-高三语文下册教案三篇-

1、高三语文下册教案三篇 【导语】高三学生特别快就会面临接着学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑明晰了？这关于没有社会经历的学生来说，无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手！站高三频道为各位同学整理了高三语文下册教案三篇，希望你努力学习，圆金色六月梦！【篇一】高三语文下册教案三篇教学目的1.理解贝克特及荒唐派戏剧;2.阅读课文节选部分，初步理解荒唐派戏剧的特征;3.结合往常学过的戏剧类课文，分析荒唐派戏剧与传统戏剧的不同;4.通过理解世界现代文学创作的绚烂色彩，进一步提高学生的文学审美才能。教学过程第一课时一、导入新课我们在上学期学过莎士比亚的戏剧

2、罗密欧与朱丽叶，写了一对互恩喜欢的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾和斗争。课本节选了全剧的最后一场。先写了朱丽叶殉情，然后写劳伦斯长老表达罗密欧与朱丽叶双双殉情的缘故和通过，最终使两个仇家合解。剧本中的人物对话，语言简练，音韵和谐，包含着浓郁的诗情，表现出人物丰富的内心世界。这是文艺复兴时期的作品。然而，世界现代文学开展到20世纪50年代，随着荒唐派戏剧在巴黎戏剧舞台上的上演，传统戏剧的写作手法被打破了，贝克特等作家创作了一批从内容到方式别开生面的剧作。我们今天要学的等待戈多确实是其中的代表作之一。二、分角色朗读课文，整体感知，理解剧情。三、学生

3、谈阅读过后的直截了当印象，尽量让学生寻找其与传统戏剧的不同之处。荒唐派戏剧与传统戏剧的不同主要有以下三点：1.传统戏剧有完好的戏剧情节，有饱满突出的人物形象，有人物之间的性格或其他方面的冲突，“冲突即戏剧”;而荒唐派戏剧那么几乎没有完好复杂的戏剧情节，没有完好的戏剧程式。2.戏剧场面、舞台形象的不同。荒唐派戏剧不关心是否具有现实生活的真实，强调意味意义。3.戏剧语言与人物表演不同。荒唐派戏剧采纳了一种支离破裂的语言，说明对传统戏剧语言的反叛。四、介绍荒唐派戏剧。教师有认识地利用学生初步阅读的感受，引入“荒唐派戏剧”这一概念，然后介绍荒唐派戏剧的由来、思想根底、表现主题的方式等。介绍重点应放在其

4、与传统戏剧的区别上，如荒唐派戏剧不去表现人物的性格和人物的互相关系，不强调戏剧性的故事情节，不要求在舞台上展开锐利的矛盾冲突等。五、细心阅读课文节选的第一幕，进一步体会荒唐派戏剧的特征。这一环节主要是让学生通过阅读，在教师介绍的荒唐派戏剧的相关常识指导下，详细体会荒唐派戏剧表现主题的方式，从而认识这一现代文体。六、介绍作者及创作背景。学生对作品有了一定的理解之后，教师对作者作一些简要的介绍，重点介绍贝克特在荒唐派戏剧创作领域的地位与奉献，接着联络学生已有的现代历史知识，简要介绍一下第二次世界大战前后的社会现实，以协助学生理解作品的主题。七、布置课外阅读阅读等待戈多全剧第二课时一、以征询题：“两

5、位漂泊汉苦苦地等待着戈多，但是他们并不明白戈多是谁，那天，他们在等待什么呢?”导入。二、分析作品，讲解重难点。教师可以对作品的主题、情节构造及语言等方面作较为全面的分析。教师要讲清这部剧作一改传统戏剧的情节方式，剧中没有戏剧冲突，没有起因一开展一高潮一结局的情节构造，没有饱满、完好的人物性格的刻画，没有精彩富有哲理的人物对话，代之的是没有跌宕崎岖的、无头无尾的情节，毫无人格魅力的卑微、肮脏、猥琐的“非人”和重复机械、单调乏味、不符合逻辑的语言。尽管这是一出“什么也没发生”的戏剧，但却提示了“人类在一个荒唐宇宙中的为难处境”，表现了“上帝死去”后人生意义和终极目的的失落造成了人存在的虚无与荒唐感

