安娜弗洛伊德.ppt

1、安娜弗洛伊德（18951982） anna freud “20世纪100位最杰出心理学家”女性精神分析大师的生命故事女性精神分析大师的生命故事 l 导入语l 成长记事l 噩梦l 父亲l 虎父无犬女l 著书立说l 回眸笔者感悟笔者感悟l 如果曾经的年代有“极品剩女”、“五星级剩女”之说的话，安娜弗洛伊德绝对是当仁不让。这位一直单身的心理学界第一美女，用她的寂寞成就了他父亲的伟大。所以很多人都说，安娜弗洛伊德是弗洛伊德理论的嫡系继承者。而她最伟大的贡献也在于继承和发展了其父的心理学思想。但这种论断，似乎太抹杀作为一个独立个体存在的意义，人可以选择让自己愉快的生活，而不用去介怀其他人是如何定义幸福的

2、。就像我们看到安娜女士一生追求人生意义的执著，那或许才是对快乐人生的真实定义。 1895年12月3日1982年10月9日l 大家好，我是安娜大家好，我是安娜弗洛伊德。很多人都说我是一个弗洛伊德。很多人都说我是一个伟大的女儿。的确我很爱我的父亲，从小就仰视着伟大的女儿。的确我很爱我的父亲，从小就仰视着父亲的光环。我上面有五个哥哥姐姐，我是最小的父亲的光环。我上面有五个哥哥姐姐，我是最小的孩子。听家人说，我并不是在孩子。听家人说，我并不是在“计划内计划内”出生的孩出生的孩子，当时如果有避孕药，我是不会来到这个世界的。子，当时如果有避孕药，我是不会来到这个世界的。在我出世以前，父亲非常希望我是个男孩

3、。他曾给在我出世以前，父亲非常希望我是个男孩。他曾给好友威廉好友威廉弗立斯写信说：弗立斯写信说：“您不会反对我把即将出您不会反对我把即将出生的儿子取名叫威廉吧？如果他是个女儿，就取名生的儿子取名叫威廉吧？如果他是个女儿，就取名叫安娜。叫安娜。”有人曾把父亲给我的取名趋向与他的第有人曾把父亲给我的取名趋向与他的第一位精神分析案例病人安娜一位精神分析案例病人安娜o相联系，大概其中也相联系，大概其中也有一些微妙的联系吧。我出生以后，父亲写信告诉有一些微妙的联系吧。我出生以后，父亲写信告诉弗立斯：弗立斯：“如果生的是个儿子我就会打电报通知您，如果生的是个儿子我就会打电报通知您，因为他要按您的名字来取名

4、。但是由于生了一个名因为他要按您的名字来取名。但是由于生了一个名叫安娜的小姑娘，所以您只能迟些得到消息了。她叫安娜的小姑娘，所以您只能迟些得到消息了。她是在我进行咨询时于今天是在我进行咨询时于今天3点点15分出生的。分出生的。” l 在我小的时候，父亲并不重视我。因为我有那么多在我小的时候，父亲并不重视我。因为我有那么多哥哥姐姐，而父亲的工作又很忙碌。因此，也可以哥哥姐姐，而父亲的工作又很忙碌。因此，也可以说，我一直在努力争取父亲的重视，我觉得我和精说，我一直在努力争取父亲的重视，我觉得我和精神分析学是一对从一出生就争着引起父亲注意的双神分析学是一对从一出生就争着引起父亲注意的双胞胎。并且当我

5、学习精神分析，我意识到这点时，胞胎。并且当我学习精神分析，我意识到这点时，我依然接纳这件事，也以此为我一生努力的目标。我依然接纳这件事，也以此为我一生努力的目标。l 所以我从很小的时候起，就对学术产生兴趣，所以我从很小的时候起，就对学术产生兴趣，15 岁岁以前已经开始阅读父亲的论文，自行研习精神分析。以前已经开始阅读父亲的论文，自行研习精神分析。14 岁旁听了父亲主持的精神分析研讨会。之后我中岁旁听了父亲主持的精神分析研讨会。之后我中学毕业就担任小学教师。没有再读大学。学毕业就担任小学教师。没有再读大学。噩梦成就她的精神分析学之路噩梦成就她的精神分析学之路l 如果不是如果不是22岁那年一连串的

