小学数学毕业班复习建议

1、小学数学毕业复习建议一、试卷难度分布1、基本题 80% 直接运用所学知识，数据简单，所用知识点不超过两个。2、中等题 15% 不能直接解决问题，所用知识点在两个以上，比较灵活地运用知识解决问题。3、较难题 5% 考查综合运用知识的能力，突出数学思想、方法，体现灵活性、综合性、实践性等。二、试卷题型及分值安排1、填空题 10题 20分2、选择题 10题 10分3、计算题 、口算 10题 5分 、递等式计算 4题 12分 、简便计算 2题 6分 、解方程（比例） 3题 6分4、解决实际问题 、估测与估算 1题 2分 、操作与计算 1题 4分 、观察与解答 1题 5分 、解决问题 6题 30分以上各

2、题型与分值可能有调整。三、试题内容说明1、分、小数不混合。2、计算题最多三步。3、加、减中整数不超四位数。乘、除中一个因数或除数不超两位数。4、参加运算的小数有效数字不超四位。5、参加运算的分数分母不超两位数，带分数不参加四则运算。6、不出现文字叙述题（文字题）。7、在命题中不出现乘数、被乘数的概念，只出现因数×因数=积，不区分乘数和被乘数。8、.解决实际问题一般步骤不超过三步；分数百分数解决问题时步骤限制在两步，不出现三步。9、允许学生分步列算式，不提出综合列式的要求。10、允许学生用不同的方法解决问题，不提出必须用××方法。11、不出现“工程问题”（只在五下思

3、考题中出现过）。12、数学广角（知识点）不考，但一定要复习。四、考试要求学生带好量角器、三角尺、圆规等工具（含下学期初的监测考试）五、不明白的提出来。六、各块知识的知识点知识内容知识点分项细目数的认识自然数与整数1、自然数与整数。2、数位顺序表。3、十进制计数法。4、数的大小比较5、多位数的读法与写法6、把一个数改写成以“万”或“亿”做单位的数。7、把一个数用“四舍五入”法省略尾数，求出它的近似值。8、感受大数的意义，并能进行估计9、用数表示事物。10、负数的意义11、用负数表示一些日常生活中的问题12、因数和倍数的意义。13、 2、5、3的倍数的特征。14、奇数和偶数、质数和合数15、最大公

4、因数和最小公倍数小数的意义与性质1、 小数的意义与性质2、 小数点位置的移动引起小数大小的变化。3、 小数的大小比较4、 复名数与小数的互化5、 小数的近似值。分数的意义与性质1、 分数的意义。2、 分数的大小比较。3、 分数与除法的关系。4、 真分数、假分数（带分数）5、 分数的基本性质6、 约分和通分7、 分数和小数的互化百分数的意义1、 百分数的意义。2、 成数。 3、折扣。4、百分数、分数和小数的互化数的运算整数的运算1、整数加、减、乘、除法的意义，口算、笔算及验算方法。2、加、减法算式中各部分之间的关系，乘除法算式中各部分之间的关系，求未知数。3、 加法的交换律、结合律及简单的乘法交

5、换律、结合律、分配律及简算。4、 减法的 abca（b+c）及其简算5、加法或减法接近整十、整百、整千数的加、减法的简算6、乘数接近整十、整百的简算7、积的变化8、被除数和除数末尾有0的简算9、商不变的性质及其应用。小数的运算1、小数加、减、乘、除法的意义，口算、笔算及验算方法2、积和商的近似值3、加法和乘法运算定律、减法的运算性质、商不变的性质推广到小数及其简算。分数的运算1、 同分母、异分母分数加、减法（含口算）2、 分数乘、除法的意义3、 分数乘、除法的口算、笔算及验算方法4、 倒数5、 加法和乘法运算定律、减法的运算性质推广到分数及其简算混合运算1、 不带括号的混合运算带有中、小括号的

6、混合运算实际问题1、 不超过三步计算的整数、小数的实际问题2、不超过两步计算的分数、百分数的实际问题常见的量货币单位1、 元、角、分2、进率、换算及简单计算时间单位1、 年、月、日、时、分、秒2、 平年和闰年3、24时记时法4、进率、换算及简单计算质量单位1、 克、千克、吨2、 进率、换算及简单计算实际问题与常见的量有关的实际问题式与方程用字母表示数1、 用字母表示数，表示常见的数量关系2、 用字母表示运算定律3、用字母表示公式简易方程1、 方程的意义2、 用方程表示等量关系3、 等式的性质4、 解方程5、 列方程解决实际问题比和比例比1、比的意义和性质2、求比值和化简比按比分配1、 按比分配

7、问题的特征 解按比分配问题 正比例反比例1、 正比例和反比例的意义2、 判断两种相关联的量是否成正比例或反比例3、用图象表示正比例关系实际问题与比和比例有关的实际问题探索规律探求给定事物中隐含的规律和变化的趋势图形的认识直线、线段和射线1、 两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点2、直线、线段和射线3、两点间所有连线中线段最短4、两点间的距离垂线、平行线1、 两条直线的平行关系2、两条直线的相交（包括垂直）关系角1、 角的各部分名称2、 直角、锐角、钝角、平角和周角3、角之间的大小关系长方形正方形平行四边形、梯形、三角形和圆1、 长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形和圆的特征2、 三角形

