机修专业人才培养

1、黄冈职业技术学院机电设备维修与管理专业人才培养方案专业负责人：高锦南学院院长：方 玮教务处长：夏学文主管校长：熊发涯机电学院二一五年七月机电设备维修与管理专业人才培养方案一、专业名称及代码机电设备维修与管理，580301二、入学要求普通高中毕业生、中职毕业生三、学习年限三年四、职业范围本专业学生职业范围主要涉及机电设备维修与调整、设备的安装与调试和设备管理等领域的岗位群，具体从事的就业岗位如下：序号职业领域职业岗位职业资格（名称、等级）1机电设备维修与调整机修钳工岗位职业资格名称：维修电工证、电工操作证、机修钳工证、电气设备安装工证、机械设备安装工证、焊工作业证级别：高级颁证单位：湖北省人力资

2、源与社会保障厅维修电工岗位设备改造岗位2机电设备的安装与调试机电设备机械装配岗位机电设备电气设计与连接岗位机电设备售后技术服务3设备管理 设备操作、日常保养、状态管理岗位设备选型、采购、备品备件管理岗位五、培养目标本专业主要面向装备制造业等行业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具备机电设备维修与管理专业职业领域文化素养和职业道德，具备机械制造类、印染行业等大、中型企业生产第一线的设备维护与维修等岗位技能和专业技能，能在相关岗位从事设备安装与调试、设备维修、技术改造和设备营销与服务工作的高素质技术技能人才。六、人才规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养：（一）知识目标

3、（1）具有一定的文化基础知识、人文社会科学知识、英语、计算机应用及体育与健康等基础知识；（2）掌握机电设备技术管理的基本知识；（3）掌握机械装配与机械维修等方面的基本知识；（4）掌握机床电气控制等方面的基本知识；（5）掌握液压与气动等方面的基本知识；（6）掌握编制机电设备修理工艺及配件加工工艺的基本知识；（7）掌握机电设备安装、维护、保养和维修的基本知识；（8）掌握机电设备改造技术的基本知识；（9）掌握机电产品销售相关的基本知识。（二）技能目标（1）具备从事职业活动所需要的写作、表达能力、人际沟通能力，有良好的文字和口头表达能力；（2）具备一定的英语表达能力及英语技术资料的阅读能力，有了解本专

4、业发展动态的基本能力；（3）具备良好的计算机应用能力和信息收集处理能力；（4）具备机电设备安装、调试、维护、性能检测、故障诊断与排除的基本能力 ；（5）具备对机电设备进行管理和技术改造的基本能力；（6）具备机修钳工、维修电工必备的基本操作技能；（7）具备机电设备售后技术服务的基本能力；（8）具备编制常规机电设备维修工艺的能力；（三）素质目标（1）具有良好的思想品德、行为规范和职业道德；（2）具有为祖国富强、民族振兴而奋斗的精神；（3）具有良好的身体、心理素质和人文素养；（4）具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神；（5）具有一定团队协作精神。七、职业能力分析序号职业岗位主要工作任务职业能力1机

5、修钳工岗位1.设备装配图、电气图识读2.仪器仪表使用3.机电设备安装4.机电设备试运行、调试识图与制图能力钳工机加工能力电工安全操作能力仪器仪表使用能力设备、电气线路安装调试能力电路故障检测排查能力维修电工岗位设备改造岗位2机电设备机械装配岗位1.机电设备日常维护2.信号和设备表象分析处理3.机械、电气故障维修4.设备性能测试5.设备定期维护保养常用电工工具使用能力机械知识与钳工基本技能电气识图绘图能力设备保养规程应用能力设备运行性能判别能力故障判断能力故障部件修复能力维护维修记录填写能力机电设备电气设计与连接岗位机电设备售后技术服务3设备操作、日常保养、状态管理岗位1.设备运行管理2.设备备

