上海嘉定实践队团队总结报告

1、展工大学子风采谱自然科学华章 理学院赴上海嘉定社会实践队团队总结报告西北工业大学理学院2013年9月一、团队名称“展工大学子新风 谱自然科学华章”西北工业大学赴上海嘉定社会实践队二、实践时间2013年7月15日7月21日三、实践团队组成带队老师赵丽岩硕士理学院分团委书记队长张海龙理学院 11级硕士研究生理学院研究生会主席学术组关蒙萌理学院 11级博士研究生班级宣传委员技术服务组毕彦博电子信息学院11级研究生电子信息学院研究生会科协主席医疗组张辛陌人文经法学院09级本科生法律协会会长信息组张璇电子信息学院12级研究生班级党支部书记摄影组董占鹏理学院11级本科生理学院学生会副主席财务组马亚文理学院

2、10级本科生班级生活委员宣传组王浩材料学院11级本科生班长后勤组王明月理学院10级本科生理学院学生会文艺部部长四、社会实践主题展工大学子新风 谱自然科学华章五、社会实践背景大学生社会实践引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等，在实践中受教育、长才干、作贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观。大学生社会实践活动可以把校内的课堂教学与校外的社会活动有机的结合起来，有组织、有计划地让大学生接触社会的各个行业，参与社会政治、文化、经济、军事等活动，从而达到认识社会、认识自我，巩固书本知识，增强实际

3、能力，转变思想，同时服务社会的校外活动。它是按照学校培养目标的要求开展的一种以学生为主体、学校为依托、社会为舞台的教学形式，是大学生实现成才的基本途径，是理论与实际相结合，达到主观与客观相统一的桥梁。中共中央、国务院在关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中明确指出“认真组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。”可见社会实践在提高和改进大学生思想政治教育的重要作用。六、社会实践目的1、向企业、研究所宣传我校“三航”特色和强大的科研、教学实力，展现工大学子风貌，从而搭建学校

4、与单位的桥梁；2、了解单位未来若干年的用人需求和我校毕业生就业情况，开展人才需求调研工作，进一步探索建立大学生社会实践长效机制；3、与当地人事局、人才交流中心建立联系，了解建立就业见习基地、签署人才输送协议的意向；4、寻访校友，传达学校关怀，学习他们在各条战线上的优秀事迹，向他们介绍母校近年来的发展状况。5、锻炼大学生面对问题、分析问题、处理问题、团队协作的能力。七、社会实践单位简介1. 中国科学院上海硅酸盐研究所中国科学院上海硅酸盐研究所渊源于1928年成立的国立中央研究院工程研究所，1954年更名为中国科学院冶金陶瓷研究所。1959年独立建所，定名为中国科学院硅酸盐化学与工学研究所，198

5、4年改名为中国科学院上海硅酸盐研究所。经五十多年的发展，上海硅酸盐研究所已成为一个以基础性研究为先导，以高技术创新和应用发展研究为主体的无机非金属材料综合性研究机构。科研机构设置为：高性能陶瓷和超微结构国家重点实验室、中国科学院特种无机涂层重点实验室、中国科学院能量转换材料重点实验室（上海无机能源材料与电源工程技术研究中心）、结构陶瓷工程研究中心（复合材料研究中心）、中国科学院透明光功能无机材料重点实验室（人工晶体研究中心）、中国科学院无机功能材料与器件重点实验室、古陶瓷与工业陶瓷工程研究中心（古陶瓷科学研究国家文物局重点科研基地）、生物材料与组织工程研究中心、无机材料分析测试中心和信息情报中

6、心. 学科方向是先进无机材料科学与工程，主要研究领域涵盖了人工晶体、高性能结构与功能陶瓷、特种玻璃、无机涂层、生物环境材料、能源材料、复合材料及先进无机材料性能检测与表征等，是该领域科学研究单位中门类最为齐全的研究所。2. 中国科学院上海微系统与信息技术研究所中国科学院上海微系统与信息技术研究所原名中国科学院上海冶金研究所，前身是成立于1928年的国立中央研究院工程研究所，是我国最早的工学研究机构之一。新中国成立后隶属中国科学院，曾命名中国科学院工学实验馆、中国科学院冶金陶瓷研究所。2001年8月，根据科研领域和科技发展目标的调整，更名为中国科学院上海微系统与信息技术研究所。上海微系统所现有传

