粤教版九年级上册《第2章+认识空气、保护空气》2015年单元测试卷(河南省周口市沈丘县中英文学校)

1、粤教版九年级上册第2章 认识空气、保护空气2015年单元测试卷（河南省周口市沈丘县中英文学校）一、选择题（13分）每题只有一个正确答案1（0.5分）夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁潮湿，说明空气中含有( )A氮气B氧气C水蒸气D二氧化碳2（0.5分）2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告为了安全，艇内充入的气体最好是( )A氢气B氧气C氦气D二氧化碳3（0.5分）既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是( )A木炭B硫磺C铁丝D红磷4（0.5分）下列关于空气各成分的说法中，错误的是( )A氧气约占空气体积的21%B稀有气体

2、通电发光是化学变化C空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气5（0.5分）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是( )A法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光6（0.5分）下列属于纯净物的是( )A洁净的空气B干净的果汁C天然水D蒸馏水7（0.5分）下列关于混合物和纯净物的说法中，正确的是( )A水和冰混合后为混合物B食盐水是纯净物C氮气和液氮混合后为纯净物D五氧化二氮是混合

3、物8（0.5分）PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一下列做法不会增加空气中PM2.5的是( )A燃煤发电B燃放烟花爆竹C焚烧垃圾D使用太阳能热水器9（0.5分）以下事实不能用分子运动的观点来解释的是( )A走过花圃闻到花香B湿衣服经过晾晒变干C香水、汽油密闭保存D6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中10（0.5分）用分子的观点解释下列现象正确的是( )A湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隔C变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大D液化石油气须加压后储存在钢瓶中，说明

4、分子内部有间隔11（0.5分）下列关于分子和原子的说法中正确的是( )A分子大，原子小B分子可以再分而原子不能C分子都是由两个原子构成的D原子是化学变化中的最小微粒12（0.5分）下列说法中正确的是( )A原子不能再分B原子可以构成分子，也可以直接构成物质C原子不带电是因为原子中不存在带电的粒子D原子核都是由质子和中子构成的13（0.5分）2012年6月，第117号化学元素被成功验证下列关于该元素原子的叙述错误的是( )A由原子核和核外电子构成B核电荷数等于核外电子数C质量主要集中在原子核上D是一个实心球体14（0.5分）已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的电子数为( )A

5、25B30C55D8015（0.5分）已知某氧原子的相对原子质量为16，某硫原子的相对原子质量为32如果该氧原子的质量为m，则该硫原子的质量为( )21*cnjy*comA32mB2mCmD不能确定16（0.5分）下列有关分子、原子、离子的说法中正确的是( )A原子得失电子后形成离子B原子由原子核、中子、电子构成C物质都是由分子构成的D由分子构成的物质，分子是保持其性质的最小粒子17（0.5分）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )A物质都是由分子、离子构成的B原子是不能够再分的粒子C分子是保持物质化学性质的最小粒子D带电荷的粒子就是离子18（0.5分）下列物质由原子直接构成的是( )A

6、空气B水C汞D氧气19（0.5分）日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为( )A分子B原子C离子D元素20（0.5分）决定元素种类的是( )A核外电子数B中子数C最外层电子数D质子数21（0.5分）在地壳中含量最多的元素是( )AOBSiCAlDFe22（0.5分）元素间的根本区别是( )A化学性质B相对原子质量C核电荷数D物理性质23（0.5分）在H2O和H2O2两种物质中，含有相同的( )A氢分子B氧原子个数C元素种类D分子质量24（0.5分）下列叙述正确的是( )A自然界的物质都是以化合物的形式存在的B冰块和水混合得到混合物C凡是含氧元素的化合物都是氧化物D同种

7、元素组成的纯净物是单质25（0.5分）混合物和纯净物的主要区别是构成其分子的( )A状态不同B数量不同C质量不同D种类是一种还是几种26（0.5分）某物质经测定只含有一种元素，则关于该物质说法正确的是( )A一定是纯净物B一定是混合物C一定不是化合物D一定是一种单质二、填空题（共27分）27保持固体碘的化学性质的最小微粒是_28三大有害气体分别是_、_和_29空气中含量大约21%的是_，含量大约0.94%的是_30某原子的核外共有11个电子，则它的原子核里共有_个质子，核电荷数为_原子名称是_31根据下列事实，说明空气中存在什么成分（1）煤可以在空气中燃烧_（2）空气是制造氮肥的天然原料_（3