6、件管理3.设备资料管理识图与制图能力文字表达与计算机应用能力设备相关资料收集整理能力设备管理沟通、协调能力设备检修、技改方案编制能力设备运行质量管理能力设备优化能力商务谈判、工程验收能力设备选型、采购、备品备件管理岗位八、专业核心能力描述专业核心能力（一）机电设备的检测与维修能力专业核心能力描述能使用专用工具和检测设备对设备进行拆装、检测和故障诊断，具有设备检测、诊断、维修和保养以及维修工艺流程设计能力。考核测评方式方法采用过程化的考核形式，对平时成绩、实训项目操作考试、期末考试等方面进行综合评定,或通过与本专业工种相关的中级工（如维修电、维修钳工等）职业技能鉴定考试。专业核心能力（二）车间设

7、备管理能力专业核心能力描述熟悉常用设备的原理，具有常用设备的操作能力，具有常用设备维修工艺编制、维修计划制订、维修资料整理的能力。考核测评方式方法采用过程化的考核形式，对平时成绩、实训项目操作考试、期末考试等方面进行综合评定,或通过与本专业工种相关的中级工职业技能鉴定考试。专业核心能力（三）机电设备的安装、调试能力专业核心能力描述能对常见设备进行安装与调试；能对常见设备的电气故障和机械故障进行检测与排除；具有简单电气电路的设计安装能力。考核测评方式方法采用过程化的考核形式，对平时成绩、实训项目操作考试、期末考试等方面进行综合评定,或通过与本专业工种相关的中级工（如维修电、维修钳工等）职业技能鉴

8、定考试。专业核心能力（四）机电设备改造能力专业核心能力描述具有简单机械设计和电气电路设计安装能力，能对工厂旧设备进行机械、电气线路改造与调试。考核测评方式方法采用过程化的考核形式，对平时成绩、实训项目操作考试、期末考试等方面进行综合评定,或通过与本专业工种相关的中级工（如维修电、维修钳工等）职业技能鉴定考试。九、课程结构公共基础课程机械工程图识读与绘制、维修电工技术、机修钳工基础训练、电子技术液压与气动系统的应用与维修、互换性与技术测量、机械AutoCAD、机械制造工艺分析与应用、普通机床电气控制线路安装调试、PLC控制技术、焊接技术基础训练、机械设备维修工艺分析与应用、数控设备故障诊断与维修

9、、设备管理与预防维修1.公共选修课程艺术欣赏、文学鉴赏、书法、人文与社会、公民修养、沟通与礼仪、现代企业管理、演讲与口才、摄影、法律概论、市场营销、多媒体技术、文献检索、2.专业选修课程机电设备营销与服务、工厂供电、电力电子技术、机电一体化系统设计专业课程入学教育、国防安全与军事教育、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、计算机基本操作技术职场英语、体育与健康、就业与创业教育、心理健康教育、应用文写作、毕业教育、高等数学.选修课程自主学习课程社会实践与社会调查、义务劳动、青年志愿者服务、专业宣传、数控机床电气控制线路维修竞赛、专业技术讲座、机电设备维修专

10、业职业标准、素质拓展训练、焊接技能竞赛、设备管理协会活动、现代制造技术中心设备维护维修、机修专业教学资源学习十、核心课程描述1、数控设备故障诊断与维修 6学分课程名称数控设备故障诊断与维修实施学期第4学期总学时90讲授学时60实训学时30课程目标熟练掌握数控机床各组成部分故障的检修课程内容一、伺服及驱动机构的检测与维修二、电气系统故障的检测与维修三、机械传动系统的故障检测与维修四、机床的几何精度与工作精度的检测与调整五、数控机床系统故障检测、诊断与处理学习重点熟练利用各种工具对数控机床进行拆装、调试、故障检测与维修教学方法与手段项目教学法、任务驱动法、案例教学法、“讲、学、做”结合等教学法；多

11、媒体教学、现场教学、实物教学等教学手段。教学组织分组教学、班级授课、综合教学教学保障条件校本教材、多媒体教室、现代技术制造中心、数控维修实训室、校外实训基地学业评价采用过程化的考核形式，对平时成绩、实训项目操作考试、期末考试等方面进行综合评定。或通过电气设备安装中级工职业技能鉴定考试。2、普通机床电气控制线路安装调试 6学分课程名称普通机床电气控制线路安装调试 实施学期第3学期总学时102讲授学时76实训学时26课程目标能维护普通机床的电气控制线路，并能综合运用PLC、传感器、变频器、触摸屏等电器设备设计机床、工业机械手等常用机电产品的控制系统。课程内容一、电机基本控制电路的安装与调试二、CA