6、噩梦侵扰，我的事业也岁那年一连串的噩梦侵扰，我的事业也许并下会那么早就有了里程碑性的转折。那连夜的许并下会那么早就有了里程碑性的转折。那连夜的噩梦，使我陷入了严重的情绪困扰，也迫使父亲不噩梦，使我陷入了严重的情绪困扰，也迫使父亲不得不违背自己早有的禁令，在得不违背自己早有的禁令，在1918年破例将我作年破例将我作为自己心理研究的对象之一。虽然这并不是很正统为自己心理研究的对象之一。虽然这并不是很正统的实验，但是父亲的不少同行都批评他这样的安排，的实验，但是父亲的不少同行都批评他这样的安排，指责他的行为与其所倡导的指责他的行为与其所倡导的“禁止对亲朋好友进行禁止对亲朋好友进行精神分析精神分析”的

7、中宗旨相违背。甚至连父亲自己也十的中宗旨相违背。甚至连父亲自己也十分苦恼，生怕别人认为他是打着亲情的幌子，拿自分苦恼，生怕别人认为他是打着亲情的幌子，拿自己女儿作试验品，因为这样会直接影响到我们父女己女儿作试验品，因为这样会直接影响到我们父女间的感情。我们顶着巨大的舆论压力，经过长达四间的感情。我们顶着巨大的舆论压力，经过长达四年之久的连续精神分析，最后我以自己的亲身经历年之久的连续精神分析，最后我以自己的亲身经历直接从父亲那里学到了许多心理分析的方法。直接从父亲那里学到了许多心理分析的方法。l 1922年治疗结束之后，我向维也纳精神分析学会年治疗结束之后，我向维也纳精神分析学会提交了一篇关于

8、儿童幻想（也许就是我自己）的论提交了一篇关于儿童幻想（也许就是我自己）的论文，两周后被这一著名的心理分析学家团体批准为文，两周后被这一著名的心理分析学家团体批准为正式会员，正式会员，1923年我在维也纳私人开业，开始了年我在维也纳私人开业，开始了自己精神分析的医疗实践之路。自己精神分析的医疗实践之路。 l 1924 年我首次在学会提出研究报告，题为年我首次在学会提出研究报告，题为击败击败幻想与白日梦幻想与白日梦，引起精神分析学界重视。该报告，引起精神分析学界重视。该报告内容是对白日梦患者的个案研究，实际上那个患者内容是对白日梦患者的个案研究，实际上那个患者就是我自己。是我在和父亲长达四年的治疗

9、，与我就是我自己。是我在和父亲长达四年的治疗，与我之后不曾间断的自我分析中的心得和结论。之后不曾间断的自我分析中的心得和结论。对父亲难以割舍的伊底普斯情结对父亲难以割舍的伊底普斯情结l就在我刚成为一名开业的精神分析师之后一年，我的就在我刚成为一名开业的精神分析师之后一年，我的个人发展之路刚有起色之时，父亲患口腔癌，开始依个人发展之路刚有起色之时，父亲患口腔癌，开始依赖我的照顾。当时他需要远赴柏林进行治疗，我都陪赖我的照顾。当时他需要远赴柏林进行治疗，我都陪在他身边成为父亲的私人护士。我们就精神分析进行在他身边成为父亲的私人护士。我们就精神分析进行了富有意义的讨论，由于共同的事业，我们的关系变了

10、富有意义的讨论，由于共同的事业，我们的关系变的更加紧密，我成为了父亲与世界各地精神分析学会的更加紧密，我成为了父亲与世界各地精神分析学会联系的代言人：为他递送论文，代写日常信件，并与联系的代言人：为他递送论文，代写日常信件，并与父亲的好友一起协助医生给予父亲必要的医疗护理。父亲的好友一起协助医生给予父亲必要的医疗护理。 l因为父亲的病重，我开始意识到，别人看着似乎很庞因为父亲的病重，我开始意识到，别人看着似乎很庞大的精神分析治疗，仅仅是父亲一个人在苦苦支撑着。大的精神分析治疗，仅仅是父亲一个人在苦苦支撑着。我当时觉得自己有义务也有责任在这个时候，替父亲我当时觉得自己有义务也有责任在这个时候，替