8、）成有冰水的杯子放在空气中，外壁会潮湿_（4）澄清石灰水敞口放在在空气中，表面会出现一层白膜（会逐渐变浑浊）_32写出下列符号（1）2个氢原子_，1个氢分子_（2）3个钠离子_，金属钠_（3）生物体中含量最多的元素_（4）地壳中含量最多的金属元素_33写出下列符号表示的意义（1）Mg2+_ Mg_（2）Cl2_ Cl_34有几种物质：a硫粉 b镁条 c氧气 d食醋 e茶水 f茶水 g二氧化碳属于纯净物的有_，属于单质的有_，属于化合物的有_，属于混合物的有_三、简答题（共6分）35有几种物质：a水 b纯净的自来水 c氧化铜 d氮气e纯净的空气 f食盐水 g 铁 h氩气 i氨气属于纯净物的有_属

9、于混合物的有_属于单质的有_属于化合物的有_属于氧化物的有_36为什么整个原子不显电性？四、综合应用题（共4分）37做测定空气中氧气的含量实验时，最终结果小于的原因？（至少三条）粤教版九年级上册第2章 认识空气、保护空气2015年单元测试卷（河南省周口市沈丘县中英文学校）一、选择题（13分）每题只有一个正确答案1（0.5分）夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁潮湿，说明空气中含有( )A氮气B氧气C水蒸气D二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷变成液态的水【出处：21教育名师

10、】【解答】解：因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，空气中的水蒸汽遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿故选：C【点评】解答本题的关键是要能够根据实验现象进行正确的分析、判断，只有这样才能对问题做出正确的判断2（0.5分）2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告为了安全，艇内充入的气体最好是( )A氢气B氧气C氦气D二氧化碳【考点】空气对人类生活的重要作用 【专题】课本知识同类信息【分析】A、了解氢气密度比空气密度小的物理性质和能燃烧的化学知识；B、氧气密度比空气密度大的物理性质；C、氦气是惰性气体，密度比空气小；D、二氧化碳比空气密度大的物理性质【解答】解：A、氢气的密度比空气密度小

11、，可以使飞艇飞起但氢气具有可然性，容易引起爆炸从安全角度考虑不能使用氢气B、氧气的密度比空气的密度大，飞艇不能起飞故不能用氧气C、氦气的密度小于空气的密度，可以使飞艇起飞，并且氦气是惰性气体，一般不与其他物质反应，所以很安全可用于广告飞艇D、二氧化碳的密度大于空气的密度，不能使飞艇起飞故选C【点评】本题以飞艇内的气体为媒介，考查学生对氧气、氢气、氦气、二氧化碳的物理性质和化学性质的掌握程度3（0.5分）既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是( )A木炭B硫磺C铁丝D红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】结合课本知识的信

12、息【分析】木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体【解答】解：A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体；C、铁丝在空气中不能燃烧；D、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体故选：D【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断4（0.5分）下列关于空气各成分的说法中，错误的是( )A氧气约占空气体积的21%B稀有气体通电发光是化学变化C空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】空气中各成分

13、的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四稀有气体通电发光没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化；空气中的氧气主要来自于植物的光合作用正确，二氧化碳和水在叶绿体内和光照的条件下生成有机物和氧气；饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气正确【解答】解：A、氧气约占空气体积的21%，正确但不符合题意，故选项错误；B、稀有气体通电发光没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，错误符合题意，故选项正确；C、空气中的氧气主要来自于植

14、物的光合作用正确，二氧化碳和水在叶绿体内和光照的条件下生成有机物和氧气，正确但不符合题意，故选项错误；D、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气正确，正确但不符合题意，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、物理变化和化学变化的区分等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中5（0.5分）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是( )A法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D稀有气体都没有颜

15、色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出空气是由氧气和氮气组成的结论B、根据空气的成分包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳结合混合物的概念分析；C、根据氮气的用途分析；D、根据稀有气体的性质进行分析【解答】解：A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积1/5 的结论，A项的错误在于氧气约占空气总体积4/5，故说法不正确B、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物，故说法正确C、工业上，氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料，故说法正确

16、D、稀有气体都没有颜色、没有气味，化学性质稳定，在通电时能发出不同颜色的光，故说法正确故选A【点评】考点考查了空气中各种气体的含量、混合物、氮气的用途以及稀有气体的性质等问题，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用6（0.5分）下列属于纯净物的是( )A洁净的空气B干净的果汁C天然水D蒸馏水【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中

