研究性学习全套资料开题报告及结题报告-课桌椅的改进设计

1、表一：研究性课题开题报告与评价表（由学生、课题组及指导教师填写）a题 mK I 段 年 二 高课成江 梦 聪 杨 宀小 蒋 苏课勾表期 填日 导师 指教珊 珊陈课题的由来釦二 放越跖 西越眛 东品J小 ±7耐肌 刈<旬 一 1F T ， 咋白么 壬 RH o FTR 匕匕 O 临话恼 经灿伽 加服Mi。 削舒人究 天不让研 W很椅查 一*? 厶 _ _ 、 羊 F 通 有 不曲曰展课题的现状O 化 性 人 合 一/课题研究方案O 哝椅尢可k O 各等為曲 去网蒔蔷 上际MF m怎欢以 网医主副 去跖樹2 胃 、1 找3查高、2 究 众 大、1助 卩7 帮 的 供 提 要 需确及

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3、这些数据进行调查、证实。 再记录有关材料与图片和所需的工具等，最后对比进行合理剖析，分成小组想点子来施 行改进方法。在大家的努力下，最终决定先从普通课桌椅进行改进。记录人：陈珊珊自我评价（记录本次活动的感想、收获，对课题活动的意见、建议等 ）随着课题研究的进行，我们了解到了很多关于课桌的设计对人影响方面的知识，平 常不太常见的东西往往能够突显很多问题。课桌对于我们影响有很多方面例如构造、颜 色、材料、高低等。希望在我们的改进下会改善这些问题。记录人：陈珊珊表二：研究性学习活动记录与自我评价表（由课题组组长填写）班级高二年段课题课桌椅的改进活动时间及次序2013年10月15日，第2次地点学校参加

4、活 动人员陈珊珊、苏皓、蒋宇、杨聪聪、陈艳华、卓梦霞、吴江活 动 内 容（记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等）活动主题：采取大众意见和建议活动方式：冋卷调查活动过程与结果：首先，我组成员根据材料、形状、颜色、构造等制作一张问卷调查表对本年段随机抽取10人进行调查，据统计认为材料需改进的有 3个人，认为构造需改进的有4个人， 认为颜色需改进有2人，认为形状需改进的有1人。记录人： 陈珊珊自我评价（记录本次活动的感想、收获，对课题活动的意见、建议等 ）这次的活动调查，让我们了解到许多在桌椅中存在的问题。人与桌椅的人机关系， 那么常见，却又那么重要。因此，学好人机关系是那么地重要。

5、记录人：陈珊珊表二：研究性学习活动记录与自我评价表（由课题组组长填写）班级高二年段课题课桌椅的改进活动时间及次序2013年11月15日，第3次地点图书馆参加活 动人员陈珊珊、苏皓、蒋宇、杨聪聪、陈艳华、卓梦霞、吴江活 动 内 容（记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等）活动主题：寻找桌椅改进与人机间的关系活动方式：查阅有关健康方面的书活动过程与结果：利用午休的一些时间我们来到学校图书馆进行查阅，我们分组查找有关健康方面的 书籍，再记录并把主要内容汇集起来。 最后，我们将零乱的笔记都整理好后离开图书馆。记录人：陈珊珊自我评价（记录本次活动的感想、收获，对课题活动的意见、建议等 ）这

6、次的活动可谓受益匪浅，一方面为活动努力了，另一方面也认识到自己日常一些 不规范的动作影响到健康。记录人：陈珊珊表二：研究性学习活动记录与自我评价表（由课题组组长填写）班级高二年段课题课桌椅的改进活动时间及次序2013年12月15日，第4次地点学校桌椅仓库参加活 动人员陈珊珊、苏皓、蒋宇、杨聪聪、陈艳华、卓梦霞、吴江活 动 内 容（记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等）活动主题：亲自动手学改进活动方式：实地研究活动过程与结果：向生管要求分配一些桌椅和工具自己动手来维修，并根据平时上课时对椅子发现的 一些不足之处可以先加以改进，通过动手，大家发现了一些不足和学着维修了一些椅子， 也

7、算个好的开始了！记录人：陈珊珊自我评价（记录本次活动的感想、收获，对课题活动的意见、建议等 ）通过实地考研，我们不仅明白了椅子的一些构造还明白了原来维修不是那么容易的， 对自己平时的不爱惜椅子有些惭愧。记录人：陈珊珊表二：研究性学习活动记录与自我评价表（由课题组组长填写）班级高二年段课题课桌椅的改进活动时间及次序2014年3月15日，第5次地点商场参加活 动人员陈珊珊、苏皓、蒋宇、杨聪聪、陈艳华、卓梦霞、吴江活 动 内 容（记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等）活动主题：了解各类不同的桌椅活动方式：进商场探寻活动过程与结果：这次活动我们选择去商场了解下各类的桌椅，先寻找各学校适