11、父亲分担一些压力。于是我发起了一个保护心理学的秘密分担一些压力。于是我发起了一个保护心理学的秘密组织，并要求其它组员捐出一只指环以示信任。那年组织，并要求其它组员捐出一只指环以示信任。那年开始，我便成为父亲的秘书及代理了。同时，我在维开始，我便成为父亲的秘书及代理了。同时，我在维也纳私人开业，从事精神分析治疗工作。也纳私人开业，从事精神分析治疗工作。19251928 年荣幸的担任维也纳精神分析学会主席，并担任维也年荣幸的担任维也纳精神分析学会主席，并担任维也纳精神分析教育学院院长。纳精神分析教育学院院长。l1938 年对于我父亲和我，是黑色的一年。纳粹德国入年对于我父亲和我，是黑色的一年。纳粹

12、德国入侵奥地利之初，我担心父亲被捕，于是就抢先接受了侵奥地利之初，我担心父亲被捕，于是就抢先接受了盖世太保的侦讯，被逮捕入狱。还好有朋友协助，不盖世太保的侦讯，被逮捕入狱。还好有朋友协助，不几日便获释，获释后我陪同父亲赴英国伦敦避难，那几日便获释，获释后我陪同父亲赴英国伦敦避难，那时父亲的口腔癌病情已经有些恶化。我一面照顾父亲，时父亲的口腔癌病情已经有些恶化。我一面照顾父亲，一面继续在伦敦从事儿童精神治疗工作。一面继续在伦敦从事儿童精神治疗工作。事迹事迹荣誉荣誉l19391945年间，我一直在从事儿童精神方面的研究。我年间，我一直在从事儿童精神方面的研究。我在维也纳创办了一所私立小学，将原来用

13、于病人的精神分析在维也纳创办了一所私立小学，将原来用于病人的精神分析理念扩展用在教育上以研究儿童。那时认识了艾里克森，并理念扩展用在教育上以研究儿童。那时认识了艾里克森，并邀请他和我一起从事儿童精神分析研究。邀请他和我一起从事儿童精神分析研究。l我还在英国伦敦创办汉普斯特战争疗养院。机构创办初期，我还在英国伦敦创办汉普斯特战争疗养院。机构创办初期，照顾在战争中和双亲失散的小孩，战后改为儿童诊护所，开照顾在战争中和双亲失散的小孩，战后改为儿童诊护所，开设儿童心理治疗课程，并对精神紊乱的儿童和成人进行临床设儿童心理治疗课程，并对精神紊乱的儿童和成人进行临床诊断和分析治疗。诊断和分析治疗。l这一时期

14、我还走遍欧美，作专业和通俗的精神分析讲演，并这一时期我还走遍欧美，作专业和通俗的精神分析讲演，并担任耶鲁大学法学院和儿童研究中心的访问教授。担任耶鲁大学法学院和儿童研究中心的访问教授。l后来我还开办了一个健康儿童科，一个因社会案件而设的幼后来我还开办了一个健康儿童科，一个因社会案件而设的幼儿班和一个专收盲童的幼儿班。儿班和一个专收盲童的幼儿班。1952年起担任汉普斯特诊年起担任汉普斯特诊疗所的所长。疗所的所长。 l我协助父亲使其晚年著作得以出版，并编纂了我协助父亲使其晚年著作得以出版，并编纂了 24 卷的弗洛卷的弗洛伊德全集英文标准版伊德全集英文标准版 ，这是我此生最引以为豪的事，这是我此生最

15、引以为豪的事 。l由于我对精神分析，特别是儿童分析的卓越贡献，许多大学由于我对精神分析，特别是儿童分析的卓越贡献，许多大学授予我名誉博士学位，其中有美国的克拉克大学（授予我名誉博士学位，其中有美国的克拉克大学（1950），），杰佛森医学院（杰佛森医学院（1964），芝加哥大学（），芝加哥大学（1966），耶鲁大学），耶鲁大学（1968），我父亲的母校：奥地利的维也纳大学（），我父亲的母校：奥地利的维也纳大学（1972），），美国哥伦比亚大学（美国哥伦比亚大学（1978），英国剑桥大学（），英国剑桥大学（1980）。此）。此外美国政府还曾授予我外美国政府还曾授予我“麦迪逊奖麦迪逊奖”，英国政府也

16、曾授予我，英国政府也曾授予我大英帝国骑士爵位。我还担任过大英帝国骑士爵位。我还担任过儿童精神分析研究儿童精神分析研究的主的主编和国际精神分析协会名誉会长。编和国际精神分析协会名誉会长。理论理论成就成就l 我因我因“自我心理学自我心理学”，而有机会著，而有机会著书立说。获得很多学术上的成就。书立说。获得很多学术上的成就。这也令我得偿所愿。和父亲相比，这也令我得偿所愿。和父亲相比，我更强调自我的作用，在临床上应我更强调自我的作用，在临床上应该更重视对自我的分析。该更重视对自我的分析。l 另外，我完善了父亲对防御机制的另外，我完善了父亲对防御机制的诠释。我在诠释。我在自我与防卫机制自我与防卫机制一一