17、一种元素是氧元素洁净的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物；干净的果汁中有维生素、水等物质，属于混合物；天然水中有不溶性杂质和可溶性杂质等，属于混合物；蒸馏水属于纯净物中的氧化物【来源：21·世纪·教育·网】【解答】解：A、洁净的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；B、干净的果汁中有维生素、水等物质，属于混合物，故选项错误；C、天然水中有不溶性杂质和可溶性杂质等，属于混合物，故选项错误；D、蒸馏水属于纯净物中的氧化物，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的

18、基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中7（0.5分）下列关于混合物和纯净物的说法中，正确的是( )A水和冰混合后为混合物B食盐水是纯净物C氮气和液氮混合后为纯净物D五氧化二氮是混合物【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：A、水和冰混合后为混合物是错误的，因为水和冰中都有只有水分子，属于纯净物，故选项错误；B、食盐

19、水中有食盐、水等物质，属于混合物，故选项错误；C、氮气和液氮混合后为纯净物中的单质，故选项正确；D、五氧化二氮是混合物错误，五氧化二氮属于纯净物中的氧化物，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中8（0.5分）PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一下列做法不会增加空气中PM2.5的是( )A燃煤发电B燃放烟花爆竹C焚烧垃圾D使用太阳能热水器【考点】空气的污染及其危害 【专题】空气与水【分析】PM2.5是指大气中直径不超过

20、2.5m的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的做法是否合理【解答】解：A、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误B、燃放烟花爆竹，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误C、焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误D、太阳能是清洁的能源，使用太阳能燃烧器，能减少PM2.5污染，故选项正确故选D【点评】本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键9（0.5分）以下事实不能用分子运动的观点来解释的是( )A走过花圃闻到花香B湿衣服经过晾晒变干

21、C香水、汽油密闭保存D6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】构成物质的微粒具有如下特征：体积和质量都很小，微粒之间存在间隔，微粒是在不断运动的运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象【解答】解：A、由于分子是运动的，花香的微粒通过运动分散到空气中所以，走过花圃闻到花香故A不符合题意；B、由于分子是运动的，水分子通过运动分散到空气中所以，湿衣服经过晾晒变干故B不符合题意；C、由于分子是运动的，香水、汽油的分子通过运动运动到瓶外造成损失所以，香水、汽油密闭保存故C不符合题意；D、由于分间有间隔

22、，加压时间隔变小所以，6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中故D符合题意故选D【点评】本题考查学生对分子动理论内容的理解情况，需要将物理知识和生活实际联系后进行解答10（0.5分）用分子的观点解释下列现象正确的是( )A湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隔C变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大D液化石油气须加压后储存在钢瓶中，说明分子内部有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；

23、分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可2·1·c·n·j·y【解答】解：A、湿衣服晾在太阳底下干得快，是因为太阳底下温度高，温度升高，分子的运动速率加快，故选项解释正确【来源：21cnj*y.co*m】B、金属是由原子直接构成的，一块金属很难被压缩，是因为固体原子间的间隔较小，故选项解释错误C、变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子受热变大，故选项解释错误D、液化石油气须加压后储存在钢瓶中，是因为分子间（而不是分子内部）有间隔

24、，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键11（0.5分）下列关于分子和原子的说法中正确的是( )A分子大，原子小B分子可以再分而原子不能C分子都是由两个原子构成的D原子是化学变化中的最小微粒【考点】分子和原子的区别和联系；原子的定义与构成 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分子、原子都是构成物质的粒子，它们的质量都很小，分子在化学变化中可以分成原子，而原子不能再分；分子、原子都是构成物质的粒子；进行进行分析判断【解答】解：A、分子和原子不

25、能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大，故选项说法错误B、在化学变化中分子分成原子，在化学变化中，分子可分，原子不可分；但原子仍然可以再分，原子是由原子核和电子构成的，故选项说法错误C、分子都是原子构成的子，但不一定由两个原子构成，例如CO2分子由3个原子构成，故选项说法错误D、原子是化学变化中的最小微粒，故选项说法正确故选D【点评】本题难度不大，了解分子和原子的区别、原子的构成、构成物质的粒子等即可正确解答本题12（0.5分）下列说法中正确的是( )A原子不能再分B原子可以构成分子，也可以直接构成物质C原子不带电是因为原子中不存在带电的粒子D原子核都是由质子和中子构成的【