12、6140型车床电气控制系统的安装与调试三、PLC基础控制装置的安装调试四、普通机床控制系统的PLC改造设计与安装调试五、工业机械手PLC控制系统的设计与安装调试六、多线切割机电气控制系统的设计与安装调试学习重点典型机床电气控制线路安装、调试与维修教学方法与手段项目教学法、任务驱动法、案例教学法、“讲、学、做”结合等教学法；多媒体教学、现场教学、实物教学等教学手段。 教学组织分组教学、班级授课、综合教学 教学保障条件校本教材、多媒体教室、现代技术制造中心、校外实训基地学业评价采用过程化的考核形式，对平时成绩、实训项目操作考试、期末考试等方面进行综合评定，或通过电气设备安装中、高级工职业技能鉴定考

13、试。3、设备管理与预防维修 4学分课程名称设备管理与预防维修实施学期第4学期总学时60讲授学时30实训学时30课程目标能完成设备的日常维护管理 、制订设备检修计划 、设备采购计划和备件管理 课程内容一、机电设备及备件的采购管理二、机电设备的安装与调试三、机电设备的日常维护及管理四、机电设备的档案管理五、设备的维修计划及备件供应学习重点设备的日常维护管理、设备的安装与调试教学方法与手段项目教学法、任务驱动法、案例教学法、“讲、学、做”结合等教学法；多媒体教学、现场教学、实物教学等教学手段。 教学组织采用过程化的考核形式，对平时成绩、实训项目操作考试、期末考试等方面进行综合评定。或通过电气设备安装

14、中级工职业技能鉴定考试。教学保障条件校本教材、多媒体教室、现代技术制造中心、校外实训基地 学业评价采用过程化的考核形式，对平时成绩、实训项目操作考试、期末考试等方面进行综合评定。或通过电气设备安装中级工职业技能鉴定考试。4、机械设备维修工艺分析与应用 6学分课程名称机械设备维修工艺分析与应用实施学期第4学期总学时90讲授学时60实训学时30课程目标能分析和编制典型机械设备的维修工艺，能完成机械零部件的无损拆解、清理和修复 课程内容一、机械零部件的无损拆解及清理二、零件的表面处理与修复三、快速原型制造四、机械设备的翻新与再制造 五、机械设备维修工艺编制六、典型部件的修理工艺学习重点机械零部件常见

15、的维修工艺、典型机械设备修理工艺的编制教学方法与手段项目教学法、任务驱动法、案例教学法、“讲、学、做”结合等教学法；多媒体教学、现场教学、实物教学等教学手段。教学组织分组教学、班级授课、综合教学教学保障条件校本教材、多媒体教室、现代技术制造中心、校外实训基地学业评价采用过程化的考核形式，对平时成绩、实训项目操作考试、期末考试等方面进行综合评定。或通过电气设备安装中级工职业技能鉴定考试。十一、教学活动安排表类别序号课程编号课程名称或教学活动学分学时分配学期教学学时安排备注总学时理论学时实践学时理实一体学时第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期17周13周17周15周15周18周公共基础

16、课程1109550101入学教育130201030集中1周2109550102国防安全与军事教育260105060集中2周3109550103思想道德修养与法律基础351401151课内周学时3学时4109550104毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论460481260课内周学时4学时(安排在第二学期上课)5109550105形势与政策1161688专题讲座6109550106计算机基本操作技术3525252课内周学时4学时7109550107职场英语61085652课内周学时4学时8109550108体育与健康254542826课内周学时2学时9109550109就业与创业教育2242

17、41212连上6周，周学时2学时10109550110心理健康教育1202020连上10周，周学时2学时11109550111应用文写作2282828课内周学时2学时12109550113毕业教育1303030集中1等数学35151课内周学时3学时(安排在第二学期上课动教育活动2020集中1周小计315842068313622214213080030专业必修课械工程图识读与绘制 585602585课内周学时6学时16580301121维修电工技术585256085课内周学时6学时，集中实训一