17、书中指出人类的最重要的防卫机制书中指出人类的最重要的防卫机制是压抑。所谓防御机制，是指个体是压抑。所谓防御机制，是指个体习惯性的一种带有潜意识的反应方习惯性的一种带有潜意识的反应方式，其目的在于防止自我因挫折冲式，其目的在于防止自我因挫折冲突引起焦虑的压力，我具体论述了突引起焦虑的压力，我具体论述了其中的其中的15种。种。 与父亲不同的成就l 一、自我心理学她进一步继承和发展了其父后期的自我一、自我心理学她进一步继承和发展了其父后期的自我心理学思想，对自我心理学的建立作出了重要的贡献。心理学思想，对自我心理学的建立作出了重要的贡献。弗洛伊德把自我当作弗洛伊德把自我当作“本我的佣人本我的佣人”来

18、看待，自我把绝来看待，自我把绝大部分能量消耗在对本我的控制和压抑上，因而自我在大部分能量消耗在对本我的控制和压抑上，因而自我在很大程度上是受本我影响的，安娜则不同，她反对过分很大程度上是受本我影响的，安娜则不同，她反对过分强调本我，而强调要给予自我以应有的重视。她认为从强调本我，而强调要给予自我以应有的重视。她认为从临床的角度，更应该重视自我。临床的角度，更应该重视自我。l 二、对防御机制的诠释二、对防御机制的诠释 弗洛伊德断断续续地提出了一弗洛伊德断断续续地提出了一些防御机制。安娜在她些防御机制。安娜在她 1936 年的年的自我与防卫机制自我与防卫机制一书，系统总结和扩展了其父对自我防御机制

19、的研究。一书，系统总结和扩展了其父对自我防御机制的研究。她指出人类的最重要的防卫机制是压抑。所谓防御机制她指出人类的最重要的防卫机制是压抑。所谓防御机制（defense mechanism ）是指个体习惯性的一种带有）是指个体习惯性的一种带有潜意识的反应方式，其目的在于防止自我因挫折冲突引潜意识的反应方式，其目的在于防止自我因挫折冲突引起焦虑的压力，安娜一共论述了起焦虑的压力，安娜一共论述了 15 种：种：l 1.压抑压抑2.否认否认3.禁欲禁欲4.投射投射5.利他利他6.转移转移7.自我约束自我约束8.反反向向9.反转反转10.升华升华11.心力内投心力内投12.对攻击者的认同对攻击者的认同

20、13.隔隔离离14.抵消抵消15.退行退行l 三、儿童精神分析三、儿童精神分析 安娜对人格的发展深感兴趣，前后安娜对人格的发展深感兴趣，前后花了花了 50 年时间把她父亲的精神分析理论用于儿童心理年时间把她父亲的精神分析理论用于儿童心理分析和教育工作。弗洛伊德的精神分析主要以成年人为分析和教育工作。弗洛伊德的精神分析主要以成年人为对象，虽然其人格理论提到儿童的心理发展，但实际上对象，虽然其人格理论提到儿童的心理发展，但实际上并未深入对儿童进行精神分析的经验。安娜则不同，她并未深入对儿童进行精神分析的经验。安娜则不同，她长期从事儿童心理分析和教学工作，她的长期从事儿童心理分析和教学工作，她的儿童

21、精神分儿童精神分析技术导论析技术导论一书，就是她对儿童实施精神分析的经验一书，就是她对儿童实施精神分析的经验之谈。之谈。生命的意义l回顾我自己的历程，我从未接受大学教育，没有正式学历，回顾我自己的历程，我从未接受大学教育，没有正式学历，学术成就全靠自修，而且终身未婚。可以说学术研究就是学术成就全靠自修，而且终身未婚。可以说学术研究就是我的丈夫。很多人也只因这一点来评价我人生的缺憾。这我的丈夫。很多人也只因这一点来评价我人生的缺憾。这怎么说呢？社会评价喜欢从婚姻来判断女性的人生成就，怎么说呢？社会评价喜欢从婚姻来判断女性的人生成就，这是我个人所不能苟同的。所有的人生都会有些缺憾，可这是我个人所不