7、感技术联合国家重点实验室/微系统技术重点实验室、信息功能材料国家重点实验室，有中科院微小卫星重点实验室、中科院太赫兹固态技术重点实验室、中科院无线传感网与通信重点实验室，设有传感技术、信息功能材料、太赫兹固态技术、无线传感网、物联网系统技术、宽带无线技术六个研究室和新能源技术中心、上海汽车电子工程中心，并在上海、南京、杭州、无锡、嘉兴、南通与地方合作共建了七个分支机构，与德国亥姆霍兹国家研究中心于利希中心共建了超导与生物电子学联合实验室，与中国铁路通信信号集团公司共建了轨道交通传感与传输联合实验室，与吉林大学共建了地球物理探测技术联合实验室等。3. 中国科学院上海光学精密机械研究所中国科学院上

8、海光学精密机械研究所（简称中科院上海光机所）是我国建立最早、规模最大的激光专业研究所，成立于1964年，现已发展成为以探索现代光学重大基础及应用基础前沿研究、发展大型激光工程技术并开拓激光与光电子高技术应用为重点的综合性研究所。上海光机所重点学科领域为：强激光技术、强场物理与强光光学、信息光学、量子光学、激光与光电子器件、光学材料等。上海光机所现设8个研究室，分别是：强场激光物理国家重点实验室、中科院量子光学重点实验室、中科院强激光材料重点实验室、高功率激光物理联合实验室、空间激光信息技术研究中心（含：中科院空间激光通信及检验技术重点实验室、上海市全固态激光器与应用技术重点实验室）、信息光学与

9、光电技术实验室、高密度光存储技术实验室、高功率激光单元技术研究与发展中心。上海光机所努力打造高水平科研平台，目前拥有国家重点实验室1个、两院联合实验室1个、中科院重点实验室4个、上海市重点实验室1个。4. 中国科学院上海应用物理研究所上海应用物理研究所是筹建于1958年10月，1959年8月正式成立，时称中国科学院上海原子核研究所，2003年6月经国家批准定为现名。拥有两大园区，分别坐落于上海市科技卫星城嘉定区和浦东张江高科技园区，占地面积共约700亩。是专业从事民用非动力核技术科学研究的国立研究所，以同步辐射等先进光源技术、束线技术及离子束技术研究，标记化合物与放射性药物、辐照新材料及辐照装

10、置、先进探测与成像技术等民用非动力核技术科学的基础、应用研究及其相关交叉、边缘学科研究为主，同时积极推进民用非动力核技术科学研究成果的产业化。八、社会实践内容总结1. 中国科学院上海硅酸盐研究所共青团上海市嘉定区委员会7月17日，理学院赴上海嘉定区社会实践队首先前往上海硅酸盐研究所开展活动。中国科学院上海硅酸盐研究所历经四十多年的发展已成为一个以基础性研究为先导，以高技术创新和应用发展研究为主体的无机非金属材料综合性研究机构。设置了高性能陶瓷和超微结构国家重点实验室、结构陶瓷工程研究中心、特种无机涂层研究中心、能源材料研究中心、人工晶体研究中心和古陶瓷研究中心等研究机构。此外，还设有以实验室成

11、果工程化、产业化研究及高技术产品生产为主要任务的嘉定中试基地；以及无机材料分析测试中心与信息情报中心。其主要研究领域涵盖了人工晶体、高性能结构与功能陶瓷、特种玻璃、无机涂层、生物环境材料、复合材料及先进无机材料性能检测与表征等，是该领域科学研究单位中门类最为齐全的研究所。在郑燕青老师的带领下，实践队参观了高温熔体提拉法生长实验室，对晶体生长炉的原理、功能、优点等有一宏观了解。之后，中试基地的任国浩老师，向实践队员对基地中实验室的各种大型精密试验器的功能、特点及生产何种晶体进行介绍，并参观生产出晶体。随后在杨老师和包老师带领实践队分别来到重点研究复合材料课题组的高性能陶瓷和超微结构国家重点实验室