26、考点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、原子可以再分；B、分子由原子构成，原子也可直接构成物质；C、根据原子的结构分析；D、有些原子中不含中子；【解答】解：A、原子由原子核和核外电子构成，可以再分，故A错误；B、分子由原子构成，原子也可直接构成物质，故正确C、原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，核外电子带负电，故C错误；D、并不是所有原子核中都含中子，例如氢原子中不含中子，故错误；故选B【点评】本题主要考查原子的定义、结构、相对原子质量等内容，难度不大13（0.5分）2012年6月，第117号化学元素被成功验证下列关于该元素原子的

27、叙述错误的是( )【版权所有：21教育】A由原子核和核外电子构成B核电荷数等于核外电子数C质量主要集中在原子核上D是一个实心球体【考点】原子的定义与构成 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、根据原子的结构进行解答；B、根据原子中核电荷数等于核外电子数进行解答；C、根据电子的质量很小可以忽略，所以原子质量主要集中在原子核上进行解答；D、根据原子的结构可知原子不是实心球体进行解答【解答】解：A、由原子的结构可知原子由原子核和核外电子构成，故A正确；B、原子中核电荷数等于核外电子数，故B正确；C、电子的质量很小可以忽略，所以原子质量主要集中在原子核上，故C正确；D、由原子的结构可知原子

28、不是实心球体，故D错误故选：D【点评】物质的微观构成属于理论知识的范畴，一直是中考的一个重点，也是一个难点，一定要加强记忆，理解应用14（0.5分）已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的电子数为( )A25B30C55D80【考点】原子的有关数量计算 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意锰原子的质子数为25，故锰原子的电子数为为25A、锰原子的电子数为25，故选项正确B、锰原子的电子数为30，故选项错误C、锰原子的电子数为5

29、5，故选项错误D、锰原子的电子数为80，故选项错误故选：A【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数15（0.5分）已知某氧原子的相对原子质量为16，某硫原子的相对原子质量为32如果该氧原子的质量为m，则该硫原子的质量为( )A32mB2mCmD不能确定【考点】相对原子质量的概念及其计算方法 【专题】结合课本知识的信息【分析】利用相对原子质量（是以一个碳12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳12原子质量的的比值，称为该原子的相对原子质量）这一概念解决此题21·世纪*教育网【解答】解：=16 则有：碳

30、原子质量的=32 则有硫的原子质量是=32×=2m故选B【点评】此题借助相对原子质量的概念，对求解的公式进行了变式训练，强化了对相对原子质量的理解16（0.5分）下列有关分子、原子、离子的说法中正确的是( )A原子得失电子后形成离子B原子由原子核、中子、电子构成C物质都是由分子构成的D由分子构成的物质，分子是保持其性质的最小粒子【考点】原子和离子的相互转化；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性 【专题】微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A根据离子的形成过程来分析；B根据原子的结构来分析；C根据构成物质的基本粒子来分析；D

31、根据分子的概念来分析【解答】解：A原子得电子形成阴离子，失电子形成阳离子，故A正确；B原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故B错误；C构成物质的粒子有分子、原子和离子三种基本粒子，故C错误；D分子可以保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质，故D错误故选A【点评】解答本题的关键是要知道物质的构成，分子的特点，原子的构成和离子的概念17（0.5分）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )A物质都是由分子、离子构成的B原子是不能够再分的粒子C分子是保持物质化学性质的最小粒子D带电荷的粒子就是离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物

32、质的宏观组成【分析】根据微观知识进行分析，构成物质的基本微粒包括分子、原子和离子，原子是化学变化中最小的微粒，分子是保持物质化学性质的最小微粒，离子是指带电荷的原子或原子团【解答】解：A、构成物质的基本微粒包括分子、原子和离子，故A错误；B、原子是化学变化中最小的微粒，离开化学变化这个前提，原子能再分为原子核和核外电子，故B错误；C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，故C正确；D、离子是指带电荷的原子或原子团，故D错误；故选C【点评】本题考查了微观离子，完成此题，可以依据已有的知识进行18（0.5分）下列物质由原子直接构成的是( )A空气B水C汞D氧气【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的

