新课标高考理综化学宁夏卷试题的启示14P

1、20102010新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示（1 1）回归教材，注重基础）回归教材，注重基础。20102010新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示（1 1）回归教材，注重基础）回归教材，注重基础。例如：例如：第第7 7题中过氧化钠的电子式，氮的核素，结构示意图；题中过氧化钠的电子式，氮的核素，结构示意图；第第9 9题有机化学基本反应类型；题有机化学基本反应类型；第第1313题无机化合物的基本反应；题无机化合物的基本反应；2626题各物质间的变化；题各物质间的变化；2727题中二氧化硫的制备和性质检验；题中二

2、氧化硫的制备和性质检验；2828题氢气的实验室制备；题氢气的实验室制备；2010新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示（2）中规中矩，考查热点）中规中矩，考查热点2010新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示（2）中规中矩，考查热点）中规中矩，考查热点例例1(2010 宁夏卷宁夏卷 10)把把500ml 含有含有bacl2和和kcl的混合溶液分的混合溶液分为为5等份，取一份加入含有等份，取一份加入含有a mol硫酸钠的溶液，恰好使钡离子硫酸钠的溶液，恰好使钡离子完全沉淀；另取一份加入含有完全沉淀；另取一份加入含有b m

3、ol硝酸银的溶液，恰好使氯硝酸银的溶液，恰好使氯离子完全沉淀。则该混合溶液中钾离子的浓度为离子完全沉淀。则该混合溶液中钾离子的浓度为 （d）a. 0.1(b-2a) mol/l b. 10(2a-b) mol/l c. 10(b-a) mol/l d. 10(b-2a) mol/l例例2(2010 宁夏卷宁夏卷 11)已知：已知：hcn(aq)与与naoh(aq)反应的反应的h =-12.1kj/mol；hcl(aq)与与naoh(aq)反应的反应的h =-55.6kj/mol 则则hcn在水溶液中电离的在水溶液中电离的h等于等于 （c） a. -67.7kj/mol b. -43.5kj/m

4、ol c.+43.5kj/mol d. +67.7kj/mol2010新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示（2）中规中矩，考查热点）中规中矩，考查热点例例3(2010 宁夏卷宁夏卷 13)下表中评价合理的是下表中评价合理的是选项选项化学反应及其离子方程式化学反应及其离子方程式评价评价afe3o4与稀硝酸反应与稀硝酸反应：2fe3o4 + 18h+=6fe3+ + h2+8h2o正确正确b向碳酸镁中加入稀盐酸向碳酸镁中加入稀盐酸: co32- + 2h+ = co2 + 2h2o错误，碳酸镁错误，碳酸镁不应写成离子不应写成离子形式形式c向硫酸铵溶液中加入氢

5、氧化钡溶液：向硫酸铵溶液中加入氢氧化钡溶液：ba2+ + so42- =baso4正确正确dfebr2溶液与等物质的量的溶液与等物质的量的cl2反应：反应：2fe2+ +2br- +2cl- = 2fe3+ +4cl- + br2错误，错误，fe2+与与br-的化学计量的化学计量数之比为数之比为1:22010新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示（3）非选题部分突显新课程理念）非选题部分突显新课程理念2010新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示（3）非选题部分突显新课程理念）非选题部分突显新课程理念例如：例如：26题

6、由最基础、最常见物质间的相互转化为题由最基础、最常见物质间的相互转化为 深入到电解原理，化学平衡常数计算和化学平衡移动；深入到电解原理，化学平衡常数计算和化学平衡移动；28题命题从初中化学知识锌与稀硫酸反应开始，逐步深入至题命题从初中化学知识锌与稀硫酸反应开始，逐步深入至 原电池原理，化学反应速率，最后以实验探究结束；原电池原理，化学反应速率，最后以实验探究结束；2010新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示（4）巧妙考查学生的审题能力。）巧妙考查学生的审题能力。2010新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示（4）巧妙

7、考查学生的审题能力。）巧妙考查学生的审题能力。如如10题中将溶液分为题中将溶液分为5等份，但只取两份进行实验，对学生的等份，但只取两份进行实验，对学生的计算进行干扰；计算进行干扰；26题最后一问将化学平衡的定性判断和定量计算结合进行考查，题最后一问将化学平衡的定性判断和定量计算结合进行考查，学生往往只进行定性判断，导致结果出错；学生往往只进行定性判断，导致结果出错；28题学生只有看清题学生只有看清“获得相同体积的氢气获得相同体积的氢气”，再想到，再想到“硫酸硫酸浓度不变浓度不变”才能对最后一步第一问作出正确解答。才能对最后一步第一问作出正确解答。2010新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示新

8、课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示（5）重视实验）重视实验 充分体现学科特点充分体现学科特点 2010新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示新课标高考理综化学（宁夏卷）试题的启示（5）重视实验）重视实验 充分体现学科特点充分体现学科特点 化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。例如题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。例如12题、题、27题、题、28题都从实验角度切入，或以实验为线索，其分数份题都从实验角度切入，或以实验为线索，其分数份额高达额高达35分。分。2010高考给我们的启发高考给我们的启发（1）回归教材）回归教材 夯实基础夯实基础 2010高考给我们的启发高考给我们的启发（1）回归教材）回归教材