[管理]小记者社团活动课堂教学设计3 副本

1、合肥市康园小学（小记者社团）社团活动教学设计负 责 人方义和参加人员共 17 人教学时间2014年10月13日和20日下午教学地点一年级1班教室教学内容小记者的任务教具准备新闻图片课件教学课时2课时教学目标1、 了解小记者的主要任务。2、 通过具体的案例明确一名小记者的职责。教学过程一、 导入：出示片段，感受记者职业的崇高与伟大二、 教学新知1、 小记者的具体任务有哪些？2、 学生自由畅谈。三、 明确小记者具体任务的内容：1、 采写新闻2、 反映情况3、 社会调查4、 体验生活结合具体的案例巩固认识。四、出示小记者歌谣，诵读与心。合肥市康园小学（小记者社团）社团活动教学设计负 责 人方义和参加

2、人员共 17 人教学时间2014年11月3日、11月10日下午教学地点一年级1班教室教学内容新闻的基础知识教具准备新闻图片课件教学课时2课时教学目标1、 了解新闻的起源和发展、定义和特征。2、 了解新闻工作者的素养教学过程一、谈话导入要成为一名合格的小记者，首先要了解什么是新闻。二、新闻的起源与发展三、新闻的定义和特征四、新闻工作者的素养合肥市康园小学（小记者社团）社团活动教学设计负 责 人方义和参加人员共 17 人教学时间2014年12月22日、12月29日下午教学地点一年级1班教室教学内容小记者的写作基础教具准备新闻图片课件教学课时2课时教学目标1、了解小记者的写作基本知识。2、能结合具体

3、的写作范例运用其中的写作方法。教学过程一、谈话导入1、你认为写好一篇文章应该怎么做？2、写作活动大致可以分为采集构思表述三个阶段，分为采集、立意、谋篇、用语、修改等五个环节。二、教学新知：写作基础1、拟题求新，画龙点睛2、中心明确，选材集中3、调整顺序，搭好骨架。4、整理思路，并列提纲。5、首句首段，精心设计。6、冲出俗套，个性创意。7、材料真实，感情真挚。8、结尾有力，余味无穷。三、结合具体案例，引导孩子们感悟上述写法。四、运用上述方法中的某一种，以说说我自己为题写一篇不少300字的作文。负 责 人方义和参加人员共 17 人教学时间2015年1月5日下午教学地点一年级1班教室教学内容小记者的

4、采访活动教具准备新闻图片课件教学课时1时教学目标1、 模拟情景，完成采访任务。2、 熟悉采访的礼仪和采访过程。教学过程王邵俊：大家好，我是小记者王邵俊。又到了邵俊跑现场的时间了。今天是 2014年12月25日，圣诞节。在这个欢乐的日子里，康园小学的师生们在忙些什么呢？下面请跟随我亲临现场。王邵俊：下午，小记者来到了康园小学运动场。这里正在举行一场以“欢乐圣诞，以物传情”为主题的校园跳蚤市场活动。（三个同学扮演销售员，喊出买卖口号“走过路过，千万不要错过！”“机不可失，时不再来！”“二（1）现有大量物品清仓大甩卖！” ）王邵俊：（指着活动现场）你们看，活动现场多么热闹啊！让我

5、们走上去瞧瞧！大家看，临时搭建的“自由交易市场”里，18个展台里摆满了琳琅满目的“小商品”。这些有的是学生与家人一起制作的圣诞小礼品，有的是直接从家中拿出来的闲置的玩具、书本杂志、模型。（场景出示：几个孩子们模拟买卖，讨价还价）你们看，各班学生打破了班级的界限，掏出一种学校统一制作的“虚拟现金券”（举手出示）正在抢购呢！王邵俊：（采访一位同学）你好，这位同学，今天淘到了哪些宝贝啊？王心怡：（举起宝贝，开心地说）你看，我用10块钱现金券买了两本图画书、1个机器人玩具。王邵俊：喜欢这样的活动吗？王心怡：（高兴地说）当然喜欢！这个圣诞节太有趣了！我太高兴了！希望下次学校还能举办这样的活动！王邵俊：这

6、次活动，小记者还看到了几位义工妈妈在现场帮忙。我来问问他们对这次活动有什么想法？（情境模拟：走到义工家长面前）叔叔阿姨，你们好！开展这样的活动你们怎么看？义工家长1：这样的交易活动，形式很好。非常适合孩子们。义工家长2：我认为这样的活动在教孩子们如何理财，如何宣传、推销自己的商品。对孩子们的成长很有帮助。义工家长3：这个活动有利于孩子们增强团队意识，培养了他们的动手能力和交流能力。王邵俊：好，谢谢各位叔叔阿姨！据康园小学的唐晓露老师介绍，在圣诞节这天举办这样的活动，还有另一番目的。下面听听小记者对她的采访。（模拟情景：来到唐老师面前）您好，唐老师，能说说为什么想到在圣诞节这天开展这样的活动呢？

7、唐老师（学生扮演）：你好，王邵俊同学！我们策划安排这样的活动，除了让孩子们能过上一个愉快的节日外，更主要是为了培养孩子们不浪费自己的物品，懂得节约资源、爱护环境的意识，并通过这种旧物循环利用，以钱换物的方式，推广循环经济思想。王邵俊：这个圣诞节，康园小学的孩子们以一种特殊的方式欢庆节日。我想，他们一定能够在这样生动有趣的活动中明白活动背后的教育意义！好的，今天的邵俊跑现场就到这里，下期再见！合肥市康园小学（小记者社团）社团活动教学设计负 责 人方义和参加人员共 17 人教学时间2015年1月12日、1月19日下午教学地点一年级1班教室教学内容小记者的新闻敏感教具准备新闻图片课件教学课时2课时教学目标1、了解新闻价值的要素。2、小记者如何培养新闻敏感性教学过程一、 什么叫新闻敏感？二、 新闻价值的要素：1、 时新性2、 接近性3、 重要性4、 显著性四、 新闻敏感的培养1、 保持对国家