8、内角和是18003、 三角形两边之和大于第三边4、 用圆规画圆长方体正方体1、 长方体和正方体的特征2、 长方体和正方体的展开图圆柱、圆锥和球1、 圆柱、圆锥的特征圆锥2、 圆柱的展开图3、 球观察物体从不同方位看到的物体的形状和相对的位置测量度量单位1、 长度单位：千米、米、分米、厘米和毫米2、 角度单位：度3、 面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米4、 体积单位：立方米、立方分米、立方厘米5、 容积单位：升、毫升6、 进率换算及简单计算线和角1、 直线、线段和射线的画法2、 用直尺和三角板画垂线、平行线。 3、 3、用量角器量角和按指定度数画角周长和面积1、 长方形、正方形

9、和圆的周长2、 面积的意义3、 长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形和圆的面积4、 圆环的面积5、 用方格纸估计不规则图形的面积体积和表面积1、 表面积、体积和容积的意义2、 长方体、正方体的表面积和体积3、 圆柱的表面积和体积4、 圆锥的体积5、 某些实物体积的测量方法图形与变换对称1、轴对称图形的特征 2、轴对称图形的对称轴平移和旋转1、平移和旋转 2、在方格纸上将简单的图形平移或旋转900放大与缩小在方格纸上按一定比例将简单图形放大或缩小设计图案用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案图形与位置比例尺1、比例尺的意义2、求图上距离或实际距离位置1、 根据方向和距离确定物体的位置2、 用数

10、对确定位置3、简单的路线图统计与概率数据的收集1、 设计简单的调查表2、 数据的收集数据的整理1、 数据的分类整理2、 单式、复式统计表3、单式、复式条形、折线统计图和扇形统计图数据的描述1、平均数 2、中位数3、众数数据的分析1、 根据统计图表分析统计结果2、根据统计结果作出简单的判断与预测可能性的大小1、 用分数表示简单事件发生的可能性2、 等可能性3、游戏规则的公平设计方案按指定要求设计方案预测预测简单事件发生的可能性数学知识与数学方法1、 通过观察、操作、实验、调查、推理等活动过程解决问题2、 用数与代数、空间与图形、统计与概率等相关知识解决简单的问题七、例题填空题1、在直线下面的里填

11、整数或小数，上面的里填分数。1-2023、 将25克塘放入空杯中，倒入100克白开水。充分搅拌后，喝去一半塘水。又加入36克白开水，若要使杯中的塘水和原来一样甜，需要加入塘（ ）克选择题1、一个长4厘米、宽3厘米的长方形按1：3放大，得到的图形的面积是（   ）平方厘米。a 12               b 36        

12、60; c 1082、m、n是非零自然数，m÷n=11，那么m和n的最大公因数是（    ）。a  1          b m          c n3、将厚度为0.1毫米的一张纸对折,再对折,这样对折4次后,这张纸厚( )毫米. a 0.4 b 0.8 c 1.6 d 0.324、下列各种说法中，不正确的是( )。a.“72.1÷2

13、.4”如果商30，则余数是1。b.任意两个质数相乘的积一定有而且只有4个因数。c.三角形的面积一定，则它的底与高成反比例。5、请你估计一下，（ ）最接近你自己的年龄。a、600月 b、600周 c、600时6、一种瓶装的感冒药，药瓶上标注0.1mg×30，王医生给一名患者的建议是：每次0.3 mg，每日3次。 如果连续用药，这样一瓶感冒药最多够吃（ ）天 a、2 b、 3 c、 4 d、57、中阴影部分的面积为（ ）cm2。 8、一个长方体，如果高增加2就成了正方体，而且表面积增加了56 cm2，原来这个长方体的体积是（ ）cm3。9、一个立体图形从正面看是 ，从左面看是 ， 要搭成

14、这样的立体图形，至少要用（ ）个小正方体。 a、7 b、8 c、9 d、1010、一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的底面直径与高的比是（ ）。 a、1：2 b、1： c、2： d、：1 操作题。1、（1）画出图a的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）把图b向右平移4格。（3）把图c绕o点顺时针旋转180°。（4）把图c按1：2缩小后画在其右侧。2、用一张边长20厘米的正方形纸板剪成一个长方体无盖纸盒（不考虑损耗及接缝），要使它的容积大于550立方厘米。1. 请你画出裁剪草图，表明主要数据。（取整厘米数）2. 你设计的纸盒长（ ）厘米、宽（ ）厘米、高（ ）厘米。4、 右图是一个等腰直角三角形，一条直角边为10厘米。请你以这个等腰直角三角形的底为直径画一个圆， 然后把圆中不属于三角形的部分涂上阴影。请你算出阴影部分的面积 解决问题 1、 公园里有一个圆形花圃，甲、乙两人在花圃一条直径ab的两端同时绕花圃散步，相向而行。第一次在p点相遇后两人继续前进，第二次在q点相遇。已知，aq两点的最短距离是花圃周长的。（1）甲乙两人的速度比是（ ）：（ ）（2）已知乙每分钟走20米，甲每分钟走（ ）米。（3）如果两人从出发到第一次相遇用了2分钟，求圆形花圃的周长。2、学校要买60个一样的排球，“五一”期间，甲、乙、丙三个商店出售这种排