8、合学生用的课桌再比 较下与本校的没，把初步改进的方案与别的课桌椅相比较，最后，我们在售货员的解说 下了解一些知识，并知道了一些不足之处进行改进。记录人：陈珊珊（记录本次活动的感想、收获，对课题活动的意见、建议等）此次活动较为辛苦，各大商场种类繁多，能找出这些已经很不容易了，有了这些比 较再加以对方案改进，这样研究就更加顺利。记录人：陈珊珊表二：研究性学习活动记录与自我评价表（由课题组组长填写）班级高二年段课题课桌椅的改进活动时间及次序2014年4月15日，第6次地点学校桌椅仓库参加活动人员陈珊珊、苏皓、蒋宇、杨聪聪、陈艳华、卓梦霞、吴江（记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等）活

9、动主题：引以为鉴再创一遍 活动方式：实地对改进进行实现 活动过程与结果:初次的动手学改进，因知识不够所以改进无法满足一些不足之处，这次我们引以为鉴在上次的成员上再添加一些近来研究的改进方案。经过一番折腾，终于，课桌椅改进 成功，得到一些好评。记录人：陈珊珊自我评价（记录本次活动的感想、收获，对课题活动的意见、建议等 ）辛苦是值得的，我想学生学习固然重要但健康价更高，希望我们这些改进可以被看 中使更多学生可以使用它们。记录人：陈珊珊表二：课题报告（论文）自我评价表（由学生、课题组填写）段 年 二 高题 mK1课成江 梦 聪 杨 宀小 蒋 苏叢 课勾珊 珊 陈指导 教师课题报告摘要肌从 在求 ，要

10、 容美 内阡 祁和 面求 昉要 皓适 鬱舒 川求 技！一 经的O 一 ? AUJ-LLF 宀一卞 而提WZ 呜前本 合的为 结求人 要需以 十 匕匕 n 厶冃 ， 假功化 军理性 桌物人 此椅品 因桌产对现 生实探究方式究 探验 式究W法 阻谈 ，访 要灿刖 究n仆 课赂 完期W ”常 (沐主要参考资料等 址 网名 自心亠一贰 m 细eyo 网k 口小g 制册 像nn 音dd. 解* 书ee7自我评价多要 义实 意过表四：个人、课题小组评价表（由学生、课题组组长填写）班级高二年段课题课桌椅的改进课题成员陈珊珊、苏皓、蒋宇、杨 聪聪、陈艳华、卓梦霞、 吴江课题组 组长陈珊珊指导 教师课题 组 成

11、 员 自 我 鉴 疋通过本次活动，我清楚地意识到了动手操作的重要性，也使我逐渐掌握了一些课桌 椅的改进一些方法，我们可以运用许多工具，按照我们的意愿让课桌椅变得符合我们的 要求。本次活动，我受益匪浅，大大提咼我的动手能力和自我创新的能力，这也让我有了 一种认真观察周围事物的习惯，培养了我们的观察能力，使自己能够学习到一些课本上 无法描述的内容。自评成绩95 （分数、等第）签名苏皓小组评议.、八 意 见该同学动手能力强，思维敏捷活跃，在此次活动中积极参与，表现出色！评定成绩95（分数、等第）课题组组长：陈珊珊表四：个人、课题小组评价表（由学生、课题组组长填写）班级高二年段课题课桌椅的改进课题成员

12、陈珊珊、苏皓、蒋宇、杨 聪聪、陈艳华、卓梦霞、吴江课题组 组长陈珊珊指导 教师课题 组 成 员 自 我 鉴 疋通过本次活动，我清楚地意识到了动手操作的重要性，也使我逐渐掌握了一些课桌 椅的改进一些方法，我们可以运用许多工具，按照我们的意愿让课桌椅变得符合我们的 要求。本次活动，我受益匪浅，大大提咼我的动手能力和自我创新的能力，这也让我有了 一种认真观察周围事物的习惯，培养了我们的观察能力，使自己能够学习到一些课本上 无法描述的内容。自评成绩94 （分数、等第）签名蒋宇小组评议.、八 意 见该生在活动中尽心尽力，积极主动地进行劳力活动，本次活动表现出色！评定成绩94 （分数、等第）课题组组长：陈

