《诉衷情》巩固练习题.doc

1、中考复习之诗词鉴赏：诉衷情巩固练习制卷时间：2018年6月一、文学、文化常识：1 .“诉衷情”为词牌。2 .陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。初中阶段我们还学过他的诗歌十一月四日风雨大作。二、重要注释及典故：1.万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。出自班超“投笔从戎”的典故。2,梦断：梦醒。3 .关河：指山川险要处。4 .尘暗旧貂裘：借苏秦说秦王的典故，说自己不受重用，未能施展抱负。5 .胡：此指金兵。6 .鬓先秋：鬓发早已发白，如秋霜。7 .天山：这里代指抗金前线。8 .沧洲：滨水之地，古时隐士所居之处。三、重要语句理解及主旨：1 .“万里” “匹马”突出了词人当年奔赴抗金前

2、线的英勇气概。“觅封侯”暗用班超投笔从戎的典故，借指立功报国，表达了他报国的雄心壮志。2 .“尘暗旧貂裘”借用苏秦说秦王的典故来表明自己未受重用，抱负不得施展的境况，“断”、“暗”、“旧”等字流露出词人报国之志随时光的流逝难以实现的沉痛之情。3 .“未”、“先”、“空”三个字说明敌寇依旧，而自己只能看年华老去却始终得不到报效祖国的机会， 表达了作者的爱国之深，悲愤之切。4 .这首词上阕写了当年从军抗战和如今被弃置的两个不同的生活场景，下篇转入直接抒发内心的情 感：对于报效祖国、抗击金兵收复失地的强烈渴望，壮志难酬的悲愤，及对南宋统治者的强烈不满。四、习题：【第一组】1.词作者是 。我们还背诵过

3、他写的诗歌 。（2分）2,下列理解不恰当 的一项是（）（2分）A. “当年”两句，怀着感慨的心情回忆早年的戎马生涯。B. “关河”两句，述说理想破灭，只有在梦中才能重返前线。C. “胡未灭”三句，写壮志未酬，梦醒后的悲凉心情。D. “此生”三句，表明决意淡出政治，隐居终沧洲终老此生。【第二组】1.“关河”的意思是 。 （2分）2,下列理解错误.的一项是（）（2分）A.“当年”表明词的开头写的是作者的回忆。B. “尘暗旧貂裘”借用了苏秦说秦王的典故。C. “泪空流”是感慨自己年纪大，力不从心。D. “心在天山”表明作者抗金的理想不曾改变。【第三组】1 .“胡未灭”中“胡”的意思是 。 （2分）2

4、 .下面对词理解错误.的一项是（）（2分）A. “当年万里觅封侯，匹马戍梁州”再现了作者当年从军抗敌的情景。B. “关河梦断何处，尘暗旧貂裘”表明作者雄心不已，依然在前线战斗。C. “胡未灭，鬓先秋，泪空流”表明作者不能报国杀敌的悲愤情感。D. “此身谁料，心在天山，身老沧洲”既是作者痛苦的自白，也表现出对南宋统治者的强烈不满。五、考题链接：2011届卢湾一模卷1 .“尘暗旧貂裘”借用了苏秦的典故，说明 （2分）2 .下列对本词的分析理解，错误 的一项是（）（2分）A.词中“觅封侯”暗用了班超投笔从戎的典故，表现词人当年在梁州时也曾意气风发，有过像 班超那样报国的雄心壮志。B. “胡未灭，鬓先

5、秋，泪空流”九个字写尽词人一生心事，表现出词人年老体衰，面对敌寇嚣张 而难酬壮志的一腔悲愤。C. “心在天山，身老沧洲I”表现出词人知道自己年事已高，不再有一心报国的志向，因此流露出 的悲哀、失落和无奈之情。D.本词苍凉悲壮，上片叙事，下片抒情，通过今昔对比，生动地反映了一位爱国志士的坎坷经 历和不幸遭遇。2011届金山一模卷1 .“关河”在词中是指 （2分）2 .下列理解不正斛 的一项是（）（2分）A.首句借用班超的典故，表达了词人报效祖国的壮志。B. “梦断” 一句，语势急转而下，转慷慨激昂为伤感悲凉。C.词的上片主要描述了词人盛年壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。D.词下片中的“未”“先