12、，以及工业陶瓷课题组。老师们不仅近距离为实践队员演示实验，还耐心讲解各种实验原理和成果，加深了实践队员对上海硅酸盐所的认识。下午，实践队一行受邀嘉定区团委参加由中共嘉定区委组织部、嘉定区人力资源和社会保障局和共青团嘉定区委员会联合举办的2013年嘉定区“青年人才回嘉行动”暨全国985高校大学生赴嘉定暑期社会实践启动仪式。我校及清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学等14所高校团委领导及全国985高校暑期社会实践的大学生等共320余人参加启动仪式。区委副书记刘海涛在仪式上充分肯定了“嘉定区青年人才回嘉行动”在发挥品牌优势，同时对今年新加入的全国985高校大学生赴嘉定暑期社会实践队的

13、大学生代表表示热烈欢迎。仪式上，领导们还为我赴嘉定暑期社会实践队举行了授旗仪式，现场我实践队代表与各大学生代表以团队组合的形式进行了风采展示。主办方还在大学生团队凝聚力等方面加强保障，启动仪式结束后，区发改委副主任姚轶力为大学生们作题为“不断加快嘉定城市化步伐，全面推动经济社会转型发展”的专题报告会，激发了大学生参与热情、坚定了大学生努力投身社会实践的信心。实践队结束了一天忙碌的行程，分别与上海硅酸盐所的老师和嘉定区团委领导合影并赠送礼物，此外实践队领队赵丽岩老师接受了嘉定区电视台的采访，表达了我校对大学生暑期社会实践的支持，同时扩大了我校的知名度，在研究所与嘉定区团委留下了良好而深刻的印象。

14、2.中国科学院上海微系统与信息技术研究所7月18日，理学院赴上海嘉定区社会实践队前往上海微系统与信息技术研究所，分别对其位于长宁区和嘉定区的本部和分所进行参观交流。中国科学院上海微系统与信息技术研究所原名中国科学院上海冶金研究所，是中国著名的技术学科综合性研究所之一。2001年8月，根据研究所近年来科研领域的变迁和科技发展战略目标的调整，经中国科学院和国家有关部门批准将所名更改为中国科学院上海微系统与信息技术研究所，面向“十二五”和“创新2020”，确定了围绕国家战略性新兴产业，加快“电子科学与技术”、“信息与通信工程”两大学科建设，解决“感知中国”战略高技术问题，突破物联网、MEMS核心器件

15、、高端硅基SOI材料关键技术和产业化，成为无线传感网、宽带无线通信、微系统及相关材料与器件领域不可替代、“四个一流”研究所的战略目标，为国民经济建设和国家安全做出更大贡献。上午，实践队在研究所端伟媛老师的热情接待下首先来到研究所位于嘉定区的分所，端老师带领实践队对中科院无线传感网与通信重点实验室、新能源技术中心、高效储氢技术实验室进行参观，并对实验室的研究重点、成果和诸多大型精密仪器进行讲解。在无线传感网与通信重点实验室中，实践队员们了解到无线智能视频围界监控系统。在新能源技术中心，老师对太阳电池技术、金属储氢材料及装置产业化技术、锂离子电池及相关材料技术研究等为大家进行介绍。随后，实践队随老

16、师来到高效储氢技术实验室，队员们了解到，该实验室是以环境保护为目的设立，其难点是对氢气的储存，里面包括物化实验室和电话实验室等。实践队稍作休整，于当天下午来到上海微系统与信息技术研究所长宁区所，首先解佳老师带领实践队对研究所的建所史馆进行参观，馆内记载了该研究所的历史沿革、成果荟萃、组织机构等。让队员们眼前一亮的是，神舟七号飞船伴随卫星、绝缘体上硅SOI技术、超导材料与超导电子学、创新一号低轨道通信小卫星都与该研究所有着密不可分联系。之后实践队一行来到“先进SOI材料及器件”课题组，从负责讲解的老师口中了解到，该课题组目前处于国内领先地位，孵化出国内唯一的SOI产业基地，取得了国家科技进步一等