33、关系 【专题】结合课本知识的信息【分析】由题意可知，由原子直接构成的是：金属单质、固态非金属单质、稀有气体【解答】解：A、空气为混合物，故A不符合题意；B、水由大量的水分子构成，故B不符合题意；C、汞为金属单质，故C符合题意； D、氧气由大量的氧气分子构成，故D不符合题意故选C【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式19（0.5分）日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为( )A分子B原子C离子D元素【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据物质、元素、分子、原子、离子之间的关系进行解答了解物质的元素组成

34、，高钙牛奶、加碘食盐等产品这里的钙、碘、是指组成物质的元素【解答】解：加碘食盐、高钙牛奶中的碘、钙指的是在食盐、牛奶中添加了相应的元素故选D【点评】本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识20（0.5分）决定元素种类的是( )A核外电子数B中子数C最外层电子数D质子数【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答2-1-c-n-j-y【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素最本

35、质的区别是核电荷数（即核内质子数）不同，所以决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数）A、决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数），不是核外电子数，故选项错误B、决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数），不是中子数，故选项错误C、决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数），不是最外层电子数，故选项错误D、决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数），故选项正确故选D【点评】本题很简单，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力21（0.5分）在地壳中含量最多的元素是( )AOBSiCAlDFe【考点】地壳中元素的分布与含量 【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息【分析】利用

36、识记知识，结合地壳中元素的含有情况的比例进行判断解决即可【解答】解：根据记忆可知在地壳中元素含量排在前四位的元素是：氧硅铝铁故选A【点评】此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题22（0.5分）元素间的根本区别是( )A化学性质B相对原子质量C核电荷数D物理性质【考点】元素的概念 【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答【解答】解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最根本的区别是质子数（即核电荷数）不同A、决定

37、元素的种类的是质子数（即核电荷数），元素间的根本区别是质子数（即核电荷数）不同，不是化学性质不同，故选项错误B、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），元素间的根本区别是质子数（即核电荷数）不同，不是相对原子质量不同，故选项错误C、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），元素间的根本区别是质子数（即核电荷数）不同，故选项正确D、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），元素间的根本区别是质子数（即核电荷数）不同，不是物理性质不同，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力23（0.5分）在H2O和H2O2两种物质中，含有

38、相同的( )A氢分子B氧原子个数C元素种类D分子质量【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析，物质是由元素组成的，据此解答【解答】解：A、水和过氧化氢中不含有氢气，故不含有氢分子；B、水和过氧化氢中含有的是氧元素，一个水分子和一个过氧化氢分子所含的氧原子个数不同；C、水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的；C、水和过氧化氢的分子质量不同；故选C【点评】本题考查了物质组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行24（0.5分）下列叙述正确的是( )A自然界的物质都是以化合物的形式存在的B冰块和水混合得到混合物C凡是含氧元

39、素的化合物都是氧化物D同种元素组成的纯净物是单质【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】A、根据自然界中物质的存在状态考虑；B、根据冰块和水的组成考虑；C、根据氧化物的特点考虑；D、根据单质的定义考虑【解答】解：A、自然界的物质有的是以化合物的形式存在，有的是以单质的形式存在，故A错；B、冰块和水都是由水一种物质组成，属于纯净物，故B错；C、氧化物必须由两种元素组成，含氧元素的化合物不一定由两种元素组成，不一定是氧化物，例如氯酸钾，故C错；D、单质就是由同种元素组成的纯净物，故D正确故选D【点评】解答本题关键是要知道物

40、质的存在形式，氧化物的特点，单质的定义，要掌握它们的特点，并能准确判断25（0.5分）混合物和纯净物的主要区别是构成其分子的( )A状态不同B数量不同C质量不同D种类是一种还是几种【考点】纯净物和混合物的概念 【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，即多种分子构成；纯净物是由一种物质组成，即一种分子构成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物混合物和纯净物的主要区别是构成其分子的种类是一种还是几种【解答】解：A、混合物是由两种或两种以上的物质组成，即多种分子构成；纯净物是由一种物质组成，即一种

41、分子构成；与状态无关，故选项错误；B、混合物和纯净物的主要区别不是分子数量不同，故选项错误；C、混合物和纯净物的主要区别不是质量不同，故选项错误；D、混合物和纯净物的主要区别是构成其分子的种类是一种还是几种，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物质的分类，并从微观来认识物质，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中26（0.5分）某物质经测定只含有一种元素，则关于该物质说法正确的是( )A一定是纯净物B一定是混合物C一定不是化合物D一定是一种单质【考点】单质和化合物的概念；同素异形体和同素异形现象 【专题】结合课

