教科版四年级科学下册期末检测卷（浙江绍兴越城区袍江小学2020学年第二学期真卷）

1、学校_ 班级_ 姓名_ 学号_ 2020学年第二学期袍江小学教育集团四年级科学期末测试卷（时间：40分钟） 一、填空题（每空1分，共20分）1.播种前，挑选那些 、没有受过损伤的种子。2.我们观察过凤仙花，它有 、 、 、 四部分组成。3.通过科学学习，我们知道电路是一个闭合的回路，简易电路必备的电器元件 、 、 、 。把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个 ，它可以用来检测电路故障。4.种子是由 和 组成的。植物传播种子的方式有_ 、_ 、_ 等。5.地质学家根据成分含沙量的不同把土壤分成了_、_ 和_三类。6.有的物质容易导电，这样的物质称为_；有的物质不容易导电，这样的物质称为_。二、判

2、断题（每题2分，共20分）1.各种植物的种子，只要种到土壤里都能长成一株植物。 （ ）2.不能用插座中的电做任何实验！我们只能用干电池来做实验。 （ ）3.岩石和土壤的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。 （ ）4.各种植物叶的形态各不相同，这与它们生活的环境有关。 （ ）5.陆地上的岩石都直接裸露出地表，我们可以直接观察。 （ ）6.植物都有各自的形态特征，大小、形状、颜色等各不相同。 （ ）7.电路检测器来检测物体的导电性，它可以直接拿来使用。 （ ）8.观察植物花的结构把各部分结构随意的撕下来就好，不用分类摆放。 （ ）9.短路是电路的一种连

3、接形式，没有任何危险。 （ ） 10.土壤对人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。（ ）三、选择题（每题1分，共15分）1.我们需要运用感官观察不同种子的特征，下列不属于感官观察的方法（ ）。A.用鼻子闻气味 B.用眼睛看颜色 C.用手画形状2. 下列不属于岩石的是（ ）。A.石墨 B.食盐 C.石膏3.下列三组材料中，能够制作一个电路开关的是（ ）。A.木块 回形针 橡皮 B.木块 回形针 图钉 C.铁片 回形针 图钉4.我们知道电路检测器的用处很多，但它不可以用来检测（ ）。A.打不开的接线盒 B.导电性 C.家用电器电路5.科学家可以中岩石可以得到很多大自然的信息，但目

4、前还不能知道的（ ）。A.岩石的化学成分中分析它们的形成年代 B.岩石中动植物痕迹分析有哪些生物存在过 C.岩石中动植物痕迹分析它们准确的死亡年代6.为了观察种子在土壤中发生的变化，我们可以做一个种植杯，不属于种植杯材料的是（ ）。A.土壤 B.一次性纸杯 C.种子7.观察小灯泡，小灯泡发光的部位是（ ）。A.玻璃泡 B.金属架 C.灯丝8.下列和凤仙花结构不一样的花是（ ）。 A.南瓜花 B.百合花 C.桃花9.以下物体不是导体的是（ ）。A.橡皮 B.人体 C.水10.下列不属于岩石的特征的是（ ）。A.颜色 B.软硬 C.长短11.苍耳的果实上倒钩，它的种子传播方式是（ ）。A.弹力传播

5、 B.风力传播 C.动物传播12.下列不属于我们上课用来观察岩石的工具是（ ）。A.小刀 B.铁锤 C.铜钥匙13.生活中使用的电都是由电源提供的，下列电器用电来源与另两种不同的（ ）。A.洗衣机 B.手机 C.电视机14.下列属于种子结构的是（ ）。A.根 B.叶 C.胚15.人类必须依赖土壤才能生存，以下哪个人类行为是对土壤有利的？（ ）A. 植树造林 B. 乱扔垃圾 C.滥采矿物四、连线题（每题1.5分，共15分）1.观察土壤时运用的各种材料与相应用途连线牙签 放置干土壤便于观察放大镜 把土壤已经捻碎颗粒分开透明杯 用它仔细观察颗粒的大小与微小细节小棒 搅拌水中的土壤白纸 土壤和水混合的

6、容器塑料袋 盛放采集回来的土壤2.种子内部的结构图与对应的名称胚芽胚根子叶种皮五、探究题（共30分）1.唐代诗人白居易的大林寺桃花写到：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，其意是诗人在农历四月登山游玩发现，山脚下的各种花基本上都凋谢完了，但高山古寺中的桃花才刚刚盛开。（10分）（1）小明选了一朵桃花解剖观察，他解剖花的正确顺序是从 到 。（2分）（2）桃花的生长需要 、 、 、 。（4分）（3）根据以上信息，你认为山寺桃花开得晚的主要原因是（ ）。（2分）A.温度的影响 B.水分的影响 C.阳光的影响（4）成熟的桃子酸甜可口，它的种子传播方式是 传播。（2分）2.从古时候起，人们就开始了对“电”的探索，今天，人类的一切活动几乎离不开电了。学习了电路单元后，你对电一定有了更多的认识与了解，请完成下列问题。（共10分）（1）用电点亮世界上第一盏电灯的是 ，后来，人们不断改进，电灯越来越多样、美观。（2分）（2）小灯泡的构造如图一，其中A是 ，B是 。（4分）（3）请你用线条代替导线接亮图一的小灯泡。（4分）2、矿物研究（每题2分，共10分）李丽在野外捡到一块不知明矿物，拿到科学课上与同学研究。(1）我们可以从矿物表面的颜色