人教版二年级语文上册古诗阅读与理解考点练习

1、人教版二年级语文上册古诗阅读与理解考点练习班级：_ 姓名：_1. 读儿歌，你知道吗？小水滴，个儿小， 作用多，本领大。小草喝它冒新绿， 小树喝它吐新芽。奶牛喝它奶水多， 小猫喝它乐开花。禾苗稻谷都需要， 土地庄稼全靠它！地球生命它养育， 万物都要感谢它！_物离不开水，_ 物离不开水，_ 物离不开水。（1）    物离不开水。（2）    物离不开水。（3）    物离不开水。2. 课内阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1诗中加点字的读音

2、是_，它还有另外一个读音是_，可组词为_。2前两句诗是_（动态 静态）描写，通过_这几种景物，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。3用自己的话说一说这首诗的意思。_3. 根据课文母亲的恩情内容填空。游子吟慈母    ， 游子     。临行       ，意恐      。       ， 

3、0;     晖！（1）补充完整诗句。（2）说说游子吟这首诗的意思。4. 古诗阅读。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。1写出下面词语的反义词。远（_） 白（_）2给下面加点的词选择正确的解释。宿芙蓉山（_） 房子 住，借宿逢雪（_） 遇上 每次白屋（_） 白色的屋子 茅草屋3把诗句和意思连一连。夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远 天寒白屋贫天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。 日暮苍山远半夜里一阵

4、犬吠声把我惊醒。 风雪夜归人原来是有人冒着风雪归家门！ 柴门闻犬吠4古诗所描写的季节是在   季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。（   ）a. 春暖花开图  b.风雪夜归图   c.农家丰收图5. 读诗歌，做练习。分不清是鸭还是霞()飘着一片霞，()游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞。分不清是鸭还是霞。1把下面两个词语填到诗歌的括号里。水上天空2鸭子在水里游得特别_。3分不清是鸭还是霞的原因是什么？用波浪线画出有

5、关的句子。6. 阅读下列诗句，完成练习。秋天到八月秋天到，天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。九月秋收忙，鱼虾肥瓜果香，田野翻金浪。十月寒霜降，枫叶红，菊花黄，大雁排成行。1仿照例子填一填。例：瓜果香 枫叶红 菊花黄（_）香   （_）红   （_）黄2根据短文内容连一连。八月 田野翻金浪九月 蟋蟀把歌唱十月 大雁排成行3秋天到了，你的周围有什么变化？快写一写吧。_7. 延伸小阅读。四时田园杂兴条（其二十五）宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱（lí）落无人过，惟有蜻蜓峡（

6、jiá）蝶飞。1诗中表示颜色的词有_、_，表现了农作物旺盛生长的情态。2这首诗的前两句描写了哪些事物？_3这首诗描写了_时节江南农村的田园景象，表达了诗人对农村生活的_。8. 把古诗补充完整，并完成练习。（1）补充完整诗句。墙角数枝梅，凌寒独   。遥   ，为有暗   。（2）这首诗的作者是宋代诗人   。（3）这首诗描写的是   （季节）的景色。9. 阅读课文段落，回答问题。_弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里

7、？小路说：昨天，他曾路过这里，_年迈的大娘，_路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。（1）把下列三个词语依次填到文中的横线上。（填序号）踏着 顺着 背着   弯弯的小路，   年迈的大娘，   路上的荆棘。（2）找出诗中的一个疑问句，并画上横线。（3）小路说了些什么？找出诗中相关的句子。（4）所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？   （填序号）迷路的孩子。 背年迈的大娘。10. 读古诗，完成练习。江雪_飞绝，_径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒_  _

8、。1把古诗补充完整。这是_代诗人_写的诗。2你能从这首诗里看到哪些景物？_11. 补充古诗，完成练习。舟夜书所见渔，孤一点萤。微微簇，散作。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。（填序号）清唐 李白查慎行3这首诗描写的是诗人在（  ）看到的美景。a.白天 b.夜晚 c.雨天12. 读课内文段，完成练习。 你拍七，我拍七，竹林_在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有_。你拍九，我拍九，人和动物是_。你拍十，我拍十，保护动物是_。1按课文原文填空。 你拍七，我拍七，竹林_在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有_。你拍九，我拍九，人和动物是_。你

9、拍十，我拍十，保护动物是_。2这首儿歌告诉我们要（    ）a. 和动物住在一起b. 保护动物3编一编。 你拍一，我拍一，动物世界真有趣。你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。你拍三，我拍三，_。你拍四，我拍四，_。13. 看图补全诗句，并完成练习。（1）补全诗歌。欲穷   ，更上   。（2）“欲”的意思是（ ）a.想要b.将要（3）这句诗写的是（ ）a.诗人登楼看到的景色b.诗人抒发的感想14. 阅读短文。一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老

10、师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。老师满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。1这首诗一共有（_）个小节，每小节（_）行。2这首诗中，把（_）发出的“沙沙”声比作（_），把（_）比作（_），写出了对老师的爱戴和感谢。3下列词语和“踮起脚尖儿”意思最贴合的是（ ）a.偷偷摸摸 b.轻轻悄悄 c.一蹦一跳4照样子，写词语和句子。又香又甜：又（_）又（_） 又（_）又（_）夜深了，星星困得眨

11、眼。（把“星星”当作人来写）_5“那梦啊，准是又香又甜。”猜一猜老师做了怎样的美梦？写下来。_15. 阅读理解。植物妈妈有办法（节选）蒲公英妈妈准备了降（jiàng  xiáng）落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷（fng  fn）纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺（cì  chì）的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸（zhà  zà）开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。1用“”给文中带点的字选择正确的读音。2填一填。（1）选文中“娃娃”指的是_。（2）“带刺的铠甲”指的是_。3植物妈妈的办法分别是什