新苏教版五年级数学上册小数的意义和性质4.小数的大小比较优质课件27

1、绿色中小学教育http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.l绿色中小学教育http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.l举例说明整数是如何比较大小的？ 当整数的位数相同时，从高位比起；位数不当整数的位数相同时，从高位比起；位数不同的时候，位数越多，数越大。同的时候，位数越多，数越大。比较下面整数的大小：10000 9999 432 543 8421 8346复习导入复习导入大胆猜测：大胆猜测：根据已有的知识经验，和你对小数根据已有的知识经验，和你对小数的了解，能试着说一说小数怎样比大的了解，能试着说一说小数怎样比大小吗？小吗？复习导入

2、复习导入绿色中小学教育http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.l绿色中小学教育http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.l你是怎样想的？小组交流。你是怎样想的？小组交流。情景导入情景导入1 1（1）从钱数方面比较：0.6元是6角,0.48元是4角8分,0.60.48。探究新知探究新知（2）从每个小数所含计数单位的个数方面比较： 0.6是60个0.01,0.48是48个0.01, 0.6 0.48。探究新知探究新知（3）画图比较。0.60.48探究新知探究新知（4）按照数位顺序，从高位开始依次比较：0.6和0.48相比，整数部分相

3、同都是0，十分位上64，所以0.60.48。 探究新知探究新知 6.79 6.79米米 6.856.85米米比较大小：比较大小：6.796.79米米和和6.856.85米米。 6.796.79米是米是6 6米米7 7分米分米9 9厘米厘米 6.856.85米是米是6 6米米8 8分米分米5 5厘米厘米 探究新知探究新知绿色中小学教育http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.l绿色中小学教育http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.l根据你的猜测，用你的方法比较下面两组根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想

4、的？小数的大小，并说说你是怎样想的？（1 1） 7.967.96元元 8.328.32元元 （2 2） 0.130.13米米 0.1290.129米米=典题精讲典题精讲0 03.用直线上的点表示下面各数,并比较每组中两个数的大小。和0.08 0.29和0.31 0.4和0.04 0.08 0.08 0.040.04 0.31 0.31 0.290.29 0.4 0.4 90.29 0.310.310.10.1 0.080.08 0.40.4 0.040.04典题精讲典题精讲仔细观察，数轴上左边的数比右边（仔细观察，数轴上左边的数比右边（ ）。）。 小小1.

5、1.把下面的小数按照从小到大的顺把下面的小数按照从小到大的顺序排列起来。序排列起来。0.8 0.807 0.078 0.87 0.780.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.078 0.78 0.8 0.8070.870.078 0.78 0.8 0.8070.87学以致用学以致用2 2、几个同学立定跳远的成绩是：小军、几个同学立定跳远的成绩是：小军1.691.69米；小强米；小强1.711.71米；小平米；小平1.651.65米；小云米；小云1.581.58米，把前三名的名字写在领奖台上。米，把前三名的名字写在领奖台上。1 12 23 3小强小强小军小军小平小平学以致用学以致用 无数请你按从小到大的顺序写出三个来请你按从小到大的顺序写出三个来2.1 2.2 2.3 2.301 2.302 2.400012.1 2.2 2.3 2.301 2.302 2.40001学以致用学以致用课堂小结课堂小结 怎样比较两个小数的大小？先看整数部分，整数部分大的数就大；先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相