18、修钳工基础训练468442468课内周学时4学时，集中实训一子技术4525252课内周学时4学时19580301124机械AutoCAD 6787878课内周学时6学时20580301125互换性与技术测量4525252课内周学时4学时21580301126液压与气动系统的应用与维修4686868课内周学时4学时22580301127机械制造工艺分析与应用61027824102课内周学时6学时，集中实训一周23580301128普通机床电气控制线路安装调试61027824102课内周学时6学时，集中实训一周24580301129PLC控制技术4686868课内周学时4

19、学时25580301130机械设备维修工艺分析与应用690662490课内周学时6学时，集中实训一周26580301131数控设备故障诊断与维修8120120120课内周学时6学时27580301132设备管理与预防维修460362460课内周学时4学时，集中实训一周28580301133焊接技术基础训练4606060课内周学时4学时29109550123学业作品430303030109550124顶岗实习16480480240240校外实习小计901600362680558238182340270300270选修课程31-公共选修11.5303030课内周学时4学时32-公共选修21.530

20、3030课内周学时4学时33-公共选修31.5303030课内周学时4学时34580301134工厂供电1.5303030课内周学时4学时35580301135电力电子技术1.5303030课内周学时4学时36580301136机电一体化系统设计1.5303030课内周学时4学时37580301137机电设备营销与服务1.5303030课内周学时4学时小计10.51501500003030603030合计100.51750512680558238212370330330300自主学习课程38109550125社会实践与社会调查139109550126义务劳动140109550127青年志愿者服

21、务141109550128专业宣传142109550129数控机床电气控制线路维修竞赛143109550130专业技术讲座144109550131机电设备维修专业职业标准145109550132素质拓展训练146109550133焊接技能竞赛147109550134设备管理协会活动148109550135现代制造技术中心设备维护维修149109550136机修专业教学资源学习1小 计12共计143.52354718763694460354500410330330十二、课程考核1.考核以过程考核为主，可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、口试、实操、作品展示、成果汇报等多种方式进行考核；2.考核

22、以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面；3.专业课程考核引入国家职业资格标准和行业企业技术操作规程，联合企业技术专家，共同进行专业课程考核。主要依据学生的平时表现、任务完成情况及最终考核来确定，以任务完成的过程评价为主，过程评价包括平时上课的表现、任务的完成、任务答辩等。十三、自主学习课程学分计算办法序号项目要求学分1社会实践与社会调查利用寒暑假时间至少开展一次社会实践与社会调查，并提交高质量调查报告12义务劳动课余时间开展义务劳动，时间不少于16学时13青年志愿者服务课余时间开展志愿者服务，时间不少于16学时14专业宣传参加专业宣传、推介活动不少于1

23、次15数控机床电气控制线路维修竞赛参加数控机床电气控制线路维修竞赛，完成比赛任务16专业技术讲座给机电设备维修与管理专业学生进行专业知识讲座17机电设备维修专业职业标准利用课余时间学习机电设备维修专业职业标准，时间不少于30学时18素质拓展训练参加素质拓展训练活动，策划主持1次活动或者参加活动4次以上19焊接技能竞赛参加焊接技能竞赛，完成比赛任务110设备管理协会活动积极参加设备管理协会的活动，策划主持1次活动或者参加活动4次以上111现代制造技术中心设备维护维修利用课余时间对机电学院现代制造技术中心设备进行维护与维修112机修专业教学资源学习利用机修专业教学资源库进行课程学习，完成1门课程的

24、学习1十四、教育活动设计学期活动主题主要内容与要求成果表现形式备注一假期实践参加专业组织的暑期锻炼，到校企合作基地实习工作经历证书1学分二职业生涯规划简历制作、传授面试技巧等就业推荐书1学分三维修工艺编制比赛在规定时间内，完成指定设备的维修工艺的编制。现场操作1学分三职业技能提升在规定时间内，完成指定设备的故障检测维修。体会总结2学分四身体素质拓展练习耐力、力量等。证明1学分四专业资格证书考试机电设备维修与管理专业的职业资格证书考试资格证书1学分五毕业教育敬业爱岗、吃苦耐劳教。总结1学分六创新、发明、论文等技术创新、大学生优秀成果奖等证书等1学分十五、课外读书书目序号书籍/期刊/网站名称出版社

