三年级语文上册古诗阅读与理解日常针对练习西师大版

1、三年级语文上册古诗阅读与理解日常针对练习西师大版班级：_ 姓名：_1. 诗歌鉴赏。绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“_”，“江山丽”对“_”，“泥融”对“_”，“_”对“鸳鸯”。2选一选，填一填。（填序号） 这首诗的首句和第二句分别从_和_的角度来描写春天的清新秀美。a视觉     b嗅觉     c听觉这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的_描写和鸳鸯相偎而眠的_描写，表现出春天的和谐宜人。a静态  

2、0;  b动态3根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了_、_、_、_、_、_、_、_等景物。江山   太阳   花草   鸳鸯   春泥   春风   燕子   沙滩4根据意思找出相应的诗句，并写下来。春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。_，_。2. 阅读诗歌，回答问题。 山居秋瞑

3、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1这首诗的作者是_代诗人_。描写的是_季的景色。2诗句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。其中“动”指的是_，“静”指的是_，“声”指的是_，“色”指的是_。3对诗歌赏析正确的一项是（    ）a.“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。b.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。c.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。3. 阅读提升。雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像

4、神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她（   ）着唇儿/（   ）着裙儿/轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！1选择恰当的动词填在文中的括号里。打 提 咬 推2这首儿童诗共有（_）小节，描写的是_。3画线句子把_比作神仙，渲染了欢快、热闹的气氛。4“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是_。5想象我们平时在生活中戏水的情景后，我知道了文中妹妹“心里却希望自己，也摔这

5、么痛快的一跤”的原因是_。6这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹（   ）的心情。a.担心 b.快乐 c.着急 d.忧伤4. 补全古诗夜书所见，完成习题。夜书所见萧萧梧叶送_，_秋风动客情。_儿童挑促织，夜深篱落_。1补充古诗内容，这首诗写的是   （季节）的景色。2本诗题目的意思是_。3这首诗是_代诗人_所作，抒发了诗人在秋天思念_的思想感情。4诗中“挑”的意思是_，“促织”就是_。5本诗中，表现作者想象的诗句是“_，_。”5. 阅读古诗，回答下面问题。题 画清 袁枚。村落晚晴天，桃花映水鲜，牧童何处去？牛背一鸥眠。

6、（1）写句意。桃花映水鲜。（2）选择正确的理解：牧童何处去？（ ）a.牧童，要到哪里去。b.牧童去哪儿了。（3）回答：你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给您怎样的感受？（4）用自己的话描述这首诗所描绘的画面6. 阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。 元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。除夜雪宋陆游北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。1节日不同，元日描写（_），除夜雪描写（_）。a除夕b春节2景象不同，元日描写了（_）的景象，除夜雪描写了（_）的景象。a热闹欢快、万象更新  b宁静祥和、喜盼丰收3天气

7、不同，元日中的天气是_，除夜雪中的天气是_。4习俗相同，都描写了_、_的节日习俗。但元日还描写了_的节日习俗。7. 阅读古诗，回答问题。游园不值南宋·叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1为句中的加点字选择合适的释义。（1）游园不值（_）值得 遇到   价钱（2）应怜屐齿印苍苔（_）应该 怜惜   可怜2这首诗抓住了_和_两处景物，来表现春天。3游园不值描写了诗人_的动人情景，表现了诗人_。4诗人游园赏花进不了门，本来是件_的事，但他从“_”联想到满园的美好春色，心情自然也由失落转为_。8. 阅读理解。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟

8、西湖六月中， 。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1.本诗的体裁是什么？2.请补充诗句。3.结合诗句解释下列词语：毕竟：    别样红：    4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？9. 课内小阅读。春日朱熹1无边光景一时新2万紫千红总是春3胜日寻芳泗水滨4等闲识得东风面1请把打乱了顺序的诗句重新排列_。2词语解释：胜日： 光景： 等闲：10. 对比赏析。示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民

9、泪尽胡尘里，南望王师又一年。这两首都是陆游的诗，试比较它们有什么异同。同：_异：_11. 阅读诗歌，回答问题。山村孩子的画邱易东云是画面的主角，让阳光渲染它的模样。暖一抹，冷一抹，在小溪的天空飘浮。树是画面的主角，让风涂抹它的年龄。浓一笔，淡一笔，叶的眼睛在岸畔张望。泥土是画面的主角，让幻想展示它的富有。深一脚，浅一脚，山路上印满秋天的芬芳。（1）在诗中找出三组反义词写下来。                  

10、60; （2）在山村孩子的画里，   、   和   是画面的主角。（3）联系生活实际，说说你对“山路上印满秋天的芬芳”这句诗的理解。（4）读这首诗，你感受到了什么？12. 课外阅读。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）解释下列词语的意思静夜思：疑：举头：（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？13. 阅读下面古诗，回答问题。清  明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。1选择正确答案填在括号里。“清明时节雨纷纷”中的“清明”

11、是指（ ）。a. 清澈明净 b. 清醒明白 c. 二十四节气之一，在每年4月4、5或6日2“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（ ）描写。a. 动作 b. 神态 c. 外貌3诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出三个表示“悲伤愁苦”意思的成语。_4判断下面的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“×”。（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（ ）（2）“借问酒家何处有”，诗人问酒家，是想“借酒消愁”。 

12、60; （ ）（3）“牧童遥指杏花村”中“遥指”是摇着手指。 （ ）5你知道清明节里有哪些习俗吗？把你知道的写下来。_6清明这首诗意境特佳，诗句极美，可以改成各种体裁。请你试着将下面的独幕短剧剧本补全。时间：_ 幕景：雨纷纷 地点：路上 人物：_  _表情：_ 动作：遥指   台词：_  杏花村14. 阅读古诗,完成练习。元日爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。1元日的作者是（_）代文学家（_）。2“元日”指的是农历（_）月初（

13、_）。3给文中加点的词语选择正确的解释。(填序号)(1)屠苏 (   )a.一种酒。 b.地名。(2)新桃 (   )a.果树。指条技、  b.桃符,春联的前身。4根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 (提示词语:热闹  喜庆)_5这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外,还有哪些?选一选,打上“”。 畅饮屠苏(   )  夜晚赏月( ) 开门迎日( )更换桃符( )15. 把下列古诗补充完整，并完成练习。早发白帝城朝辞白帝      ，      一日还。两岸猿声      ，