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1、 分词作状语(附练习)中学英语教学资源网 教学文摘 分词作状语 2011-11-21 手机版 分词作状语是高考考查的热点和重要考点,其热点考查内容如下:一 确定分词形式分词作状语时,通常放在句首,并且用逗号与主句隔开。同时,分词作状语时其逻辑主语与主句主语应保持一致,也就是说在确定选择现在分词还是过去分词时,要判断主句主语与分词中心词的关系。如果句子的主语是动词-ing形式所表示的动作的发出者(即表主动或正在进行),分词形式选用现在分词;如果句子的主语是动词-ed形式所表示的动作的承受者时(即表被动或完成),分词形式选用过去分词。例:1, _, I
2、60;stretched my hand out for it.A. I saw the book I wanted on the shell B. The book I wanted was on the shellC. Seeing the book lying
3、160;across the desk D. Lying on the desk分析:分词作状语时,其逻辑主语应与句子的主语一致。根据这一原则,可知句子的主语I只能与see保持一致。 如果选A, 该句中没有连词,没能构成并列句和主从复合句,此时要选用非谓语动词形式。所以选C2, Seen from the hill, the park looks very beauti
4、ful.分析:“Seen from the hill” 是过去分词作状语。分词作状语时,其逻辑主语应与句子的主语一致。根据这一原则,可知,“the park”是“Seen from the hill”的逻辑主语,它们之间表示被动关系,所以分词形式用seen.二确立句子主语可能是谁确立句子主语可能是谁时,仍然遵循分词作状语时其逻辑主语与主句主语应保持一致的原则。反过来要根据分词形式确立句子主语。例:Having been attacked by terrorists,
5、; _.A. doctors came to their rescue B. the tall building collapsedC. an emergency measure was taken D. warning were given t
6、o tourists分析: 本题仍考查非谓语动词的用法。句中“Having been attacked by terrorists”是现在分词作状语。分词作状语时,其逻辑主语应与句子的主语一致。根据这一原则,可知“受攻击”的应是“the tall building”, 即“Having been attacked”的逻辑主语是“the tall building”.句意为“大楼因为受到恐怖分子的袭击而倒塌”. 答案: B三独立主格结构分词作状语时
7、其逻辑主语与主句主语应保持一致,但当分词逻辑主语与主语不一致时,分词要有自己独立的逻辑主语,这种主语常常是名词或代词,置于动词-ing形式或动词-ed形式之前。这种名词/代词+动词-ing/动词-ed结构在语法上被称为独立主格结构。此时分词形式的选择取决于名词/代词与v-ing/v-ed形式所表示动作的逻辑关系,如果它们之间表示主动或分词动作正在进行,选择现在分词,如果它们之间表示被动或完成,选择过去分词。1, 名词/代词+动词-ing例:Spring coming on, the trees turned green.2,
8、名词/代词+动词-ed 例:The question settled, they felt released. 3,with/without+名词/代词+动词-ing/-ed例:With the tree grown tall, we get more shade.Our school looks beautiful with the flowers coming o
9、ut.The battle was over without a shot being fired.四分词作状语时,相当于一个状语从句。例:_weight, the doctor has warned me to keep off sugar.A. Im putting on B. Having put
10、60;on C. As Im gaining D. To gain分析:在并列句和主从复合句中, 逗号只起分隔作用, 前后两部分的逻辑关系必须使用连接词来表达; 否则要使用非谓语动词. 该题中B, C两项是非谓语动词作状语, 但其逻辑主语与主句主语不一致, 所以只能使用连接词来表达前后两部分的逻辑关系. 答案: C五现在分词和过去分词作独立成分英语中一些特殊的分词可
11、用作独立成分,不需要逻辑主语。这种无依着动词形式结构已经成为固定用法。常见的不需要逻辑主语的动词-ing/-ed形式结构:Considering (that)考虑到supposing (that) 如果generally speaking 一般说来frankly speaking 坦白说Judging from 从判断talking of 说到Concerning
12、160;关于setting aside. 除开Coming to 谈到 allowing for. 考虑到Proving/provided (that)假定 supposing/suppose (that)假如Seeing (that) 既然
13、; given (that) 假设;如果;考虑到put frankly 坦白地说 taken as a whole 总的说来例:1. Put frankly, I dont
14、 agree with what he said.坦白地说,我不同意他说的话。2. Given the general state of his health, it may take him a while to recover from the operation. 考虑到他的一般身体状况,他手术后恢复过来可能需要一段时间。3. Supposi
15、ng he is ill, who will do the work?假如他病了,谁来做这工作呢?专项练习:1._with the size of the whole earth, the biggest ocean does not seem big at all.A. Compare B. When
16、 comparing C. Comparing D. When compared2. When first _to the market, these products enjoyed great success.A. introducing B. introduced
17、0; C. introduce D. being introduced3. “We cant go out in this weather,” said Bob, _ out of the window.A. looking B. to look C.
18、 looked D. having looked4. _ the interview, the manage went to his office, _ by the interviewer.A. Having finished, followed B. Finished, followedC. Finishing, following D. Being finished, being following5. Finding her car stolen, _.A. a policeman was asked
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