17、奖等多项科研成果；队员们还观看到光学测试平台、高分辨拉曼光谱仪等精密实验设备。随后，在信息功能材料国家重点实验室，老师还对有关化合物半导体材料、器件和应用等知识为实践队进行讲解；在中科院上海超导中心，队员们了解到了，根据国内外纳米技术的发展动态，以高密度、高速、低功耗、高可靠性能为主要研究方向的关于相变存储器材料与器件工艺平台，及相变材料薄膜制备的设备。在讲解中，老师还就高校与研究所在研究方面的不同与实践队员进行讨论，使队员们对于较为陌生的研究所有了更深的了解。通过比较，也让队员对于高校与研究所各自的优势有所了解。最后，实践队代表学校给上海微系统与信息技术研究所赠送礼物，并与各位实验室的老师合

18、影留念。3. 中国科学院上海光学精密机械研究所 中国科学院上海应用物理研究所7月19日，理学院赴上海嘉定区社会实践队一天的参观行程从中国科学院上海光学精密机械研究所开始。上海光机所是我国为开拓激光科学技术而建立最早、规模最大的专业研究所，现已发展成为以现代光学为主导方向，以探索重大基础前沿、发展大型激光工程技术并开拓激光与光电子高技术应用为重点，以高技术创新与应用基础研究为主的综合性科研基地型研究所。作为中国科学院知识创新工程试点工作首批启动研究所之一，上海光机所根据国家战略需求、国际科技发展前沿，整体规划，凝炼科技创新目标：主要在现代光学、激光与光电子学学科方向上，开展战略性、基础性、前瞻性

19、的基础研究和高技术应用与创新研究。实践队一行在研究院陆海鹤老师的带领下首先参观了强场激光物理国家重点实验室，在这个为了开发人类服务的新能源而成立的实验室中，陆老师向实践队员们介绍了中红外新波段强场阈上电离和高次谐波产生的优点和缺点。讲述了他们在研究过程发现的新激光材料YF，并且努力研究如何让YF激光射程更远，利用力更高。在接下来参观的神光高功率激光物理联合实验室，负责讲解的王利老师重点为实践队员们介绍了神光二号装置，王老师说到：该装置是8束激光时间同步输出的大型钕玻璃固体激光装置，其八路基频激光输总能力为6KJ/lns，并可作倍频或三倍频运行。最后，徐震老师又与实践队来到中国科学院量子光学开放

20、研究实验室进行参观，老师就目前运用于天宫2号的积分球冷原子钟的原理和其物理系统、光学系统、控制系统向队员进行大致讲解；随后又谈到在超冷汞原子及贡原子光钟相关技术研究中贡原子的优越性等等。在上海光机所的参观过程中，实践队队员就两校实验室特点进行了比较，从不同中学习知识。7月20日下午，实践队来到此次社会实践的最后一站中国科学院上海应用物理研究所。该研究所是专业从事民用非动力核技术科学研究的国立研究所，以同步辐射等先进光源技术、束线技术及离子束技术研究，标记化合物与放射性药物、辐照新材料及辐照装置、先进探测与成像技术等民用非动力核技术科学的基础、应用研究及其相关交叉、边缘学科研究为主，同时积极推进

21、民用非动力核技术科学研究成果的产业化。实践队与上海应用物理研究所的研究生部进行座谈，座谈会上我校与研究所互相播放宣传片，其次，王义民老师对研究所五十年的发展历程、学科领域、战略重点、研究基地及招生条件做一简单介绍。之后研究所的学生与我实践队员进行交流，交流过程中双方就就业难、高校和研究所之师生比例、学科需求等问题阐述了自己的观点、并交换意见。至此，理学院赴上海嘉定区暑期社会实践全部结束，短短一周的实践活动，给队员们留下了深刻的印象。走访的各个研究所的过程中在研究所工作者们身上学习到了，踏实刻苦的钻研精神和忘我的科研态度。通过这次实践，队员们不仅仅是开阔了视野，更多的是学术精神与社会适应能力的升

