三年级配套练习册(下)部分参考答案(第1、2单元)

1、3三年级（下册）配套练习册部分习题参考答案第一、二单元2燕子三、示例：1.不能换。“凑成”这个词富有画面感，更能表现出燕子的 活泼可爱。“组成”则没有这样的效果。2. 不能换。“横掠”写出了燕子飞过湖面时的灵巧。“飞行” 描写过于平淡，表达不出这样的效果。注：引导学生主要从“凑成”、“横掠”的意思，写出了什么或让你感受 到什么等角度去思考。鼓励学生用自己的语言，说出自己的感受，意思对 即可。五、3荷花三、1.C2.B活泼可爱的燕子外形乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴飞行时斜飞于空中，飞得很快横掠过湖面，翼尖或剪尾偶尔沾一下水面休息时闲散地停在电线上4*昆虫备忘录昆虫名称外形特点其他特点蜻蜓

2、有复眼视觉很灵敏瓢虫硬翅下面有黑色的膜翅；朱红 的、瓷漆似的硬翅，上面有小圆 点，圆点是有定数的有的吃蚜虫，是益 虫；有的吃马铃薯 嫩叶，是害虫独角仙身长约两寸；甲壳硬，多为深 色；头部尖端有一只犀牛一样的 角力气很大蚂 蚱尖头蚂蚱身体绿色，膜翅是淡淡的桃红色飞起来会咯咯作响土蚂蚱身体粗短，方头，色黑如泥，翅 上有黑斑被抓住时会吐出褐 色的口水注：可以先通过默读捕捉关键信息，用符号做圈画。可以提醒：只要 圈画相关的语句，无需完整的句子。此题训练学生提取显性信 息、梳理、组织信息的能力。四、1. 示例：（1）忽然，西北角上乌云密布，轰隆隆，雷声响了，你还没来得及防备，就看见那大点大点的雨，强劲地

3、打在泥土地上。（2） 来不及做什么准备，唰啦啦的急雨，就紧跟着风的衣襟，窜进 了整个空间。（3）“檐溜”一下子就形成了，像被人迅疾地放下了卷着的珠帘，哗 啦一 声，挡在了你的门窗之前，整排整排的珠子，闪亮喧哗。（4） 抬头看，那紧靠帘前的一排，从远 处快乐地挤过来，一个一个 地挤 过去，急板的节奏，像小孩的游戏，嬉笑着，欢迎这雨，院子 里一下子就积了盈尺的水。注：择一即可3. 示例：伴随着轰隆隆的雷声，雨突然就来了，下得又急又大。时间不长，雨就停了。5守株待兔五、 示例：农夫把一次偶然遇到的幸运的事当成必然还会发生的事，一心 想靠运气过日子，自然不会有好下场。6陶罐和铁罐四、1. 陶罐一碰就会

4、破成碎片，而它自己不怕碰撞；它们都可以用来盛东西2. 还是那样光洁，朴素，美观；连影子都没有了五、B7鹿角和鹿腿四、1. 他注意到自己很漂亮，对着池水欣赏自己美丽的倒影；他觉得自己 的四条腿太细了，配不上两只美丽的角2. 鹿的角被树枝挂住，跑不掉；鹿腿长而有力，跑得飞快，把狮子远 远地甩在后面五、B8*池子与河流二、1. V 2. V 3. x观点结果池子奔流不息太累了，清闲的无忧 无虑的生活才是最好的一年年淤塞，后来完全枯干河流水要流动才能保持清洁至今长流不断这个寓言告诉我们（用课文中的诗句回答）：才能不利用就要衰退，它会逐 渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为四、1.（1）忍受，按捺；狼为了骗取老山羊的信任，努力克制内心的不耐 烦（2）狼在去年冬天咬了他一口，差点把他咬死2.狼的表现老山羊的表现装出又老实又可怜的模样，说自 己是只善良的老狗看了狼几眼，有些不相信半闭着眼睛，说自己是狼狗，摇 起尾巴，让老山羊相信自己是狗慌忙后退了一步，还是怀疑狼的 话有些不耐烦，急切地说出来后 会报答老山羊的救命之恩还是有点犹豫，又往后退了一步忍耐不住，凶相毕露，大声咆哮冷静