6、。三、布置课外任务1.将本文排演成课本剧。2.按照学生学习的详细条件，布置学生课外阅读一些荒唐派戏剧作品，以加深对这类作品的认知。荒唐派戏剧是一个反传统的戏剧流派,试研究荒唐派戏剧与传统戏剧的不同研究提纲：1.可重点比较二者在戏剧的情节构造、戏剧冲突、人物设置与刻画等方面的不同。2.需采纳点面结合的方法，即举出荒唐派戏剧的代表作品与传统戏剧的典范作品，并对之作详细分析，在此根底上比较二者的不同。3.应纵深比较，即从方式到内容，从作品到作家创作指导思想进展比较。【篇二】高三语文下册教案三篇教学目的1.反复诵读，理解大概。本文写得典范古雅，但凡遣词造句、行文规划、佳构机巧、言语妙喻都需要深化口味，

7、反复吟诵。2.串通文义，学习文法。理解本文首先需要掌握文章的行文构造。此文构造的特点在于开篇立论，明确阐述的原那么，然后逐层展开，分别阐述，而在阐述中又不失良机，随时比较，广引博征，使文章跌宕生姿，别具风采。3.不求全貌，雕琢精义。理解本文的另一要点在于不求全貌，但求精雕细琢;特别是文中生动奇巧的妙言妙语，要用心揣摩体会。教具预备多媒体投影课时安排1课时教学步骤一、导语设计同学们，我们往常学过不少诗歌，大家能背几首吗?(学生试背三两首)那么，这些诗歌有如何样的特点呢?(学生自由发言：语言的形象性、凝练性，构造的腾跃性等)假设要更进一步理解诗的特点，那么我们就听听学贯中西的钱钟书先生是如何样说的

8、。(板书课题谈中国诗)二、作者简介出示投影：钱钟书先生1910年出生于江苏无锡，1933年清华大学外文系毕业，1935年赴牛津大学攻读，获b.litt.(oxon)学位。后又至巴黎大学研究法国文学。归国后，曾任昆明西南联大外文系教授，国立师范学院英语系主任，上海暨南大学外语系教授，中央图书馆外文部总编纂等。解放后，任清华大学外文系教授。1953年转任中国科学院文学研究所研究员、哲学社会科学部学部委员。新时期又担任中国社会科学院文学研究所研究员和中国社会科学院副院长、院特邀参谋，还曾任第六届全国政协委员，第七、八届全国政协常务委员。钱先生博学多能，兼通数国外语。学贯中西，在文学创作和学术研究两方

9、面均做出了出色成绩。解放前出版的著作有散文集写在人生边上，用英文撰写的十六、十七、十八世纪英国文学里的中国，短篇小说集人#8226;兽#8226;鬼，长篇小说围城，文论及诗文评论谈艺录。其中围城有独特成就，被译成多国文字在国外出版。谈艺录融中西学于一体，见解精辟独到。解放后，钱先生出版有宋诗选管锥篇五卷、七缀集槐聚诗存等。钱先生还参与毛泽东选集的外文翻译工作。主持过中国文学史唐宋部分的编写工作。他的宋诗选注在诗选与注释上都有高超识见，还对中外诗学中带规律性的一些征询题作了精当的阐述。管锥篇那么是阐述周易正义毛诗正义左传正义史记会注考证老子王弼注列予张湛传焦氏易林楚辞洪兴祖外传太平广记全上古三代

10、秦汉三国六朝文的学术巨著，体大思精，旁征博引，是数十年学术积累的力作，曾获第一届国家图书奖。钱先生的治学特点是贯穿中西、古今互见的方法，融会多种学科知识，探幽入微，钩玄提要，在当代学术界自成一家。因其多方面的成就，被誉为“文化大家”。三、整体感知，把握文意1.学生诵读课文，理解课文大意.划分构造层次。明确：本文可分四部分。第一部分(第l段).交代作者论诗的根本立场。第二部分(第2段)，从整体上阐述了中国诗的一般开展特点及其规律。第三部分(自“贵国爱伦#8226;坡主张诗的篇幅愈短愈妙”至“我在别处也曾详细说明贵国爱伦#8226;坡的诗法所产生的纯粹诗，我们诗里几千年前早有了”)，重点阐述中国诗

