部编人教版语文九年级下册《第三单元写作布局谋篇》课件_第1页
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1、第三单元第三单元 写作写作布局谋篇布局谋篇人教版人教版九年级下册九年级下册学习目标 导入新课写作指导有助于理清思路，把握全局，避免写作时信马有助于理清思路，把握全局，避免写作时信马由缰，偏离文章的主题。由缰，偏离文章的主题。 材料的安排要各得其所，哪个在前，哪个在后，材料的安排要各得其所，哪个在前，哪个在后，层次结构要清楚层次结构要清楚 写作练笔 （1 1）认真分析材料中）认真分析材料中“付出付出”“”“享享用用”“”“分享分享”的含义，确定文章的立意。的含义，确定文章的立意。 （2 2）根据立意，搜索相关材料，并）根据立意，搜索相关材料，并确定所用的材料。确定所用的材料。 （3 3）斟酌材料

2、使用的先后与详略，）斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。列出写作提纲，并据此写作。写作实践谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育

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