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文档简介

1、人类对生物圈的影响教学设计教学目标：1、描述人口增长对生物圈的影响。2、说明人类活动对生物圈的影响，关注环境问题。3、设计并完成水体污染对生物环境的探究实验。教学重点：探究水体污染对生物的影响。教学难点：探究水体污染对生物的影响。教学 流程学生活动教师活动【一】主动探究拓展延伸出示讨论问题：(1)有关土地的不合理利用对生物圈的影响。(2)肩美滥砍森林对生物圈的影响。(3)环境污染对生物圈的影响。以小组为单位进行分析讨论，交流，看看哪一小组做得最好。提出问题：综合我们的研究资料大家后什么想法？(提示： 人类的活动如利用土地、砍伐森林、污染环境已经对生物圈产 生了负面影响，这种影响实际上也威胁到了

2、人类自身的生存。 人类只有正确的认识自己和生物圈的关系，才与生物圈和谐 相处，共同发展。)一、人口增长对生物圈的影响阅读课本，根据课本图3.7-4 ,分析世界人口的增长趋势，回答 下列问题：1、世界人口增长的特点是什么？2、分析人口增长曲线的特点，尝试说出造成这种变化趋势的原 因是什么？3、人口的急剧增长会导致哪些后果呢？小组交流讨论分析人口土井长曲线图，找出问题，小组内交流讨论。引导学生小结人类对生物圈产生的多方面的破坏性影响的重要原因是人口的 增长。二、人类活动对生物圈的影响阅读课本123页资料，分析讨论人类活动对生态环境的影响：1、人们乱砍滥伐、毁林开荒，会对当地的生态环境造成怎样的 影

3、响？对生物多样性有怎样的影响？2、“围湖造田”对草海湖一带的生态平衡产生了怎样的影响？贵州省政府为什么要做出“退田还湖”的决定？3、我国为什么要实行休渔政策？休渔期间的滥捕对渔业资源将 产生怎样的影响？合作交流 上述启疑问的问题在小组内讨论交流。引导学生小结 人类活动对生态划、境有止反两个方面的影响， 我 们应当辩证的、全面的看待问题；我们必须采取措施，停止破 坏，并加大保护和治理环境的力度。【二】当堂自测1、下列不属于造成环境危机的是A人口的急剧增长B环境的污染C自然资源的破坏D大力营造防 r#2、造成环境污染的主要原因是A “三废”造成的环境污染B卫生和城市建设的布局不合理C大量农药和化肥的使用D自然资源的不合理开发和利用3、1952年12月，在英国伦敦发生了骇人听闻的“伦敦烟雾事 件”。在短短的4天内，4000余人丧生。造成这一惨案的原因是 A 土壤污染B大气污染C水污染 D 工厂噪声污染4、关于人类必须要控制人口增长的埋由中，不止确的是A因为人口数量越少，人口的素质就越局B因为人口的士外长会对资源、环境和社会发展产生巨大影响C控制人口 土外长可以

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