6、” “空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。2011届黄浦一模卷1 .“关河”的意思是 （2分）2 .下列理解不恰当 的一项是（）（2分）A. “当年”两句，抒写词人昔日投笔从戎，英勇抗敌的情景。B. “尘暗” 一句用苏秦故事诉说自己不受重用，未能施展抱负。C. “胡未灭”三句寄托岁月不再，垂垂老矣，力不从心之感慨。D.“此生”三句宽慰自己“天山”有将士守边，尽管安心养老。2011届徐汇一模卷3 .“鬓先秋”中借秋霜形容 （2分）4 .下列对本词内容理解不准确 的一项是（）（2分）A.词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。B.上阕抒发了自己空有雄心壮志却有无所成就的感慨。C. “此生谁料”

7、表达了抗金事业未成的心有不甘。D.词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。2012届一模卷C卷1 .“天山”在词中是指 （2分）2 .下列理解错误 的一项是（）（2分）A “当年万里觅封侯，匹马戍梁州”写诗人当年慷慨从军，充满豪情壮志。8. “关河梦断何处，尘暗旧貂裘”写诗人不受重用，未能施展抱负。C “胡未灭，鬓先秋，泪空流”抒发了诗人壮志未酬的沉痛悲愤之情。D. “此生谁料，心在天山，身老沧洲”写诗人退隐故乡，情感由忧愤转为豁达。2012届嘉定一模卷1 .词中加点的“胡” 一词意思是 （2分）2,下列理解不亚娜.的一项是（）（2分）A.上片从追忆往日豪放的军旅生活写起。B.下片着力抒发理想与

8、现实的冲突矛盾。C.作者在这首词中抒发的感情是从悲凉转为激昂。D.朗诵这首词的感情基调应该是既悲愤又深沉的。2012届杨浦一模卷1 .词中的“天山”指的是 。（2分）2,下列理解不恰当.的一项是（）（2分）A. “当年”两句，再现了作者盛年壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。B. “尘暗” 一句借用典故，诉说自己不受重用未能施展抱负的遗憾。C. “胡未灭”三句流露出作者因年老而不能再报效祖国的沉痛悲愤和不甘。D. “此生”三句抒尽作者内心爱国激情和壮志难伸的悲愤。2012届崇明一模卷1 .“梦断”在词中的意思是 。 （2分）2,下列理解不亚确.的一项是（）（2分）A. “万里” “匹马”形成空间

9、形象上的强烈对比，写出作者当年的自信与执着。B. “尘暗旧貂裘”借用苏秦典故，诉说自己受到重用，依然在前线战斗的情景。C. 一个“空”字既写出作者内心的不甘与失望，也写出对朝廷的不满与愤慨。D.这是一首抒发作者壮志难酬的慷慨与悲壮的爱国诗篇。2012届静安一模卷1 .“尘暗旧貂裘”一句用了 （人名）的典故。（2分）2 .下列理解不正确 的一项是（）（2分）A.首句以“万里”、“匹马”两词传递出当年词人奔赴前线的豪情。B.次句借典故表达了词人不受重用，壮志难酬的苍凉心境。C.下片首句抒发了只因年事已高不得不放弃抗金复国梦想的悲怆。D.末句以“天山”和“沧洲”之远隔来形容梦想和现实的距离之远。20

10、13届普陀一模卷1 .“鬓先秋”在词中的意思是 。（2分）2 .下列理解不正啊.的一项是（2分）A. “万里觅封候”回忆诗人盛年时慷慨从军的情景。B. “尘暗旧貂裘”借苏秦表达自己勇赴国难的决心。C. “胡未灭，鬓先秋，泪空流”流露诗人的不甘和不满。D.“心在” “身老”表达建功立业与终老家园的矛盾。2013届浦东一模卷1 .下列理解错误.的一项是 （2分）A. “梦断”与“梦回吹角连营”中“梦回”的意思不相同。B. “尘暗旧貂裘”借用苏秦典故，描述自己不受重用的现状。C. “胡”，本为古代对北方、西方少数民族的泛称，此指金兵。D. “梁州”、“关河”、“天山”、“沧州”等，均代指抗金前线。2

