我们爱你啊中国

1、六年级（语文）上册 我们爱你啊，中国第一课时教学设计                   课时目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。初步了解诗歌主要内容，理清诗歌脉络。 3、学习第一诗节，感受祖国的幅员辽阔、景色秀丽。背诵课文第一诗节。 重点难点： 1、正确、流利地朗读诗歌。 2、品读第一诗节，感受祖国的幅员辽阔、景色秀丽。 教学准备:课件 教学过程 一、问：目标引领 问题导学

2、1、播放歌曲大中国“我们都有一个家名字叫中国”每当听到这熟悉的旋律老师都会情不自禁唱起这首歌，因为“中国”这个名字，对于所有华夏儿女来说，是多么亲切！在升旗仪式时，同学们在义勇军进行曲的旋律中一定无数次默念着它。你的脑际一定也无数次出现它雄鸡状的版图，你一定会联想起许多关于它的辉煌记忆！那时，你的心中是否也涌起了阵阵波澜，想高歌一曲，来赞颂我们伟大的母亲中国呢？相信你若读了我们爱你啊，中国，一定会产生强烈的共鸣。    2、今天我们要学习这一首歌唱祖国的诗歌。    3、读题我们爱你啊，中国，说说你想知道什么？   二、猜（读）：联系

3、旧知 自主尝试      （一）出示目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。 （二） 简述目标     祖国的文化博大精深，让我们一起来感受这些文字的魅力。     （三）检测字词     （出示词语）课前我们预习了课文，     帕米尔高原  浓妆淡抹  瓷器  屋脊  硕果  开拓     1.正音：在这些生字词当中，你认为哪些字

4、的读音要提醒大家注意的？     咱们开火车读读这些词语。火车要提速啦！     2.辨形：字音都读准了，你觉得哪个字特别难写？我们来交流一下。     3.理解词义     （四）顺读课文     1.自由读文：打开课本，大声朗读诗歌，读准字音，读通句子。     2.指名检测：分自然段检查朗读，师生评议。 三、探：合作探究 点拨辅导 （一）把握文章主旋律，顺清脉络     出示目标：

5、初步了解诗歌主要内容，理清诗歌脉络。  1、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：幅员辽阔 、山河壮丽 、物产丰富 、民族众多、文化灿烂 、民族伟大 、子孙优秀      2、再读课文，思考可以分为几部分。提示：从诗的结构来入手。   （1）小组讨论。   （2）交流，小结。    第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。    第二段：从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。 第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。 （二）精选课文一部分，品读感悟

6、     出示目标：学习第一诗节，感受祖国的幅员辽阔、景色秀丽。背诵课文第一诗节。 学习第一段     1齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。     2提示任务：     （1）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？     （2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？     3自主阅读     4展示交流：   

7、60; （1）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？     （时空、季节的反差）     （2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）     5指导有感情朗读。 6尝试背诵：一边想象画面，一边练习背诵。四、用：训练推进 拓展延伸 精心设计练习题，检测完善     1.看拼音写词语     屋j(    )   shuò（  

8、）果   陶cí(    )  开 tuó（   ）     2.理解感悟   （1）诗中贯穿全文的一句是             。围绕这一中心，作者从           、     &

9、#160;     、            、           、           等方面表达了对祖国的无比热爱之情。   （2）“当灿烂的太阳       &

10、#160;      ，帕米尔高原             ”当北国还是               ，南疆早已               。啊，我

11、们爱你，中国！”这一诗节，赞美了祖国的          、        。 （2）学唱歌曲。 板书设计                            

12、0;    幅员辽阔                                     山河壮丽            &#

13、160;                    物产丰富     我们爱你啊，中国            民族众多              

14、0;                     文化灿烂                              

15、60;  民族伟大                                 子孙优秀 教学反思   昔阳县西大街小学盟区 六年级（语文）上册 我们爱你啊，中国第二课时教学设计         

16、         课时目标：        1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、自由阅读，课外从网上搜集材料加深对课文的理解；对诗歌语言进行反复地吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六小节写一到两节；观看相关的图片及影视片断，加强直观性。 重点难点：     1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过理解诗歌语言和吟颂诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情；增强民族自豪感。 教学准备: 多媒体课件（录像、图

17、片、文字、声音） 教学过程: 一、问：目标引领 问题导学     1、今天我们继续学习第一课请读课题，要求有深情。 2、多媒体课件出示一些词语，指名读。（两名） 3、齐读第一节。这一节写了什么？（幅员辽阔）   4. 说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。课文如何展开记叙的？ 二、猜（读）：联系旧知 自主尝试       学习第2节。    （1）朗读第2节。提出不理解的词语。    （2）查字典并联系上下文解决问题。    （3）默读体会，第2节表

18、现了什么？（祖国山河的雄浑壮丽）    （4）有感情朗读第2节。相机指导，播放录音。    （5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景？    （6）朗读、背诵。    （7）小结学法：             朗读诗句，理解词语。               &#

19、160; 展开想象，再现画面。             联系积累，丰富画面。             感情朗读，联系背诵。 三、探：合作探究 点拨辅导 （一）运用学法，自学36节。再交流讨论。      1、 第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光洁绚丽巧夺天工     第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹

20、楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。     第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。     第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、志存高远）举个例子说说这些精神。 2、朗读第26节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。 3、总结第26节的写法。 4、朗读第26节，进一步体会祖国的迷人可爱。练习背诵。 （二）学习第三段     1、朗读第七节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、

21、开拓”又是针对什么说的。     2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）相机讲解主题、中心的含义 3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。 四、用：训练推进 拓展延伸 1、有感情朗读背诵课文。 2、以“我爱你，中国”为开头仿写。 板书设计                       

22、60;         幅员辽阔                                     山河壮丽                           &#