11、的各个特点。这部分又分三层：第一层(自“贵国爱伦#8226;坡主张诗的篇幅愈短愈妙”至“中国诗人要使你从易尽里望见了无垠”)，从诗的篇幅上进展阐述：中国诗的特点确实是短，它构成的缘故那么是由于韵律的要求。第二层(自“-一位中国诗人说”至“深挚于涕泪和叹息的静默”)，阐述中国诗的意韵之美一一“言有尽而意无穷”，且富于暗示。第三层(自“西洋渎者也觉得中国诗笔力轻淡”至“我们诗里几千年前早有了”)，通过比照的方式详细阐述中国诗“笔力轻淡，词气安和”的风格。第四部分(自“因而，你们讲，中国诗”至“研究我们的诗准使诸位觉得甜蜜的家乡困远征增添了甜蜜”)，阐述中国诗的总体特色，同时启示人们，论诗必须按照本

12、国文化根基，只有如此才全面科学。2.学生准确选择有关段落中的信息，用恰当的语言概括中国诗的特征。学生考虑后，明确：与西方诗歌相比较，中国诗有以下特征。第一，中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境地，以后就缺乏变化，而且逐步腐化。【篇三】高三语文下册教案三篇站在高三门口，有人犹豫彷徨，有人急躁心烦，有人踌躇满志。这些是刚刚进入高三同学的不同表现，那么为什么会出现如此的表现呢？由于高三时间紧、压力大、任务重。面对高三，我们应该如何样呢？我们只有拼搏、努力、向前，同时应留意劳逸结合。进入高三，第一节课，我想和大家交流以下几个方面的征询题。一、复习打算1、复习文言文专题，复习到达的效果是选择题全对，翻译尽

13、量不失分。2、复习根底知识中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用（1）（简明、连接、得体）4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间，两周一次作文；每月一次考试。二、思想、心理、身体预备1、要有目的，同时要对目的保有坚决的态度。有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目的，因而乎，内心恐慌，导致兴尽而归，如此只能是玩没玩好，学也没学好。我们只有树立目的，并坚决不移地为了目的而不懈努力才能实现本人的既定目的。（还记得讲沁园春·长沙是我给大家说的毛泽东的立志诗吗？）【古希腊的哲学家苏格拉底有一次在授课时对本人的学生们说：“同学们，从今天开始

14、我们要做一件事。”学生们都暗暗猜想：“教师要求确实信特别难吧？但是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。”大家顿时捧腹大笑，觉得教师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。到了第二天，苏格拉底征询：“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手。一个月过去了，苏格拉底再征询第二次，还有80%的学生举起了手，表示本人坚持下来了。一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微缺乏道的事情，又一次征询所有的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。”这时候全场万籁俱寂，大家面面相觑，都觉得十分惭愧，只有一个人举起了手，他确实是后来成为古

15、希腊又一哲学泰斗的柏拉图。】因而，坚持是最容易的，也是最难的事情，由于没有几个人可以真正坚持下去。对学习时刻保有百分百的热情，不能一曝十寒。谁可以坚持，谁就能成就大事。2、心态决定一切。【有人征询建筑工地上的三个瓦匠：“你们在干什么？”第一个说：“我在彻砖块。”第二个说：“我在赚五十块钱。”第三个说：“我在建高楼大厦！”不同的心态，产生的人生体验和结果是截然不一样的。十年后第一个人仍然是瓦匠，第二个人仍然每天为生计而繁忙，第三个人那么成为了工程师。】3、让反思成为习惯。在高三的学习中要不断地反思本人的学习，不管是语文仍然其他学科，都要学会反思。只有反思才能不断进步。我们在高三会做题，那么只是为了做题吗？因而不是，而是从题中找到规律，从对标题的反思中不断进步。4、良好的心态和健康的身体，是成功的保障。你要把高三平时的每一次测验看作是高考，只有如此才能让你认真对待每一次检测，也只有如此才能像平时一样对待高考。健康的身体是一切的前提，高三既是一个考验知识的时期，也是一个考验身体的时期，良好的身体素养不只是为了高考的体育测试，更是为了可以健康工作50年，欢乐生活一辈子。三、学习要求1、工具书预备现代汉语词典、古汉语常用字字典2、文具预备红色笔、笔记本（整理、积累、反思一体）3、让读书成为习惯要求每位同学每天拿出15分钟的时间