(word完整版)2016绘本总结,推荐文档

1、2016 2017 年上学期绘本总结学期临近结束，绘本教学告一段落。还记得刚开始对绘本有些粗浅的了解，但是自从接触到绘本教学之后，发现绘本是一件很好的东西，这些教材真的是精心挑选出来的东西，里面的一些教学活动，无论是儿歌还是故事，都很好听，好看。自学习之后，小朋友们都喜欢上这些儿歌和故事了，对儿歌和故事的记忆也很强。我想这将成为孩子今后人生中一顿不能忘记的精神大餐，成为孩子一段不能忘记的记忆。绘本活动是丰富多彩的，可以说是尽量地挖掘了那些教材本身的所有的教育功能与教育因素。他通过一个教材，可以设计出许多个活动，这些活动及时连贯的，有时相互独立的，每一个活动的开发都能让孩子在原先的基础上再学到更

2、多的知识，接触到一个新的视觉，以开阔孩子的视眼，增加孩子的阅历。本学期让幼儿接触了众多充满哲学和诗意又锻炼语言性的绘本，如：小青蛙送萝卜我妈妈小刺猬的项链小兔子开铺子第一片雪花三只蝴蝶躲雨等等，小班幼儿在这一学期的学习中已经能够做到以下几点：1、能发现或指认图书中感兴趣的人或物，2，能根据画面产生初步的联想。3，能在老师的引导下观察到绘本画面中的重点部分及部分细节。4，幼儿能够安静的听别人讲话，喜欢听故事。5. 能够观察主题事物的颜色，动态造型和构图。5，能愿意把看到的事物用语言表达出来。中班的幼儿在这一学期的学习中能有完成以下几点： 1，能从画面中观察到更多的信息。2 ，能关注画面的造型美和

3、色彩变化和统一，构图的对称和均衡3，能记忆绘本故事的主要内容，能理解作品形象和作品的主要意义。4，能正确的完整复述故事，能说出自己喜欢的某些细节和完整的情节。5，能随着作品的展开产生喜悦担忧等相应的情绪反应，体会作者所表达的情绪情感。大班幼儿在这一学期的绘本学习中能做到以下几点：1，能对作品画面产生联想和想象，形成生动完整的文学表象。 2，会将熟悉的故事扮演出来并进行评价。 3，能关注画面的造型美和色彩的色调及情感表现性。 4 ，能归纳主题，体验作品思想和情感脉络。 5，能同情主要人物的情感，或对作品的内容产生共鸣。 6，会根据故事的情节及想象用绘画的方式表现出来，并能说出自己的看法。经过半个

4、学期的努力，幼儿在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，敢于表达自己的想法，但也存在着不足，也是我们下学期要努力的方向：1 、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦，个别小班幼儿有时不愿意去表达自己的想法，在这一方面老师还要多引导幼儿，改善幼儿的这种现象。2、中大班幼儿在分享故事后，大部分幼儿需要在老师的引导下才能归纳主题，体验作品情感脉络。这是在下学期需要加强的地方，让幼儿能够独立感受绘本故事的特点，及作品的情感脉络。3、以后我在上课中也要注意巧设提问启发幼儿，教育学家告诉我们：幼儿的思维往往是从问题开始的，巧设提问可以调动幼儿的积极性，把他们从某种抑制状态中激奋起来，激发他们想说的欲望。阅读能增长知识，阅读能带来快乐，带来了阅读的欲望，为孩子们提供了一个观察世界、认识世界的窗口，让孩子们有