第9课+友好相处+学会合作-教案【中职专用】中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023基础模块）

第9课友好相处学会合作教案（教学设计）第一框相伴相助，融洽相处一、教学目标认识和感悟和谐同学、同伴关系对个体发展的积极作用，掌握与同学友好相处的方法，提高同伴交往能力。二、教学重难点掌握与同学友好相处的方法。教学方法案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法教学工具多媒体投影设备、PPT、教材五、教学过程（一）新课导入【教师】在课件上出示“同学”两个字，导入本课主题。导语：同学们，当你看到“同学”这两个字的时候，你会立刻想到什么呢？请大声说出来。【学生】思考、讨论【教师】从大家的联想中，我们可以听到，“互相”“一起”出现的频率很高。同学好似兄弟姐妹，一路陪伴我们成长，尽管有时也会出现一些小摩擦或不愉快，但我们不能否认同学情是一种十分真挚、美好的情谊，就像刚才大家说的那样，这种情谊有可能延续一辈子。今天就让我们一起走进和谐相伴的同学情。（二）新课学习【教师】讲解新知：和谐相伴同学情【教师】请学生观察教材第69页“阅读与思考”中的三幅图片，随机提问：从这三幅图中，你可以看到怎样的同学情？你有什么感受？【学生】思考、讨论【教师】以情境导入，引导学生结合自身经历感受同学情谊，深入认识和谐同学关系的重要作用。【教师】讲解新知：友好相处有方法【教师】指导学生根据教材第70页“阅读与思考”中的两个情境进行角色扮演，并通过适时的提问引发学生的深入思考。例如，小杨，听到小许对你的劝告，你是怎么想的？小许，当小杨因为你说的话不高兴时，你又是怎么想的？再如，小李和小赵，你们认为这个解决方案怎么样？如果你们两人都需要作出改变的话，你们会怎么做？【学生】思考、讨论【教师】总结好的同学关系需要积极建立和维系，平时我们要不断提升自身修养，学会认真倾听，与他人进行有效沟通，当矛盾发生时积极换位思考，正确处理矛盾。通过角色扮演和行为训练等，引导学生在行动中巩固所学的建立和维系良好同学关系的方法。拓展运用【教师】体验活动：请一位同学到讲台即兴发表一段演讲。台下的同学第一次表现得心不在焉、交头接耳、窃窃私语；第二次集中精力，跟演讲者有目光交流，点头表达认同和鼓励。请演讲者分别谈谈两次的感受。【学生】思考、讨论【教师】通过这次体验活动，我们知道了被认真倾听时的感觉，以及怎么做到认真倾听。在与同学的相处中，我们也要做到认真倾听他人讲话，让同学关系更融洽。（四）课堂小结本环节是整堂课的升华部分，引导学生对本节课的收获和感悟进行总结，并鼓励学生将课上所学延伸到课下。总结：带着今天的这份收获，请同学们觉察自己与同学的关系或相处模式，找到可改进的地方，并将所学方法真正落实到日常交往中，相信大家都能收获真挚、美好的同学情！（五）课后作业【学生】根据“启思导行”的要求，回忆与同学相处的美好瞬间，并用一幅画表达出来。第二框结交益友，学会合作一、教学目标1.掌握结交益友的方法，提高同伴交往能力。2.理解团队合作的必要性和重要性，增强集体意识与团队意识，提高团队合作能力。二、教学重难点学会团队合作，增强集体意识和团队意识。教学方法案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法教学工具多媒体投影设备、PPT、教材五、教学过程（一）新课导入【教师】进行个人创作：以“友谊”为主题，每人选择一根某种颜色的“扭扭棒”，并将“扭扭棒”折成一个作品。【学生】思考、讨论【教师】采用艺术创作的形式，既彰显了“友谊”，又体现了“合作”，引发学生兴趣，调动课堂气氛，启发学生思考。（二）新课学习【教师】讲解新知：志同道合，友谊长久【教师】结合教材第72页“阅读与思考”，将“割席断交”“伯牙绝弦”的故事生动地讲述出来。提出问题：这两则故事流传千古，你从中学到了哪些交友之道？我们该如何在茫茫人海中把握友谊的缘分，维系朋友间的深情厚谊？组织学生分组讨论，轮流分享观点。【学生】思考、讨论【教师】总结以“阅读与思考”的两则故事引入，引导学生分析、总结交友之道，深化对教材正文内容的理解。通过体验活动和情境练习，帮助学生掌握初级共情和高级共情的方法。【教师】讲解新知：融入团队，合作共赢【教师】请学生阅读教材第74页“阅读与思考”中大雁迁徙的案例，分组讨论问题：大雁之间是如何分工合作完成迁徙的？大雁的分工合作给你哪些启发？在团队中，我们应如何与他人合作？【学生】思考、讨论【教师】总结以“阅读与思考”引入，引导学生通过头脑风暴形成自己的观点。通过案例分析，帮助学生结合具体情境理解与应用教材内容，做到知行合一。（三）拓展运用【教师】组织学生分组讨论以下案例，结合团队合作的要素，给出解决方案。小陈所在的六人小组在上个月的量化评比中成绩不理想，卫生、纪律和学习成绩三项排名都很靠后。小陈召集小组成员一起商量解决办法。如果你是其中的一员，你会想出哪些解决方案？【学生】思考、讨论【教师】总结各组给出的解决方案，引导学生把学到的团队合作理念应用到平时的学习生活中。（四）课后总结【教师】本节课我们学习了结交益友和团队合作的方法。在今后的生活中，