青岛版（五年制）数学五年级下册《第八单元 总复习4. 策略与方法4.1 转化》课件

1、青岛版五年制 数学 五年级 下册转化转化复习导入复习导入知识梳理知识梳理巩固练习巩固练习课后作业课后作业总复习总复习8 8仔细观察，你有什么发现？仔细观察，你有什么发现？小数除法可以转化成除数小数除法可以转化成除数是整数的除法来计算。是整数的除法来计算。12.512.55 531 2162 63 32 2123211.251.250.50.51.21.21.5 1.5 12121515100100未知问题未知问题已知问题已知问题转化转化小数乘法可以转化成小数乘法可以转化成整数乘法来计算。整数乘法来计算。异分母分数加法可以转异分母分数加法可以转化成化成复习导入复习导入返回返回想一想，学习哪些知识

2、时还用到了转化的方法？想一想，学习哪些知识时还用到了转化的方法？ 推导平面图形的面积计算公式推导平面图形的面积计算公式推导立体图形的体积计算公式推导立体图形的体积计算公式解决问题解决问题求不规则物体的体积求不规则物体的体积知识梳理知识梳理返回返回在推导平行四边形面积公式时，用到了转化。在推导平行四边形面积公式时，用到了转化。S=bbS=hh转化转化a ah h返回返回h hh hS=hS=hS=hS=h2 2转化转化在推导三角形面积公式时，用到了转化。在推导三角形面积公式时，用到了转化。a ah h返回返回h hb bh hb b转化转化S=hS=hS S=(=(+ +b b) )h h2 2

3、 在推导梯形面积公式时，用到了转化。在推导梯形面积公式时，用到了转化。h hb b返回返回r r转化转化r rS=bS=bS =r 返回返回底面积底面积高高在推导圆柱体体积公式时，用到了转化。在推导圆柱体体积公式时，用到了转化。V = S hV = S h圆柱的体积圆柱的体积= =长方体的体积长方体的体积= =底面积底面积 高高返回返回15 15 10 10 (12-10)(12-10)在求不规则物体的体积时，用到了转化。在求不规则物体的体积时，用到了转化。不规则不规则规则规则转化转化= 150 = 150 2 2答：西红柿的体积是答：西红柿的体积是300cm300cm3 3= 300(cm=

4、 300(cm3 3) )返回返回 在学习数学时，运用转化思想可以将未知问题转化为已知问题，从在学习数学时，运用转化思想可以将未知问题转化为已知问题，从而充分调动已有的数学知识经验解决新问题；也可以将复杂的问题转化而充分调动已有的数学知识经验解决新问题；也可以将复杂的问题转化成比较简单的问题，使问题更加容易解决。转化是一种广泛适用的解决成比较简单的问题，使问题更加容易解决。转化是一种广泛适用的解决问题的方法。问题的方法。想一想，转化的思想方法在小学数学学习中的意义是什么？想一想，转化的思想方法在小学数学学习中的意义是什么？返回返回1.1.用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。)31(巩固练习

5、巩固练习返回返回2.2.计算阴影部分的面积。计算阴影部分的面积。30cm30cm20cm20cm30cm30cm20cm20cm 30 30 20 20 = 300 = 300（平方厘米）（平方厘米）1 12 2返回返回某学校舞蹈队男生人数是女生的某学校舞蹈队男生人数是女生的 ，新加入了，新加入了3 3名女生后，男生人数是女生名女生后，男生人数是女生的的 。该学校舞蹈队有男生多少人？。该学校舞蹈队有男生多少人？3.3.536113 3（ ）= 3= 3答：该学校舞蹈队有男生答：该学校舞蹈队有男生1818人。人。3511661= 18= 18（人）（人）返回返回4. 4. 你知道爱迪生是怎样做的

6、吗？你知道爱迪生是怎样做的吗？ 把灯泡浸没在装有水的规则的容器里，把求灯泡的体积转化成求水的体积。把灯泡浸没在装有水的规则的容器里，把求灯泡的体积转化成求水的体积。一天，爱迪生请他的助手阿普顿帮忙测一只灯泡的容积。阿普顿看着梨形的灯一天，爱迪生请他的助手阿普顿帮忙测一只灯泡的容积。阿普顿看着梨形的灯泡，想了好久。画出了一条条复杂的曲线，测量了一个个数据，列了许多道算泡，想了好久。画出了一条条复杂的曲线，测量了一个个数据，列了许多道算式，算来算去还没有个结果。爱迪生见他算得满头大汗，于是走上前去帮忙。式，算来算去还没有个结果。爱迪生见他算得满头大汗，于是走上前去帮忙。不到一分钟的时间，爱迪生就解

7、决了问题。不到一分钟的时间，爱迪生就解决了问题。 返回返回说一说圆的周长和面积的推导返回返回课后作业课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更