都在认真地听老师讲课.The students are

4、 all listening to the teacher very carefully in the classroom.当铃声响起时学校教室里学生们都在认真地听老师讲课.The students are all listening to the teacher very carefully in the classroom at school when the bell rings.程度+ 方式 + 地点 + 时间第5页/共36页程度副词too/ very/ enough/ much/ very much/ so/ neither1. The wall is _ difficult for

5、 me to pass.2. The boy is _ young to swim in the river.3. Ive got a lot of potatoes but I havent got_ tomatoes.4. I could answer the question. They were easy_ for me.5. The wall is low _ for them to climb over.6. Its _ cold outside.7. He had a bad cold yesterday. But she is_ better now.8. I couldnt

6、answer the questions. They were_ difficult for me.第6页/共36页I saw Ann yesterday. （我也看见了。）So did I.Ive got some small change.(他也有。)So has he.I cant speak French.(她也不会。)Neither can she.Jack doesnt go to school on foot.(他的哥哥也不.)Neither does his elder brother.so, neither第7页/共36页疑问副词1. I came back last nig

7、ht.2. I live in the country at present.3. I often go to school on foot.4. I study English because I love it very much.When did you come back?Where do you live at present?How do you go to school?Why do you study English?第8页/共36页连接副词When, where, how, what, why1. When did you come back? She asks me. _2

8、. Where did you go?He asked me. _3. How did it happen? Thats how_4. What did you do last night? She asked me. _5. I didnt see the sign. Thats why_第9页/共36页too, also, either, as wellIve got some small change. Ive got some change, _.I _like ice cream.I can do it_ .I have no small change. I havent got a

9、ny, _.tooalsoas welleither第10页/共36页动词第11页/共36页1）My mother _ (be ) a teacher for 20 years. (山西) 2）-_he _ (finish) his homework yet ? -Yes, he_ (do) it an hour ago . （大连）3）There_(be) a talk on science in our school tomorrow afternoon. （济南）第一组has beenHasfinisheddidwill be第12页/共36页讨论结论： 按句中时间状语确定 初中所学的时

10、态有：一般现在时，一般将来时，一般过去时，现在进行时,现在完成时，过去将来时，过去进行时和过去完成时等各种时态，无论那一种，通常都有不同的时间状语，因此，我们可以通过句子中的时间状语来判断句子的时态。 第13页/共36页4）Listen! Who_ (sing) in the next room? (南京)5）-Who_ (knock) at the door? -I dont know. Let me go and see.（连云港）6）Look at the card on the top. It_(say) the hats were used in an old play.（连云港）7

11、）-_your uncle_ (return) the video tapes to Mr. Fox? -No. Theyre still in his bedroom. （南通）第二组is singingis knockingsaysHasreturned第14页/共36页讨论结论： 按句子的“信息词”或上下文情景判断 在好多情况下，我们可以依句中的“信息词”来确定时态，有时既没有状语，又无“信息词”那只好根据上下文情景来确定句子时态。 第15页/共36页 10）I know she_ (buy) a watch last Sunday.（山西） 11）I think he_ (be) ba

12、ck in a week. （南京） 12）The teacher told us that light_ (travel) much faster than sound. (徐州) 13）They_ (have) a football match if it _(be) fine next Thursday afternoon. （大连） 14）We will go to the zoo when the rain _(stop). (山西)第三组boughtwill betravelswill haveisstops第16页/共36页定时态小结 按句中时间状语确定 按句中“信息词”或上下文

13、情景判断 根据句中“主谓一致”原则推断 理顺主从复合句中的时态第17页/共36页15）Mr. Cheng _(teach )English in our school for ten years. （徐州）16）That day each of us _(give) ten dollars after we finished the work. （连云港）17）The 29th Olympic Games_ (hold) in Beijing in 2008. （桂林）18）-These flowers should _(move) a way from the window . Its to

14、o hot there. -Thank you for_(tell) me about it （大连）第五组has taughtwas givenwas heldbe movedtelling第18页/共36页第19页/共36页【点击】：1）根据for 20 years可知用现在完成时，主语是第三 人称单数，用has been。2）按对话意思和时间状语yet，an hour ago，可判断用现 在完成时和过去时，再根据句尾的问号填Has,finished 和did。3）依tomorrow afternoon可知用一般将来时，故用will be。【讨论问题】：1、上述三题依据什么来确定时态？2、

15、初中学过的时态常见的有哪些？第20页/共36页【点击】：4）一个Listen！引起对方注意“听”，那听到的动作 自然正在进行了，故用is singing。5）根据回答可推断是有人正在敲门，用进行时is knocking.6）这是一种特殊情况，虽然是看“card”，但“card”不可 能“正在写”，按句意只能用一般现在时says，陈述当时上面写的内容。7）如果不看回答部分，只孤立看第一句，我们可以用几种时态写，但按回答内容只能用现在完成时，故填Hasreturned。【讨论问题】： 上述四题通过什么确定时态？第21页/共36页8）Neither you nor she _ (go) on cam

