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文档简介

1、济阳县萃清小学济阳县萃清小学 张丽华张丽华小学教学困惑研究交流汇报浅谈农村学生口语交际中的困惑及研究对策语言+文字语言的运用场所广泛 口语交际的地位：口语交际的地位： 口语交际是一种面对面的交流方式，是一种最口语交际是一种面对面的交流方式，是一种最直接、最快捷的信息传递形式，在人际交往中具直接、最快捷的信息传递形式，在人际交往中具有重要的地位。有重要的地位。 口语交际的作用：口语交际的作用： 在这个迅猛发展的社会，口语表达能力的高低在这个迅猛发展的社会，口语表达能力的高低在某种程度上会对他的未来产生重要的影响。在某种程度上会对他的未来产生重要的影响。 语言的学习重在运用，最直接的体现方式就语言

2、的学习重在运用，最直接的体现方式就是表达，语言表达能力是个人能力素质的重要内容和是表达，语言表达能力是个人能力素质的重要内容和有机组成部分，是人们从事工作、表达情感、交流想有机组成部分，是人们从事工作、表达情感、交流想法、传授知识技能的重要工具和必要的条件。法、传授知识技能的重要工具和必要的条件。 有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。和社会交往，发展合作精神。重视！重视！不愿说不愿说目前，学生课堂上的表现回答时，不回答时，

3、不知如何组织知如何组织语言语言还校园一还校园一个美好的个美好的春天春天口语交际的重要性：口语交际的重要性： 它直接影响到学生听说读写的能力。口语交际它直接影响到学生听说读写的能力。口语交际中，听的过程可以开拓知识领域、丰富积累、活跃中，听的过程可以开拓知识领域、丰富积累、活跃思维，是广泛的获取知识的有效途径。他可以为说思维，是广泛的获取知识的有效途径。他可以为说写提供良好素材，说的训练可以锻炼学生思维的敏写提供良好素材，说的训练可以锻炼学生思维的敏捷性、灵活性、逻辑性。捷性、灵活性、逻辑性。 口语交际与每个课堂都有着密不可分的联系。口语交际与每个课堂都有着密不可分的联系。口语交际的形式：对话、朗诵、看图说话、口头复述提高口语交际能力之我见：一、在课内为学生创设练习说话的机会二、拓宽渠道，进行口语交际训练二、拓宽渠道，进行口语交际训练 1. 1.举一反三，学会迁移。举一反三，学会迁移。 2. 2.相互合作，共同提高。相互合作，共同提高。三、在课外，让学生学会语言积累。三、在课外，让学生学会语言积累。 1. 1.拓展阅读，丰富学生语言材料。拓展阅读，丰富学生语言材料。 2. 2.开

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