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文档简介

1、语文评课用语优缺点及建议一、 听课 听谁的？ 为什么听？ 想解决什么问题？1、 要对学生的参与程度、 学习态度、 学习习惯有一定恰当的评价。2、 要注意各环节， 还要注意教学内容和时间的关系。3、 要注意教学的真实性， 真实成分有多少。4、 要记下自己的随想， 边听边记。5、 要记下教师最重要的优缺点。二、 评课1、 抓主干， 去枝叶。2、 在于提出解决问题的方法。3、 评出教育改革的方向。4、 评课要与本学期的教学计划重点一致。5、 评价要允许教师有不同的方法。三、 评课指南1、 指导思想2、 学习效果3、 学习内容4、 问题设计5、 指导方法6、 学习状态7、 学习氛围8、 教具和学具的使

2、用9、 指导效果10、 学习指导程度是否灵活、 形式开放四、 评课方法1、 三阶段（1） 评课前准备（2） 课堂的观察教师、 学生活动（3） 课后分析交流、 提出、 研究、 解决问题2、 听课四要素看师生的活动， 听教师的语言 记运用规范的符号记录， 便于分析、 统计想教学思想、 目 标、 结构、 重点难点、 教学方法、 教师板书、 学生活动3、 评课五不要不要挖苦讽刺， 不要轻易下结论 不要以个人的倾向品评， 不要信口开河 不要居高临下、 趾高气扬4、 评课三为主 肯定成绩、 帮助提高、 鼓励改革5、 评课突出： 重点特点6、 评课的五个关注点：研讨课： 谈建议、 主张、 关注未来 示范课： 关注闪光点检查课： 评价目标， 关注在综

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