部编版一年级语文上册古诗阅读与理解

1、部编版一年级语文上册古诗阅读与理解班级：_ 姓名：_1. 阅读古诗，回答问题。池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。1这首诗的作者是唐代诗人()。a.白居易 b.杜甫2连连看。pín fú  zn踪 浮   萍3标出诗的节奏。4从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？_2. 读儿歌，回答问题。唱歌叽叽喳喳小山雀，唱首山林飞翔歌。嗡嗡嗡嗡小蜜蜂，唱首采花酿蜜歌。叮叮咚咚小溪流，唱首奔跑奋进歌。快快乐乐小娃娃，唱首祖国富强歌。（1）这首儿歌一共有_句话。（2）连一连。叽叽喳喳   小溪流  嗡嗡嗡嗡   小娃娃

2、  叮叮咚咚   小山雀  快快乐乐   小蜜蜂  （3）小娃娃唱首什么样的歌？（填序号）（ ）a.奔跑奋进歌。 b.祖国富强歌。3. 阅读古诗，并完成练习。赠汪伦乘舟将欲行，忽闻   踏歌声 桃花潭水   ，   汪伦送我情。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。古诗写了_（谁）将要远行，_（谁）来送他的情景，表现了诗人与友人之间深厚（hòu）的情谊（yì）。4. 我会阅读短文，并完成练习。影子影子在前，影

3、子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。（1）短文一共有_句话。（2）从文中找出两对反义词。（_）（_）   （_）（_）（3）影子常常跟着我，就像_。（4）为什么影子是“我”的好朋友？_5. 阅读理解。村居草长莺飞（ ）月天，（ ）堤杨柳醉春烟。儿童散学归来（ ），忙（ ）东风放纸鸢。1补全古诗中所缺的字。2给下列字注音。（ ）（ ）（ ）长   散   鸢3填空。这首诗的作者是（_）朝的（_）。6.

4、读儿歌，完成练习。每一个树梢，挂一颗月亮，小鸟说：“月亮和我好！”每一方池塘，漂一颗月亮，青蛙说：“月亮和我好！”（1）用“”圈出儿歌中的整体认读音节。（重复的音节只圈第一个）（2）月亮还会和谁好呢？看图写一写，不会写的字写拼音。每一个（_），盛一颗月亮，（_）说：“月亮和我好！”7. 阅读短文，回答问题。种太阳我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。播种一个，一个就够了，会结出许多许的太阳。一个送给南极，一个送给北冰洋。一个挂在冬天，一个挂在晚上。到了那个时候，世界每一个角落，都会变得温暖又明亮。（1）请在“（ ）”里填入合适的词语。一（_）愿望   

5、一（_）太阳（2）“我”的愿望是_。“我”想把结出的_送给_和_，分别挂在_和_。8. 读课文，完成练习。1小动物的脚印像什么?请连一连。                                    2照样子，写一写。 

6、例：小狗的脚印像梅花。 梧桐树叶像_。   大象的耳朵像_。3青蛙为什么没有参加？（    ）a.冬眠  b.没时间4下列哪个动物肯定也没参加?(    )a.蛇  b.鹅  c.羊9. 阅读短文。谁和谁好谁和谁好？ 谁和谁好？藤和瓜好，   白云和风好，它们手拉手，   风往哪里刮，不吵也不闹。   云往哪里跑。谁和谁好？   谁和谁好？蜜蜂和花好， 我和同学好，蜜蜂来采蜜，   大家唱着歌，花

7、儿仰脸笑。   一起上学校。1这首诗一共有（_）个小节。2我读了这首小诗后，我知道了这些好朋友之间是怎样互相帮助的。（请选择合适的答案把它前面的字母填在题目后面的括号里）a输送养分   b留下种子长出更多的“藤”，还能给人们提供食物c传播花粉，长出果实   d提供过冬的食物，为人们带来甜蜜“藤”帮助“瓜”  （_）“蜜蜂”帮助“花”（_）“瓜”长成熟后可以（_）“花”帮助“蜜蜂”（_）3你和好朋友是怎样互相帮助的，请想一想写下来。（不会写的字用拼音代替）_10. 按课文填空。四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏

8、天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”（1）文中写了_、_、_、_四个季节。（2）_说它就是春天，_说它就是夏天，_说它就是秋天，_说它就是冬天。11. 快乐阅读。四季歌春天里，东风多，吹来燕子做新窝。夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。（1）一年有（_）个季节，分别是（_）、（_）、（_）和（_）。（2）春天里，（_）风多；夏天里，（_）风多；秋天里，（_）风多；冬天里，（_）风多。（3）你最喜欢哪个季节？为什么？_12. 诗歌鉴赏。春天的树，是花儿们选美的舞台。夏天的树，是蝉儿们唱歌

9、的教室。秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。（1）诗歌写了   个季节的树，它们分别是   天，   天   天，   天。（2）诗歌一共有   句话。（3）根据短文内容填空。秋天的树上挂满了   。冬天的树上有   在赛跑。（4）照样子，写一写。例：春天的树，是花儿们选美的舞台。   ，是 

10、  的   。13. 读画这首诗，做一做。画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。1这首诗是谜面，读完了我知道谜底是（_）（山  画）2诗人的观察顺序是（_）（从远到近  从近到远）14. 背一背，填一填，选一选。悯农（其二）唐李绅锄（ ）（ ）当午，汗滴（ ）（ ）（ ）。谁知盘（ ）餐，粒粒皆辛苦。（1）把古诗补充完整。（2）读了这首诗，我懂得了（ ）。（填序号）a. 粮食来之不易，要好好珍惜，不能浪费。b. 粮食得来很容易，不用珍惜。15. 阅读诗歌，完成练习。拉链天空，有一件蓝蓝的夹克飞机飞过云把白色的拉链拉上了大地，有一件绿色的外套火车来来去去把拉链拉上又拉下我们家，是一件温暖的大衣爸爸妈妈吵架时把拉链拉开了淘气的弟弟跑跑跳跳把拉链轻轻地拉上1你知道他们在给谁拉拉链吗？连一连。飞机   弟弟   火车大地   天空   “我们”家2“爸爸妈妈吵架时把拉链拉开了”，“拉链拉开了”指（）。a.