13、珊珊表四：个人、课题小组评价表（由学生、课题组组长填写）班级高二年段课题课桌椅的改进课题成员陈珊珊、苏皓、蒋宇、杨 聪聪、陈艳华、卓梦霞、吴江课题组 组长陈珊珊指导 教师课题 组 成 员 自 我 鉴 疋通过本次活动，我清楚地意识到了动手操作的重要性，也使我逐渐掌握了一些课桌 椅的改进一些方法，我们可以运用许多工具，按照我们的意愿让课桌椅变得符合我们的 要求。本次活动，我受益匪浅，大大提咼我的动手能力和自我创新的能力，这也让我有了 一种认真观察周围事物的习惯，培养了我们的观察能力，使自己能够学习到一些课本上 无法描述的内容。自评成绩92 （分数、等第）签名杨聪聪小组评议.、八 意 见该生积极上进

14、，在活动中积极贡献自己的一份力量！评定成绩93 （分数、等第）课题组组长：陈珊珊表四：个人、课题小组评价表（由学生、课题组组长填写）班级高二年段课题课桌椅的改进课题成员陈珊珊、苏皓、蒋宇、杨 聪聪、陈艳华、卓梦霞、吴江课题组 组长陈珊珊指导 教师课题 组 成 员 自 我 鉴 疋通过本次活动，我清楚地意识到了动手操作的重要性，也使我逐渐掌握了一些课桌 椅的改进一些方法，我们可以运用许多工具，按照我们的意愿让课桌椅变得符合我们的 要求。本次活动，我受益匪浅，大大提咼我的动手能力和自我创新的能力，这也让我有了 一种认真观察周围事物的习惯，培养了我们的观察能力，使自己能够学习到一些课本上 无法描述的内

15、容。自评成绩95 （分数、等第）签名陈艳华小组评议.、八 意 见该同学动手能力强，思维敏捷活跃，在此次活动中积极参与，表现出色！评定成绩95 （分数、等第）课题组组长：陈珊珊表四：个人、课题小组评价表（由学生、课题组组长填写）班级高二年段课题课桌椅的改进课题成员陈珊珊、苏皓、蒋宇、杨 聪聪、陈艳华、卓梦霞、吴江课题组 组长陈珊珊指导 教师课题 组 成 员 自 我 鉴 疋通过本次活动，我清楚地意识到了动手操作的重要性，也使我逐渐掌握了一些课桌 椅的改进一些方法，我们可以运用许多工具，按照我们的意愿让课桌椅变得符合我们的 要求。本次活动，我受益匪浅，大大提咼我的动手能力和自我创新的能力，这也让我有

16、了 一种认真观察周围事物的习惯，培养了我们的观察能力，使自己能够学习到一些课本上 无法描述的内容。自评成绩95 （分数、等第）签名郑能超小组评议.、八 意 见该生思维敏捷，敢于遐想，提出问题，在本次活动中表现积极！评定成绩92 （分数、等第）课题组组长：林志鹏表四：个人、课题小组评价表（由学生、课题组组长填写）班级高二年段课题课桌椅的改进课题成员陈珊珊、苏皓、蒋宇、杨 聪聪、陈艳华、卓梦霞、 吴江课题组 组长陈珊珊指导 教师课题 组 成 员 自 我 鉴 疋通过本次活动，我清楚地意识到了动手操作的重要性，也使我逐渐掌握了一些课桌 椅的改进一些方法，我们可以运用许多工具，按照我们的意愿让课桌椅变得

17、符合我们的 要求。本次活动，我受益匪浅，大大提咼我的动手能力和自我创新的能力，这也让我有了 一种认真观察周围事物的习惯，培养了我们的观察能力，使自己能够学习到一些课本上 无法描述的内容。自评成绩90 （分数、等第）签名卓梦霞小组评议.、八 意 见该同学在活动积极主动，表现优异！评定成绩92 （分数、等第）课题组组长：陈珊珊表五：指导教师评价表（由指导教师填写）班级高二年段课题课桌椅的改进课题组成员陈珊珊、苏皓、蒋宇、杨聪聪、陈艳华、卓梦霞、吴江课题组 组长陈珊珊指导 教师完成日期2014年6月05日项目评价要点评价标准ABCDE得分开题报告1.课题来源自选科普报告启发前期研究 启发指导教师推荐