25、/发行单位/网址（一）建议课外阅读的主要书籍1机床电气设备的维修机械工业出版社2实用机床电气系统维修技术辽宁科学技术3现代机电设备安装调试运行检测与故障诊断、维修管理实务全书金版电子出版社4铣床常见故障诊断与检修/机床故障诊断与检修丛书 机械工业出版社5车床常见故障诊断与检修/机床故障诊断与检修丛书机械工业出版社6磨床常见故障诊断与检修/机床故障诊断与检修丛书机械工业出版社7机床液压系统常见故障诊断与检修机床故障诊断与检修丛书机械工业出版社8机电设备维修技术机械工业出版社9数控机床故障诊断与维修机械工业出版社10机械加工设备及工装高等教育出版社（二）建议课外学习的主要期刊1设备管理与维修2中国

26、设备管理3设备管理4机电设备5中国设备工程6工程机械与维修7装备维修技术8机电工程技术9中国机电工业10机电设备（三）建议课外浏览的主要网站1中国机电设备网2中国设备维修网3工业维修网4设备管理与维修5中国设备管理网6设备管理大视野7菱克数控机电有限公司8北京发那科机电有限公司http:/www.bj-9中国工业电器网10中国PLC网十六、毕业要求本专业学生达到下述三个方面要求，方可毕业。（一）学制、学分在校进修三年，且修满131学分，其中公共基础课程29学分，专业课程70学分，公共选修课程4学分，专业选修课程4.5学分，自主学习课程12学分。（二）“三通一

27、专”能力测试1.通过国家计算机信息高新技能四级认证考试或者国家计算机等级一级水平测试。2.通过学校组织的职场英语应用能力测试或者普通高校英语应用能力三级水平考试。3.通过学校组织的应用文写作能力测试。4.通过学校组织的专业核心能力测试。（三）职业资格证书至少获取1个与本专业职业岗位相关的职业资格证书。十七、专业建设基本条件（一）师资条件1.教学团队要求（1）本专业教学团队要求年龄、职称、学历、专业、梯队结构合理，有高水平的专业带头人和良好的“双师”结构；（2）本专业专任专业教师“双师”素质（具备相关专业职业资格证书或企业经历）的比例要达到90%以上；（3）专业教学团队要求能与行业企业合作或结盟

28、，产生良好互动。（4）专业教师与学生比例1:25左右，其中企业兼职教师占教师总数的比例不低于40%；兼职教师一般要求获得机修技师及以上专业技术职称。（5）专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力。2.专任教师要求（1）热爱教育事业，有较高的思想政治素质，具有良好的职业道德和协作意识，能服从学校管理。有一定的语言表达能力和知识传授能力。（2）专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科），要求具有一定的企业设备维修与管理工作经历；（3）具有高校教师资格。（4）专任实训教师要具备机修技师、高级机修钳工、电气设备安装技师等资格；要求校内专业实训教师主要由副教授及以

29、上职称教师担任并具有企业工作经历，并配一名讲师及以下职称教师作为助手。（5）身体健康，能胜任本职工作。3.兼职教师要求（1）热爱教育事业，有较高的思想政治素质，具有良好的职业道德和协作意识，能服从学校管理。有一定的语言表达能力和知识传授能力。（2）具有相关的专业知识和实践能力。有三年以上的企业设备维修与管理工作经历，熟悉行业企业工作流程，具有丰富的实践经验。（3）担任实践技能课的兼职教师，应为精通该行业企业技术技能的业务骨干、能工巧匠。应具备专业技术职务证书或技术等级证书，特殊实践岗位还应具有职业资格证书。校外兼职教师主要进行校外实习指导，并由企业一线设备管理人员作为指导教师；（4）具备全日制