16、ping trips to the hills at weekends . （南通）9）Look! The Greens_ (get) ready for the journey. (济南)第三组is goingis getting第22页/共36页【点击】：8）并列连词neithernor连接主语时，谓语动词应和靠近的主语相一致，即所谓的“就近原则“，因此应用is going ；类似的词组还有：eitheror， not onlybut also， there be后跟的并列名词等。 9）表时间，距离，价格，度量衡，家庭等复数名词作主语，该名词可看作一整体，谓语动词用单数，故本题用is ge

17、tting。 另外还有不可数名词，代词each，either，either和由every，some，no，any构成的复合词做主语，谓语动词亦用单数等等。【讨论问题】： 通过这两题你发现了什么？第23页/共36页讨论结论：根据“主谓一致“原则判断 在英语中主语和谓语在数上要保持一致，这一点大家在使用时要小心。 第24页/共36页【点击】：主从复合句中的10、11两个例句中宾语从句的主句为一般现在时，从句中的时态根据意思可确定为各种形式，故10）句中为bought，11）句中为will be。 例句12）中当含宾语从句的主句为过去时时，通常从句谓语动词应用过去的某种时态，但如果从句陈述的是客观真

18、理或某一事实时，从句应用一般现在时，故用travels。 1314 两题是含状语从句的主从复合句，按上面分析可知13）题应填：will have ，is；14）题是stops。【讨论问题】：1、初中主要的主从复合句有哪些？句中的时态应注意什么？2、如何确定复合句的时态？第25页/共36页讨论结论：主从复合句中的时态 英语中主从复合句的时态要保持一致，做到前呼后应。初中阶段主要是宾语从句和状语从句。宾语从句主要是依主句的时态变化而变化，当然也有例外；状语从句主要是if引导的条件句和由when，before，after，till/until，as soon as等引导的时间状语从句，如果主句表将来

19、，从句只能用一般现在时“代替“将来时。第26页/共36页【点击】：例句15）中Mr Cheng 发出与teach动作是主动关系，故用正常时态形式has taught。 16-18中根据判断此三题的主语与所给动词之间是承受关系，故用被动语态，再根据前面时态确定分别得出结论：16）句中was given；17）句中will be held；18）句中be moved。 【讨论问题】： 1、 被动语态是如何构成的？什么情况下用？ 2、主动语态与被动语态转换有几步？需注意什么？ 3、被动语态和系表结构有何区别？ 4、如何确定句子的语态？第27页/共36页讨论结论：【构成】助动词be +及物动词的过去分

20、词。 注意：1、be 有人称、数和时态变化句子的疑问、否定等转换均通过be 体现；2、by常用来引导被动语态中的动作执行者，如不强调动作执行者，可省去不用。【使用】动词几种时态已搞的我们“头晕眼花”，对时态题，特别是动词填空已使我们头疼，现在又来了被动语态，除了选定用什么时态外，我们还得判断用不用被动语态。那么，什么情况下用被动语态呢？1、 不知道动作的实施者；2、 实施者很明显，没有必要指出；3、 不愿意说出实施者；4、 以受动者为中心展开话题，即强调动作的承受者。第28页/共36页【转换】由于被动语态含有助动词be，各种句式的转换大家一定熟练，主动语态变成被动语态时有的同学可能会不知所措，

21、甭急，只要我们按下列三个步骤训练、记忆就一定能掌握。步骤1：宾变主，将主动语态的宾语找出作为被动语态的主语，宾格变主格，如有双宾语一般选用直接宾语，当然任选也可以。2：定形式，找准了主语，接下来我们应根据主动语态句子的谓语动词的时态和被动语态句中刚找出的主语的数确定be 的时态和数，然后写准过去分词。 3：主变宾, 如有必要，将主动语态中的主语变成被动语态中的宾语，放在by后，主格变宾格。 第29页/共36页被动语态与系表结构的区别： 过去分词有时可放在be后做表语，这时与被动语态在结构上是一致的，但意义上却完全不同，被动语态表示一个动作，句中的主语是动作的对象，常带by引导的短语；而系表结构则是用来说明主语所处的状态或具有的性质，此时的过去分词已当形容词看待，失去了动词的意义。另外，从动词形式上看，系表结构的时态多为一般现在时和一般过去时，而被动语态的时态则较为复杂；从状语上讲，一般系表结构没有时间或方式状语。第30页/共36页 语态确定 同学们在做“动词填空“题时往往只注重时态，而不留意语态。确定句子的语态，主要是判断句中的主语与谓语动词之间的关系，如果主语是动作的执行者用主动语态，反之用被动语态，被动语态中be 的形式主要根据上述讨论的时态来定。 第31页/共36