七年级信息技术第4章第一节数据收集与录入教学案设计

1、初一信息技术 （第 4 章第一节数据收集与录入初识Excel1 课时）主备：审校：信息技术备课组备课时间：20XX 年 2月 6日1、了解 Excel 的功能和特点。教学目标2、了解 Excel 中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念。3、掌握工作簿的建立、保存和打开等操作、掌握输入和修改数据的方法。教学重点 Excel 的功能和特点、 Excel 中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念教学难点 工作簿的建立、保存和打开等操作、掌握输入和修改数据的方法关 键 点教学过程拨一、情景导入20XX年伦敦奥运会已经慢慢向我们走来。这些年来，在各项国际体育运动活动中，无数运动健儿为我们赢得了荣誉。每次奥

2、运会、亚运会、世锦赛等赛事，我们都会看到各种奖牌榜，利用数据表格来展示数据，可以让人们更清晰直观地获得信息。教师展示 “20XX年第十六届广州亚运会”相关信息表格。请学生观察，并思考如何计算图中各国代表团所得的奖牌总数，完成教材53页的表格。二、引入 Excel 概念，介绍 Excel 窗口界面Excel 是集表格处理、图形显示和数据库功能于一体的计算机应用软件，教师可展示利用 Excel 完成的表格，如多哈亚运会的奖牌数表格、课程表、成绩表，个人信息资料表等。功能： Excel 是 Microsoft Office中的电子表格软件。它具有友好的用户界面，能进行数据的输入、计算和输出，能够用形

3、象化的图表来表示数据，有强大的数据计算和分析处理功能，能实现数据筛选、排序、数据查询和分类汇总等统计工作， 其工作簿共享功能使多个用户能同时处理同一个工作簿。Excel是迄今为止功能最强的电子表格软件。特点：操作简易、处理功能强大。教师可以个人信息资料表格为例，分析Excel 窗口，请学生先观察分析，并与 Word的软件界面进行对比，找到窗口组成中的相同与不同之处。此处要强调活动单元格、单元格地址、工作区、工作表、工作簿等概念，介绍Excel 中的“菜单栏 ”、 “常用工具栏 ”、“格式工具栏 ”、 “编辑栏 ”、“工作表标签栏 ”等窗口组成情况。三、学生实践建立通讯录1、启动 Excel 让

4、同学们回忆以前Word软件是如何启动的，再进行尝试：双击桌面上的 “快捷方式 ”图标。执行 “开始程序 Microsoft Office Microsoft Office Excel 2003”命令。2、建立工作簿当我们每次启动 Excel 时，系统将会自动为我们打开一个新的工作簿 Book1.xls ，一般而言，一个工作簿可以包括多张工作表，每张工作表中都可以存放数据和图表， 在当前工作表标签中显示的是当前工作簿里每个工作表的名称。默认的工作表为 Sheet1 、Sheet2 、Sheet3 ，单击 Sheet1标签，就能激活并进入相应的工作表。 被激活的工作表称为活动工作表， 可以对它的内

5、容进行编辑、修改等操作。如果把 Book1比作一个练习簿， 那么工作表 Sheet1 、Sheet2 、 Sheet3 就好像是练习簿里三页空白的练习纸一样。 学生通过观察， 理解工作簿、工作表之间的关系。3、输入和修改通讯录数据以我们现在所能看到的Sheet1为例，它由许多矩形网格组成，这一个个网格我们称之为单元格。单击可以激活单元格，这时，在它的周围出现深色的矩形框，你可以在里面输入文字或数据，也可以修改该单元格中已有的内容。学生观察行和列周围的数字符号与英文字母，思考为什么要进行数字与英文字母序号排列，教师讲解每个单元格在表中都“有名有姓 ”，我们称其为 “单元格地址 ”，它以数字为行标

6、，以字母为列标。比如当前单元格位于第一行、 A列，单元格地址就为 A1。一个工作表最多包含 65536行， 256 列。请学生思考，如果要建立个人通讯录表格，应该怎么样设计，有哪些内容，先进行行和列的布局分析。学生动手进行数据输入。4、保存工作簿教师提醒 , 为了防止输入数据丢失，我们应该养成随时存盘的好习惯，在Excel 中保存文件和在 Word中一样。5、打开工作簿提问：下次再想打开本表格，有几种方法呢？由学生自己总结，教师概括补充。在 “文件 ”下拉菜单底部最近使用的文件清单列表中单击要打开的工作薄名。单击工具栏上的 “打开 ”按钮， 弹出 “打开 ”对话框， 选择相应的文件夹和工作薄文件。在 “文件 ”下拉菜单中选择 “打开 ”命令，弹出 “打开 ”对话框。在 Windows XP的“资源管理器 ”中找到并