《融入新环境》主题班会教案内容

1、融入新环境主题班会教案1活动目标：1. 使大学生尽快认识大学、熟悉及适应新环境。2. 分析不适应产生的主要原因。3. 初步学会调整心理失衡的方法，提高适应能力。活动过程：一、由故事引入主题一一走进象牙塔，我们准备好了吗？（2分钟）心理学家将一只小猫放进一间背景全是竖线条的生活空间里，让它们自由自 在地生活了一段时间，然后乂将它们放进一间全是横线条的生活空间里，结果这 只小猫东倒西歪，站不稳了。二、学生活动一一倾诉自己的不适应（让23位新同学讲述进校后的,感受, 每人3-5分钟左右）我的困惑1，课程重，节奏快，适应不过来，感到心情紧张，有点焦虑感。2. 老师上课速度快，跟不上思路；上课听懂了，课

2、后作业却不会做。3. 不能有效支配时间（过于空闲或者忙不过来）。4. 竞争比中学多，丧失优越感。5. 与理想中的大学差距较大，外加高考失利产生失落感。6. 与同学交往性格有差异，有时候其至格格不入，有种孤独感。三、教师引导：（3分钟左右）从中学进入大学，一次次质的飞跃，敲打着人生的音符也撞击着你的心灵。 面对新的环境新的变化、新的角色、新的开始、新的期望，任何人都会产生一些 心态失衡、都会充满这样或那样的困惑。所以，像这样的困扰是自然的。当你不适应时有三种选择：改变环境；改变他人；改变你自己。请分析一下哪种选择合理、易行、有效！四、学生活动一一改变自己（15分钟）1，改变自己寻找原因一一适应能

3、力自测1我最怕转学，每到一个新环境，我总要经过很长一段时间才能适应。2. 每到一个新的地方，我很容易同别人接近。3. 在陌生人面前，我常无话可说，其至感到尴尬。融入新环境主题班会教案2【活动目标】通过这个活动能让学生相互认识、相互了解、相互理解、相互信任、相互帮 助在新环境中找到归属感.【活动场所】【活动时间】90分钟【指导者】心理咨询师和教师各一名.【参加者】=环境适应能力有问题的学生（20人左右）.【活动准备】多媒体、纸、笔、相亲相爱一家人视频【活动过程】当学生进入一个全新的环境中，往往会产生短暂的不安悄绪，有孤独感.所以 想通过这次活动让学生能感受到家的温暖，有困难或是烦恼时能想到有个可

4、以帮 助的家存在，而感到自己是有依鼎的，不是独自一个人在承受，从而能很好地面对 高中生活中的种种不适.1热身阶段（1）热身活动:大风吹（5分钟）LI的:打破他们原有的内部组合，同时也在不知不觉中打破学生之间的隔阂， 放松心情，调动他们的积极性，增强他们的快乐感.规则:围成圈，找一个志愿者站在圈内，把他的凳子撤掉，在活动中，志愿者是 参与的，这样就会总有一个人没有凳子坐. 领导者说:大风吹，学生说:吹什么？长头发的人，长头发的人立即起来换座 位.（在吹什么时尽量讲显性的特点,这样不会造成没有人换位的局面） 活动的次数根据情况而定,U的是让他们的位置打乱,让学生动起来，慢慢 进入到活动中. 没有找

5、到位置的学生,你将有幸让大家认识选择你喜欢的方式如,自我介 绍或表演节LI等.（2）分组:抓阉（5分钟）“一” “家” “人”（根据人数写三种字在各张纸上,相同的字为一组）.2. 相识阶段（1）滚雪球操作方法:滚雪球，七人一组自我介绍口的:进一步扩大交往范围时间:约30分钟过程：7人围圈而坐.从其中一个人开始”每人用一句话介绍自己，一句话必须 包括:姓名、初中学校名、自己的两个优点或个性特点.要求:先手心手背，当只有两个人时用石头剪子布比胜负，负出第一个发言.约定介绍顺序当第一位成员介绍完后，第二位必须从第一位开始说起（例, 我是坐在来自_学校的性格活泼开朗的爱好音乐的_x的右边的x X,我来

