冀教版小学数学四年级下册《7.3 测量身高》课件

1、冀教版 数学 四年级 下册测量身高测量身高情境导入情境导入拓展延伸拓展延伸课外活动课外活动复式条形统计图复式条形统计图活动探究活动探究7 7测量身高测量身高情境导入情境导入返回1.1.分小组测量身高，然后汇报身高，并记录在表中；分小组测量身高，然后汇报身高，并记录在表中；2.2.分段整理数据，并完成统计表；分段整理数据，并完成统计表；3.3.完成统计图，并根据统计图来回答问题。完成统计图，并根据统计图来回答问题。活动探究活动探究返回把全班同学的身高记录在表中。把全班同学的身高记录在表中。返回姓名姓名身高（厘米）身高（厘米）姓名姓名身高（厘米）身高（厘米）和去年的自己比一比，有什么变化？和去年的

2、自己比一比，有什么变化？身高（厘米）身高（厘米） 130130以下以下130139130139140149140149149149以上以上男生（名）男生（名）女生（名）女生（名）返回根据整理的结果，完成复式条形统计图。根据整理的结果，完成复式条形统计图。返回根据你完成的统计图来回答问题。根据你完成的统计图来回答问题。（1 1）从你完成的统计图中，你得到了哪些信息？）从你完成的统计图中，你得到了哪些信息？（2 2）男生在哪个身高段人数最多，女生在哪个身高段人数最多？）男生在哪个身高段人数最多，女生在哪个身高段人数最多？（3 3）身高在）身高在140140厘米厘米149149厘米之间的同学共有多少

3、名？厘米之间的同学共有多少名？（4 4）你还能提出哪些数学问题？）你还能提出哪些数学问题？拓展延伸拓展延伸返回结合测量身高活动，经历简单数据的收集、整结合测量身高活动，经历简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。能把全班同学的身高理、描述和分析的过程。能把全班同学的身高分段整理，并用复式条形统计图表示，能根据分段整理，并用复式条形统计图表示，能根据统计数据分析问题，说明问题。积极参加测统计数据分析问题，说明问题。积极参加测量、统计活动，认识到数据中蕴含着信息，量、统计活动，认识到数据中蕴含着信息，发展数据分析观念。发展数据分析观念。返回课本：练一练第2题想一想身边哪些地方用到想一想身边哪些地方

4、用到了复式条形统计图。请你了复式条形统计图。请你尝试着统计记录，并作出尝试着统计记录，并作出复式条形统计图。复式条形统计图。课外活动课外活动返回谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、