22、华。在这次实践中，大家也曾遇到过困难，譬如地方在距离市中心较远的嘉定区，交通不便等，然而，队员们都凭借团队的力量，充分发挥团队精神，一一克服，按时与接待人员会合，并在交流中保持良好的精神状态，弘扬西工大“三实一新”的校训，向各个研究所展现了西工大学生的精神风貌。理学院赴上海嘉定区暑期实践队的实践活动在上海圆满结束。九、实践成果秉承“公、诚、勇、义”校训，发扬“三实一新”校风，西北工业大学赴上海嘉定暑期社会实践队开展了走访上海嘉定区中科院研究所的实践活动。实践队围绕“受教育，长才干，做贡献”的宗旨，遵循我校社会实践“四服务”原则，旨在通过社会实践进一步加强学术交流、开阔视野，实现理论与实践的完美

23、结合。实践队的实践活动进展顺利，收效甚好，圆满的完成了既定的各项目标，成果显著。主要表现在：1参观细致了解中国科学院上海应用物理研究所、中国科学院上海硅酸盐研究所、中国科学院上海光学精密机械研究所、中国科学院电动汽车研发中心、中国空间电子设备研究所、中国科学院上海微系统与信息技术研究所这些研究所的最新科研动态及人才需求现状，将结果整理成册，并建立长期交流与合作的基础。2通过调研学习与互动，增进了我校与上海嘉定研究所之间的相互了解，已达成口头来校招聘协议。3将上海市嘉定区的人才政策、人才培养机制以及人才需求整理成书面材料，反馈给院校领导和就业指导中心，将拓宽我校毕业生的就业途径。4寻访到若干西工

24、大知名校友，收集了校友们对母校的寄语和祝福，也将母校最近几年的发展状况汇报给他们，欢迎他们回校。十、感悟社会实践虽然只是通常意义上的假期实习，但是对于在校大学生以及研究生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面重要意义。本次上海之行，使我们更加正确的认识了自己，对我们的自身成长产生了深深的紧迫感，也让我们看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自己。同时产生的紧迫感和危机感将使我能够潜心思考自身的发展问题，不断地去提高自身素质和能力，以适应社会发展的需要。其次本次实践有利于自己对理论知识的转化和拓展，增

25、强运用知识解决实际问题的能力。大学生以课堂学习为主要接受方式，而课堂学习所获得的知识基本上都是间接的、系统的理论知识。这些知识对大学生来说非常重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。而且，在实际的生产生活中，许多问题单靠某一方面的知识是难以解决的，需要考虑诸多因素，运用多方面的知识的技能才能解决得了。本次社会实践使我更加接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使我们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。 再次，本身社会实践就是要增强大学生适应社会、服务社会的能力。随着

26、社会的不断发展，对各种人才的要求也随之不断变化，竞争已成为社会的基本特征。因此，专业面窄，社会适应性差，综合能力不强的人才在市场竞争中必然处于劣势，这次徐州之行使我更广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会生活，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，让我们更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。 同时社会实践有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。本次实践，没有了课堂教学的太多束缚和校园生活的限制，学生们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，产生了很多创造性火花，在实践中

27、敢于开拓、敢于创新。 最后社会实践有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。在本次上海嘉定社会实践中，我们要同各种各样的不同身份的人打交道。这些人中既有活动伙伴，又有社会群众和指导老师，在这种情况下，如何与同学分工合作，与老师、群众配合学习；如何恰当地处理人际关系，融洽的与他人相处就显得尤为重要，而实践活动现场正好成为考验我们修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前，一些同学养成的“娇、骄”二气得到了克服；在实践的困难面前，让我们有了一定的牺牲精神和坚强的品质。暑期社会实践一晃而过，却让我们从中领悟到了很多的东西，而这些东西将使我们终生受用。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途