18、其他5432152.选题原则需要性科学性新颖性可行性5432153.研究方案环节清楚安排合理方法明确可行性强1086428研究过程1.科学精神实事求是探索精神质疑习惯 合作意识108642102.研究态度对课题的兴趣程度研究的动机研究过程中的行为表现108642103.学习习惯动脑探究的习惯学习习惯爱护自然、社会环境的习惯5432144价值观有所作为 自尊 责任心自我调控其他5432145.研究方法 方法的选择正确 方法的使用准确、得体30241812630课题报 告（论 文）1.论文结构符合科研论文的基本要求5432142.论文内容 结构严谨，逻辑性强 研究有新意，有创建10864283.论

19、文拓展 有对研究的反思 有可进一步拓展延伸的方向543214总分92心得体会吴江 一开始我们遇到的问题是如何选题，因为大家各自有自己的想法，最后依照“能够研 究出成果，而且在我们身边，容易实践”的原则，我们决定研究“课桌椅的人机关系” 。因 为课桌椅我们每天都用得到，所以研究的方面会比较多，接下来我们就分工进行讨论了， 不过还是遇到了一些问题。组内成员对分工不满意，闹得挺不愉快的，幸好大家都知道退 让一步，分工终于定下来了，随后总体上进行得还是比较顺利的，这次研究我们更好地了 解了课桌椅对我们的影响，不同年龄、职业的人对这一问题的看法不同，因此研究性学习 告诉我们考虑问题时要全面，分多种情况，

20、这样得到的结果会比较全面，有代表性、研究 性学习不光培养了我们的实践能力和严谨的办事态度，也让同学与同学之间更好地相互合 作，培养团队合作精神。本学期的研究性将接近尾声，将就一学期的研究性学习我们学到了许多，我们组 7 人 对“桌椅的设计对人的影响”这个课题进行了研究，我们从材料、颜色、舒适度等到方面 进行了研究，通过上网收集资料，问卷调查，以及访问一些人群搜集资料并对这些资料进 行了整理、总结，然后撰写开题报告等，将成果展示出来。在这次的研究学习中，我主要负责联系专业导师的指导以及获知一些专业的知识来完 善整一个的研究性学习，在研究的过程，我们也遇到一些困难，比如搜集到的资料不够完 全总结困

21、难等，但经过我们的努力，将一些知识进行分析，完善并且总结，而且克服了这 些困难，使研究继续顺利的进行下去，通过本次的研究性学习，也让我获得了许多有关课 桌椅方面。知识，让我在生活中更好的去选择，丰富了我的知识，除了这些，我也收获到了快乐。 我们 7 个人团结一心，分工合作，将研究性学习的任务完成，让我知道了团结的重要 性。在这次的活动中，我的耐心也被培养起来，特别是觉得与同学间的团结合作非常重要， 要有集体荣誉感，与大家一起共进退，我们研究的课题一开始对于我来说是比较陌生的， 因为从来没有试过这一类问题，然后，随着进程的推进，也了解到平时不知道的很多知识。课桌椅的改进课题报告陈珊珊 在科技水平

22、不断发展的现代社会，人们的生活质量明显提高，人们也不再满足于基本 的生活水平，追求更高的生活享受。桌子，作为我们生活中的不可少的部分，无疑成了我 们的重点关注对象。为了生活更舒适，我们便开始研究人与桌子的和谐的关系，使生活更 加和谐。然而不同的材质、不同的设计以及颜色等对于使用者有着不同影响。为了我们更 好地使用桌子，使桌子满足不同的使用人群，提高生活质量。我们希望在研究这个课题时， 能够帮助人们受益良多。桌椅是我们日常生活学习不可少的产品，当我们的生活提供了很大的方便。随着社会 的发展，桌椅也有了很大的变化。设计者通过自己的构想，设计了许多不同的桌椅。桌椅 是很必须的产品，对于现今社会的情况如何选择一样生活的必须产品，如何选择桌椅也成 了一个问题，不同的选择对人们的生活用品有不同的影响，什么地方该用怎样的桌椅，不 同的人群应选怎样的桌椅一系列的问题值得我们研究。研究桌椅的设计对人们的影响有利 于人们选择，有利于人们创造更好的生活环境，提高生活质量。转眼间，我们的研究性学习也将告一段落了，回忆着这段时间来大家共同奋斗的辛苦 历程，的确是令人回味无穷的。记得当时这个课题是在大家七嘴八舌中产生的，这也是我们对“理想课桌椅”的一种 愿和希冀吧，我们怦着这样的心情来研究它，是希望这种问题能早日解决的，虽然在调查 实践中，我们遇到困难，但大家都从来没有灰心过，不经历风雨，怎么见彩