11、 .词中与“身老”相照应的句子是“（2分）2013届闵行一模卷1 .上阕写了当年和现今两个场景，各表现了词人 、的心情。（2分）2 .下列理解不正斛的一项是 （2分）A .“当年万里”是作者对往日军旅生活的回忆。B . “泪空流”写出对自己功名未成的不满与失望。C .“心在天山”与“身老沧洲”构成强烈对比。D .这首词悲壮处见沉郁，愤懑却不消沉，感人至深。2013届一模卷D卷1 . “秋”在词中的意思是 。（2分）2 .下列理解不正碑.的一项是（2分）A. “诉衷情”是本词的词牌名。B. “当年”引出了往昔的回忆。C. “暗”字写出了词人的悔恨。D. “沧洲”点出词人的隐居地。2014届长宁一

12、模卷（与破阵子比较阅读）1 .“沙场秋点兵”，“沙场”即 （2分）2,下列对两首词的理解恰当.的一项是（）（2分）A .诉衷情只有正标题，破阵子还有一个副标题。B. “梦断”、“梦回”两句都是回顾驰骋疆场的军旅生涯。C.前者为“觅封侯”，后者为“赢得生前身后名”，全是为个人博取功名。D. “泪空流”、“可怜白发生”两句，抒发的都是壮志难酬的悲愤情感。2014届金山一模卷（与破阵子比较阅读）1 .两首词都抒发了词人 的情感。（2分）2 .对两首词的理解有误.的一项是（）（2分）A . “诉衷情”与“破阵子”分别是两首词的词牌名。B.两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾。C.两首词都借用一定的典

13、故来增加表达的内涵。D.两首词都是上阕写当年的战争生活，下阕直抒胸臆。2014届虹口二模卷1 .下列说法有误.的一项是（）（2分）A .“觅封侯” 一句意思是不远万里寻找封侯的机会。B. “关河”原意是关塞河防，借指山川险要的地方。C. “胡”原指北方或西方的少数民族，词中指金兵。D. “沧洲”借指诗人隐居故乡绍兴镜湖边上的三山。2 .全词表达了作者 的情感。（2分）2015届一模卷B卷1 .词中的“天山” 指的是。（2分）2 . “胡未灭，鬓先秋，泪空流”表达了作者的情感是 。（2分）2015届闵行一模卷1 .以上宋词词牌名为“ ”，作者是宋代著名词人 。 （2分）2 .“此生谁料，心在天山

14、，身老沧洲。”表达了主人公 的情感。（2分）2015届静安一模卷1 .陆游， （朝代）文学家。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”出自他的另一首作品«» 。 （ 2 分）2 .第1题提到的这句诗和本词中的“”意思最相近，它们都表达了作者始终坚守的 的理想。（2分）2015届金山二模卷1 .“天山”在词中代指 （2分）2,下列理解不韭班的一项是（）（2分）A.首句再现了词人盛年时慷慨从军、勇赴国难的情景。B. “梦断” 一句，语势急转而下，转伤感悲凉为慷慨激昂。C. “未” “先” “空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。D.这首词和破阵子都抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。20

15、17届黄浦一模卷1 .诗中“万里觅封侯”用了 （人名）投笔从戎、立功异域的典故。（2分）2,下列对这首词理解不恰当.的一项是（2分）A. “当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。B. “关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。C. “胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。D. “此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧洲终老此生。2017届一模C卷诉衷情与破阵子？为陈同甫赋壮词以寄1 .两首词都抒发了词人 之情。（2分）2 .对两首词的理解有误.的一项是（2分）A. “诉衷情” “破阵子”分别是两首词的词牌名。B.两首词都以对比突出理想与现实之间的矛盾。C.两首词都借用一定的典故来增加表达的内涵。D.两首词都回忆了当年战争并向朋友倾诉情感。2018届奉贤一模卷诉衷情与破阵子？为陈同甫赋壮词以寄1、下列对两首词的理解有误的一项是 （2分）A.两首词都回顾了词人驰骋疆场的军旅生涯。B.两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾。C.前者为“觅封侯”，后者为“赢得生前身后名”，全是为个人博取功名。D.两首词都借用一定的典故来表达作者的情感。2、两首词都抒发了词人 的情