青岛版（五年制）数学二年级下册《第二单元毫米、分米、千米的认识2.5 智慧广场》课件

1、青岛版（五年制） 数学 二年级 下册智智 慧慧 广广 场场毫米、分米、千米的认识毫米、分米、千米的认识二二情境导入情境导入拓展延伸拓展延伸课外活动课外活动活动探究活动探究穿衣服可是有学问的哦！华丽干练大方休闲情境导入情境导入返回我有2件上衣、3条裙子。一件上衣和一条裙子任意搭配，有几种不同的穿法？黄粉绿黑蓝活动探究活动探究返回方法一：方法一：用图片摆一摆有有6 6种不同的穿法。种不同的穿法。返回方法二：方法二：先把一件上衣与3条裙子分别连线，再把另一件上衣与3条裙子分别连线。有有6 6种不同的穿法。种不同的穿法。 返回方法三：方法三：先把一条裙子与2件上衣进行搭配，再把另外两条裙子分别与2件上

2、衣进行搭配。有有6 6种不同的穿法。种不同的穿法。返回方法四：方法四：先把上衣和裙子都编上号码，再把号码进行合理搭配，用号码展示搭配过程。黄上衣黄上衣粉上衣粉上衣绿裙子绿裙子黑裙子黑裙子蓝裙子蓝裙子搭配方法：搭配方法：、共共6 6种。种。返回每种穿法都需要两步来确定，一步是上衣的选择，另一步是裙子的选择，一件上衣搭配一条裙子就是一种穿法。每件上衣都可以与3条裙子进行搭配，2件上衣就有2个3种搭配方法，共有3+3=6（种）不同的穿法。每条裙子都可以与2件上衣进行搭配，3条裙子就有3个2种搭配方法，共有2+2+2=6（种）不同的穿法。观察搭配方法，寻找规律：返回乐乐有3件上衣，4条裤子，一共有多少

3、种不同的搭配方法？每件上衣分别和4条裤子搭配，有4种不同的搭配方法，3件上衣分别和4条裤子搭配就有34=12种不同的搭配方法。方法一：返回乐乐有3件上衣，4条裤子，一共有多少种不同的搭配方法？4+4+4=12（种）答：一共有12种不同的搭配方法。方法二：返回有5双不同颜色的袜子和4双不同颜色的鞋，选一双袜子和一双鞋，有多少种不同的选法？方法一：每双袜子分别和4双鞋搭配，有4种不同的搭配方法，5双不同颜色的袜子和4双不同颜色的鞋搭配共有54=20种不同的选法。返回有5双不同颜色的袜子和4双不同颜色的鞋，选一双袜子和一双鞋，有多少种不同的选法？4+4+4+4+4=20（种）答：有20种不同的选法。

4、方法二：返回从学校经过少年宫去公园，共有几种不同的走法？2+2=4（种）答：共有4种不同的走法。返回某饭店的菜单上有6种荤菜，5种素菜。如果要点一个荤菜和一个素菜，有多少种不同的点法？一种荤菜分别和5种素菜搭配就有5种不同的搭配方法，6种荤菜和5种素菜搭配共有56=30种不同的搭配方法，即有30种不同的点法。方法一：返回某饭店的菜单上有6种荤菜，5种素菜。如果要点一个荤菜和一个素菜，有多少种不同的点法？5+5+5+5+5+5=30（种）答：有30种不同的点法。方法二：返回要从下面的4个小朋友种选出3人作为节目主持人，一共有几种不同的选法？答：一共有4种不同的选法。返回可用图示法按一定的顺序把要

5、组合的事可用图示法按一定的顺序把要组合的事物物两两相连两两相连，数一数连了几条线，就得，数一数连了几条线，就得到了简单事物的组合数。到了简单事物的组合数。通过今天的活动课，你都学到了什么呢？通过今天的活动课，你都学到了什么呢？返回分类计数原理(也称加法原理):完成一件事,有几类办法,在第1类办法中有m1种不同的方法,在第2类办法中有m2种不同的方法在第n类办法中有mn种不同的方法。那么完成这件事共有N=m1+m2+mn种不同的方法。拓展延伸拓展延伸返回课外活动课外活动生活中，常常应用组合的知识来解决问题。如选择不同的出行路线或从若干名同学中选出几名同学参加演出等，你能举例说出用组合的知识解决问

6、题的实例吗？说一说。返回谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的