42、本知识的信息【分析】根据纯净物、混合物、单质、化合物的定义来回答本题，只含有一种元素不一定是纯净物【解答】解：A、纯净物是指由一种物质组成的物质，可以由一种元素组成的物质，也可以由多种元素组成的物质，只含有一种元素，可能属于混合物，例如氧气和臭氧，故A错误；B、混合物是指由多种物质组成的物质，只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故B错误；C、化合物是指由不同元素组成的纯净物，至少有两种元素，所以只含有一种元素一定不是化合物，故C正确；D、只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故D错误故选C【点评】通过回答本题知道了只含有一种元素组成的物质可能是纯净物中的单质，也可能是混合物要

43、严格按照定义去分析问题二、填空题（共27分）27保持固体碘的化学性质的最小微粒是碘分子【考点】原子的定义与构成 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析解答，物质的化学性质由其构成微粒保持，据此解答【解答】解：碘是由碘分子构成的，故保持碘单质的化学性质的最小微粒是碘分子，故填：碘分子【点评】本题考查了物质的构成微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行28三大有害气体分别是一氧化碳、二氧化硫和二氧化氮【考点】空气的污染及其危害 【专题】空气与水【分析】根据污染空气的三种主要有害气体是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮，进行分析解答【解答】解：从世界范围来看，污染空气的三

44、大有害气体分别是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮故答案为：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮【点评】本题难度不大，了解污染空气的三大有害气体（一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮）是正确解答本题的关键29空气中含量大约21%的是氧气，含量大约0.94%的是稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约

45、占21%、稀有气体大约占0.94%；故答案为：氧气；稀有气体；www.21-cn-【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中30某原子的核外共有11个电子，则它的原子核里共有11个质子，核电荷数为11原子名称是钠原子【考点】原子的定义与构成 【专题】微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数根据元素序数解答；【解答】解：在原子中，核电荷数等于质子数，也等于核外电子数根据元素序数，该原子名称是钠原子；故填：11；11；钠原子；【点评】

46、本题主要考查了原子的构成问题在原子中核内质子数等于核外电子数；31根据下列事实，说明空气中存在什么成分（1）煤可以在空气中燃烧氧气（2）空气是制造氮肥的天然原料氮气（3）成有冰水的杯子放在空气中，外壁会潮湿水蒸气（4）澄清石灰水敞口放在在空气中，表面会出现一层白膜（会逐渐变浑浊）二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；煤可以在空气中燃烧说明空气中有氧气，因为氧气能支持燃烧；空气是制造氮肥的天然原料，因为空气中

47、含有氮气；盛有冰水的杯子放在空气中，外壁会潮湿是因为空气中含有水蒸气；澄清石灰水敞口放在在空气中，表面会出现一层白膜，是因为空气中含有二氧化碳【解答】解：（1）煤可以在空气中燃烧说明空气中有氧气，因为氧气能支持燃烧；故答案为：氧气；（2）空气是制造氮肥的天然原料，因为空气中含有氮气，故答案为：氮气；（3）盛有冰水的杯子放在空气中，外壁会潮湿是因为空气中含有水蒸气；故答案为：水蒸气；（4）澄清石灰水敞口放在在空气中，表面会出现一层白膜，是因为空气中含有二氧化碳，故答案为：二氧化碳；21·cn·jy·com【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、气体的用途和性质等，

48、同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中21*cnjy*com32写出下列符号（1）2个氢原子2H，1个氢分子H2（2）3个钠离子3Na+，金属钠Na（3）生物体中含量最多的元素O（4）地壳中含量最多的金属元素Al【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分子的表示方法：正确书写物质的化学式，由分子构成的物质，其化学式能表示一个分子（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，

49、数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字钠属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式（3）生物体中含量最多的元素是氧元素，写出其元素符号即可（4）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，写出其元素符号即可【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，由分子构成的物质，其化学式能表示一个分子，1个氢分子可表示为：H2（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1

50、个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字3个钠离子可表示为：3Na+钠属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Na（3）生物体中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为O（4）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：Al故答案为：（1）2H；H2；（2）3Na+；Na；（3）O；（4）Al【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键21教育网33写出下列符号表示的意义（1）Mg2+镁离子 Mg镁（2）Cl2氯气 Cl氯元素【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）Mg2+表示镁离子，故填：镁离子；Mg