6、自_）,一 直到笫八位成员也必须从第一位说起，这样做使全组成员注意力集中，有协助他人 表达完整正确信息的倾向，不知不觉记住他人的信息，自己的优点被他人不断强化, 有利于成员对自我的认可.（2）找相似U的:找到归属感，增进信任，加深感情.规则:各组圉成圆圈，小组的成员每人说自己的兴趣,相同兴趣的人可走出 来，彼此间可握手、拥抱（选择彼此认同的表达方式）. 每个人说三个兴趣爱好,分三轮说完. 小组讨论这个活动的感受.3. 工作阶段说出感受，每人一分钟，分代表发言.U的:增进彼此合作，建立信任感，培养团体气氛.操作:每组圉圈，邀请一位成员到中间,其他成员手拉手圉圈.练习开始时，圈内 人闭上眼睛，自觉

7、舒适地倒向任何一方，其他成员必须手挽手，形成保护圈，给予保 护，不能让圈内人摔倒.如此倒下、接住，使中间的成员从紧张到放松.可以换人到圈 内去体验.（口号内容:准备好了吗？答:准备好了！我要倒了！倒吧！）4. 结束阶段学相亲相爱的一家人（15分钟）先学分解动作连贯做一次5. 总结今天的活动中，你体会到了什么？感受到什么？想到了什么？写写你的心得.6. 教后感通过90多分钟活动与交流，我感受最深的是学生从一开始的恐慌、迷茫、不 信任到慢慢融入这个团体中，并且开放自己的心扉，进行相互认识、了解、信任， 到最后欢快的唱歌跳舞，整个身心得到了放松.在找相似点这个活动中，我作了示范而且特意进行了说明，讲

8、的是相似的特点, 而不是讲优点，而且我示范的是消极的特点，有个学生在课后感受中说:“我感觉到 和大家的共同点有很多,心里暖洋洋的让我感受最深的是一位学生一开始不愿意做这个活动,怕自己的体重别人无 法托起她，在这时我加入了他们团队，给她力量，并让同组的学生给她信心，这个学 生终于放松了自己，感受到了同学的力量.最后的手语操其实既是让学生进一步放松自己，也是这节课的总结，歌词中写 到:“我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才会相聚，有心才会珍惜；我们是一家 人，相亲相爱的一家人，有福就该共享,有难必然同当，用相知相守换地久天长有 一位学生在课后感受中加了一句话:“我们是一家人，相亲相爱的一家人，一

9、起感伤, 一起快乐，一起关怀着彼此的幸福”融入新环境主题班会教案3一、活动目的：1、由于同学刚进入一个新的环境，各方面都不适应，不能更好的融入集体， 参加各类活动，开展此班会，能使同学们融入集体，形成互相帮助的氛围。2、交往也是一门艺术，能使同学们在交往中学到更多的知识、经验。二、活动时间：周一下午第四节班会课三、活动地点：本班教室四、活动人员：全体同学五、活动准备：1、让4位同学准备好对一则故事的发言2、准备：小品大话西游3、准备：10根蜡烛和打火机，以及30道有关班会活动的主题的问题4、在活动开始之前，在黑板上写出主题班会的,主题：“融入集体，学会交 往”5、班级桌子安排：第一、二组同学把

10、桌子横靠右边第四、五组同学把桌子横靠左边第三组同学的桌子面对讲台横靠大体位置：6、计时表一支六、活动过程：1、主持人发言：孤单单的一滴水，虽然晶莹如珠，闪闪发言，可一经风吹 日晒就会干涸。日常生活中，人们常感叹自身的渺小，力量的微弱。的确，与广 阔无垠的大千世界相比，一个人确实小得像一滴水珠，水珠只有汇入江河，注入 大海，才能获得永生，个人的发展离不开集体，友谊的种子在集体中萌发，生命 的活力在集体中充电，理想的航船在集体中扬帆，本次班会的主题是：“融入集 体，学会交往”。2、一位主持人宣布做一个游戏“吹蜡烛，回答问题”，同学们可以举手报 名参加，人数为3人，回答10道题为30秒。3、两位主持人对以