小学六级语文教学心得

1、精品word20XX年学校六班级语文教学心得 六班级的语文教学总能让老师们有些心得体会，下面小编整理的学校六班级语文教学心得案例，供大家参阅，期望对你有挂念!学校六班级语文教学心得1 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担当六班级语文教学。我对教学工作严峻认真，勤奋学习，深化争辩教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了很多贵重的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、根本状况概述 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量

2、去了解他们。我觉察班上同学比较活泼，上课气氛乐观，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，经常向有阅历的老老师请教。课前能认真备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据六班级的心理特点，激发同学学习的热忱，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，留意读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法;还留意减轻同学的学习负担，精讲

3、精练，开展素养训练，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德训练。课后能认真认真地批改作业。同时乐观参与科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，吸取阅历教训。 三，想法设法提高同学课堂参与学习的爱好。 从小到大，我就厌烦老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如假设音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的同学来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引同学呢?遇到词语句子的理解，我总是把同学的名字嵌入其中，这样

4、一来，念到名字的同学-多半关系到听讲不认真的孩子留意力一下集中了，而其他同学一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于同学答复中的好词好句，或是能表达其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让同学感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，同学都宠爱上我的课。 四、留意提高自己的业务水平。 一踏上老师这个职业就使我深深地生疏到：要想给同学一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新训练思想和学问结构，不断提高业务素养，我还自觉加强教学根本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研?训练学?、?心理学?、新课程标

5、准等训练教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为同学素养的提高打下坚实的根底。 (一)留意在利用多种手段帮助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让同学寓学于乐，培育了同学的想象力、制造力以及解决问题的力量。 (二)以提高同学学习语文的爱好为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让乐观探究、争辩，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较留意同学课堂常规的培育和检查，假设没有按我的要求做好课前预

6、备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成果，在考试中取得了比较满足的成果，教学质量也到达了要求。今后，还要坚持不懈地搞好训练教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的阅历。 五、缺乏及今后努力的方向 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。学校六班级语文教

7、学心得2 自参与工作以来，我多年担当六班级语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争辩教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，猎取了肯定的教学阅历。以下是我在对教学状况总结。 一、针对同学备好每一节课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我班的同学是五班级时组建的，同学来自四周八方，成果，思想等各方面莨莠不齐。同学的听，说力量较弱，授课接受较深说教，同学不能适应。另一方面，同学虽然根底较差，但学习乐观性高，课堂气氛活泼，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少针对这一特点。讲得太

8、深，就照看不到整体，我备课时留意到这点，因此教学效果还可以。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。例如我在讲授桂林山水 的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美，教学难度比较大。假设照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真争辩了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲。调动了同学的学习乐观性，教学效果格外抱负。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、结合教材编排特点，连续推动素养训练。 依据大纲“加强综合，突出重点，留意语言的感悟，积累和运用，留意根本技能的训练，

9、从整体上提高同学的语文素养。的精神。在教学中，留意结合课文的思想性和典范性激发同学的学习爱好，要求同学先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育同学的自主合作的学习力量。重视同学的朗读力量的训练，通过朗读精确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡同学独立思考，通过老师的引导，开放争辩沟通，鼓舞同学发表不同见解，让同学在实践中逐步学会独立思考，学会读书。 三 、在教学的过程中对同学进行思想训练。 在对同学进行扎实的语文根本功训练的同时，使同学受到宠爱祖国 宠爱中国共产党 宠爱社会主义的训练，了解革命战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈

10、的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的抱负;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德训练;培育宠爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。 四、对同学进行扎实的语文根本功的训练 培育同学语文力量。 通过本学期的学习，使同学能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写;生疏70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大局部能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导同学自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，

11、含意深刻的句子让同学联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让同学能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观看事物方法和表达的方法。要求同学大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文力量。 当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己力量，不断充实自己，更好的干好本职工作!学校六班

12、级语文教学心得3 一个学期转瞬间就过去了，顺当地完成了本学期的教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回忆半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢快，也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后训练教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作总结如下： 语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更宠爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处

13、。因为语文的特殊状况，同学在不断学习中，会消灭好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能无视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这局部同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁训练，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进行课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。