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文档简介

1、1学习目标学习目标2.会比较物体的多少，知道常用的方法是一一对应法。1.知道同样多、多、少的含义。3.会用数学语言描述生活中物体的多少关系。2数一数1. 数一数：从1数到10；再从10数到1。复习导入复习导入2.请你说说这是几？39162741053情景导入情景导入 你看到了什么？它们的数量各是多少？4探索新知探索新知在图中，哪些物体是一样多？在图中，哪些物体是一样多？5探索新知探索新知一一对应：一个物体和一个物体对起来比较的方法。同样多同样多446探索新知探索新知小猪比木头少或或34少少多多木头比小猪多7探索新知探索新知请你从图中找出任意两样东西，比较它们的多少。还可以比什么？还可以比什么？

2、8数一数，比一比。典题精讲典题精讲9典题精讲典题精讲解题思路：一一对应没有剩余时,就说这两种动物同样多。 图中有2只长颈鹿，有2只斑马。22同样多10典题精讲典题精讲在多的下面画在多的下面画“”“”。11典题精讲典题精讲 我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种颜色的苹果,每次划掉相同数量的苹果。划苹果的方法(如下图)。解题思路：12典题精讲典题精讲在多的下面画在多的下面画“”“”。 从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有剩余,所以红苹果的个数多。1314小朋友们自己动手摆一摆哦小朋友们自己动手摆一摆哦15练习1：在多的（）面画（ ）（ ）1

3、6练习2：在少的后面的（）画（ ）（ ）17判断：图中两种鸟同样多。（ ）错误解答易错提醒易错提醒18错解分析：易错提醒易错提醒 我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种鸟,每次划掉相同数量的鸟。划鸟的方法(如下图)。19易错提醒易错提醒正确解答错误解答判断：图中两种鸟同样多。（ ）判断：图中两种鸟同样多。（ ）20学以致用学以致用1.在多的后面画“”。 当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体有剩余,那种物体的个数就多。21学以致用学以致用2.在少的后面画“”。 当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体没有剩余,那种物体的个数就少。22学以致用学以致用3.填一填。和和 （ ）比比 （ ）同样多同样多少少23学以致用学以致用4.把同样多的连起来。24学以致用学以致用5. 数一数，填一填。（1 1）图中共有）图中共有( )( )个个 ,( ),( )个个 。 （2 2）（）（ ）比（）比（ ）多。）多。（3 3）（）（ ）比（）比（ ）少。）少。3225课堂小结课堂小结 2.两种物体一一对应后,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种

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