30、科以上学历或中级以上专业技术职务。（5）身体健康，能胜任兼职工作。（二）实践教学条件1.实验实训条件要求序号实验实训室名称主要功能关键仪器设备及数量1液压与气动实训室液压元件拆装 ；液压回路设计；液压回路仿真；液压系统维护；液压元件拆装实训台9台；液压气动综合实验台9台2机械测量实训室几何量测量；表面粗糙度测量；角度测量实验；普通螺纹测量；圆柱齿轮测量；测量轴类零件径向跳动误差；平面度测量；探伤检测；零件测绘常用工量具6套；铸铁平板6块；手持式粗糙度测量仪3套；框式水平仪6套；平面度检查仪2套；彩色数字超声波探伤仪1套；涂层测厚仪3套；偏摆仪3套等3数控维修实训室 数控机床的综合精度检测；数控

31、系统的单元连接；数控机床强电故障检测；数控系统故障检测与诊断华中数控系统综合实验台6台4工业控制实训室装配流水线控制；   自动配料系统控制；进电动机控制；PLC实训工作台12台；5电气控制实训室机床电器控制线路安装实训电机控制及仪表自动化实训考核装置16套；电机、仪表若干6机电联调实训室机械、电器线路连接与调试华中数控系统联调实训台7台7现代技术制造中心钳工实训；车工实训；机加工实训；机械设备拆装实训、机械设备维修工艺实训普床车30台；数控机床15台；线切割3台；点火化3台；钳台60工位等8专业机房AutoCAD实训；设备档案管理；备件管理电脑60台2.实习条件

32、要求序号基地名称功能实习规模1马勒三环气门驱动（湖北）有限公司专业素质训练岗前技能训练综合实习、教师锻炼502湖北三环（黄石）锻压设备有限公司专业素质训练岗前技能训练综合实习、教师锻炼503芜湖欧宝机电有限公司专业素质训练岗前技能训练综合实习、顶岗实习教师锻炼2004湖北第三机床厂专业素质训练岗前技能训练综合实习、教师锻炼505富士康科技集团专业素质训练岗前技能训练综合实习、顶岗实习教师锻炼2006湖北新三友数控机床股份有限公司专业素质训练岗前技能训练综合实习、教师锻炼157湖北彤鑫发动机有限公司专业素质训练岗前技能训练综合实习、教师锻炼1008武汉巨洲汽配实业有限公司专业素质训练岗前技能训练

33、综合实习、教师锻炼109广东佛山佑隆印染有限公司综合实习、顶岗实习教师锻炼10十八、其他建议1.校企合作机制的说明为保障工学结合人才培养模式的实施，实现教学过程的职业性、实践性、开放性，确保人才培养质量，形成校企合作的长效机制，做好以下工作：(1)发挥好机电设备维修与管理专业群校企合作理事会在专业建设和人才培养中的作用。组织理事单位参与专业建设、课程建设、实训基地建设，开设订单班，提供实习和就业岗位，提供教学资源，共同开发教学资源。(2)发挥好专业性学院在专业建设和人才培养中的作用。专业性学院的主要合作企业参与教学的全过程，参与学生管理，在本方案的基础上，针对订单企业的需求共同制定更为详细的人

34、才培养方案，开发课程标准，引入企业元素和经典案例进入课堂。(3)发挥好专业建设指导委员会的作用。及时研讨专业发展规划和重大教学改革的措施，对该专业的培养方向、培养目标、培养规格及人才培养模式等问题进行指导，对专业的招生规模进行调研、论证，审议专业的人才培养方案、课程标准、教学内容、教材、教学方法等，对教学执行情况和效果进行教学质量监督和评价。2.质量保障体系的说明(1)建立质量标准。融入机电设备职业标准，建立课程标准，建立教学过程行为标准，如教师课程教学标准化手册、实践教学质量评价标准、学生学业作品评价标准等。(2)强化运行管理。严格执行学院规定的教师教学工作规范、教材选用规范、实践教学规范、授课计划编写、教案编写、课堂教学、辅导答疑、作业批改、课程考试与成绩评定，以及实训、实习、学业作品等环节的质量