沪科物理中考复习方案课件第七单元

1、新课标（RJ）新课标（HK）第第21课时电功电功率课时电功电功率第第22课时家庭用电电与热课时家庭用电电与热第第21课时课时电功电功率电功电功率第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1电功及其测量电功及其测量电功电功实质实质电流做功的过程实际就是电能转化为其他形式的能的过程；电流做电流做功的过程实际就是电能转化为其他形式的能的过程；电流做了多少功就有多少电能转化为其他形式的能了多少功就有多少电能转化为其他形式的能单位单位国际单位是国际单位是_；常用单位是：；常用单位是：_；1 1度度1 kWh1 kWh_J_J计算计算用电器消耗的电能等于这段电路两端的电压、电路中的电流

2、和通用电器消耗的电能等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积，即电时间的乘积，即W W_；W W_(_(适用于所有电路适用于所有电路) )； 对于纯电阻电路可推导出：对于纯电阻电路可推导出：W W _焦耳焦耳(J)kWh3.6106UItPtUItI2Rt第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦计计量量工具工具电能表：测量用电器某一段时间内消耗电能表：测量用电器某一段时间内消耗_多少的多少的仪器仪器方法方法测量较大电能时用刻度盘读数，即测量较大电能时用刻度盘读数，即W WW W2 2W W1 1；测量较小电能时利用转盘转数，即测量较小电能时利用转盘转数，即W Wn n/ /N N kWh

3、(kWh(n n表表示电能表在某段时间内的转数，示电能表在某段时间内的转数，N N表示电能表铭牌上标着表示电能表铭牌上标着的转盘转数的转盘转数) )应用应用电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等电能电能第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦参数参数意义意义220 V220 V表示这个电能表应该在表示这个电能表应该在220 V220 V电压下使用电压下使用10(20)A10(20)A表示这个电能表的表示这个电能表的_电流为电流为10A10A，短时间内允许通过的最大电流为短时间内允许通过的最大电流为20 A20 A50 Hz50 Hz电能表在电能表

4、在50 Hz50 Hz的交流电路中使用的交流电路中使用2500 r/kWh2500 r/kWh表示电路中的用电器每消耗表示电路中的用电器每消耗1 kWh1 kWh的电能，电能表的的电能，电能表的转盘旋转转盘旋转25002500转转3200 imp/3200 imp/kWhkWh接在电能表上的用电器每消耗接在电能表上的用电器每消耗1 kWh1 kWh的电能，此电能的电能，此电能表指示灯闪烁表指示灯闪烁32003200次次平时允许通过的最大平时允许通过的最大 点拨点拨 (1) (1)电能表表盘数据中的最后一个格中是读数的小数部分，电能表表盘数据中的最后一个格中是读数的小数部分，实际生活中一般不参与

5、计算；实际生活中一般不参与计算；(2)“1(2)“1度度”的规定：额定功率为的规定：额定功率为1 kW1 kW的用电器正常工作的用电器正常工作1 h1 h消耗消耗的电能。的电能。 注意注意 电能表的几个参数电能表的几个参数第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2电功率电功率1 1电功率电功率意义意义表示电流做功的表示电流做功的_符号符号P P单位单位国际单位：国际单位：_；常用单位：千瓦；常用单位：千瓦(kW)(kW)；换算关系：换算关系：1 kW1 kW1000 W1000 W大小大小等于电流通过用电器在等于电流通过用电器在1 1秒内所做的功秒内所做的功公式公式P P_(_(适用于所

6、有电路适用于所有电路) )；对于纯电阻电路可推导出：对于纯电阻电路可推导出：P PI I2 2R R快慢快慢瓦特瓦特(W)W/t UI第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦2.2.额定电压和额定功率额定电压和额定功率(1) (1) 额定电压：用电器正常工作时的电压。额定电压：用电器正常工作时的电压。额定功率：用电器在额定电压下工作的功率。额定功率：用电器在额定电压下工作的功率。(2)(2)当当U U实实U U额额时，时，P P实实P P额额，用电器正常工作，用电器正常工作( (例如：灯泡正常发例如：灯泡正常发光光) )。当当U U实实U U额额时，时，P P实实P P额额 ，用电器不能正常工作，用

7、电器不能正常工作( (例如：灯光暗淡例如：灯光暗淡或超常亮或超常亮) )，有时会损坏用电器。，有时会损坏用电器。 说明说明 某灯泡上标有某灯泡上标有“PZ220PZ22025”25”字样，分别表示：普通照字样，分别表示：普通照明、额定电压明、额定电压220 V220 V、额定功率、额定功率25 W25 W。灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，灯泡的实际功率越大，灯灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，灯泡的实际功率越大，灯越亮。越亮。第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3测量用电器的电功率测量用电器的电功率UI第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦选择仪选择仪器和连器和连接实物接实物电源：其电压高

8、于灯泡的额定电压电源：其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器：接入电路时要调到滑动变阻器：接入电路时要调到_；根据能否调到灯；根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器；作用：改变电路中的电流和灯泡的额定电压选择滑动变阻器；作用：改变电路中的电流和灯泡两端的电压泡两端的电压电压表：并联在灯泡的两端，电流从电压表：并联在灯泡的两端，电流从“”接线柱流入，接线柱流入，“”接线柱流出；根据额定电压选择电压表量程，量程要略大于额定接线柱流出；根据额定电压选择电压表量程，量程要略大于额定电压电压( (特殊要求除外特殊要求除外) )电流表：串联在电路里电流表：串联在电路里 ，电流从，电流从“”接线柱流入，接线柱

9、流入，“”接线接线柱流出；根据柱流出；根据I I额额 或或I I额额 选择量程。量程要略大于额定电流选择量程。量程要略大于额定电流进行实验进行实验分别在额定电压、约分别在额定电压、约1.21.2倍额定电压和低于额定电压的情况下测出倍额定电压和低于额定电压的情况下测出小灯泡的电流，记入表格，计算出小灯泡在不同电压下的电功率小灯泡的电流，记入表格，计算出小灯泡在不同电压下的电功率得出结论得出结论用电器两端的电压不同，电功率就不同；小灯泡两端的电压越用电器两端的电压不同，电功率就不同；小灯泡两端的电压越高，实际功率越大，灯泡越亮高，实际功率越大，灯泡越亮最大阻值处最大阻值处第第21课时课时 考点聚焦

10、考点聚焦评估交流评估交流小灯泡两端实际电压不同，实际功率不同，所以计算平均值无小灯泡两端实际电压不同，实际功率不同，所以计算平均值无意义；由于灯丝电阻不是定值，受温度影响，所以以上器材不意义；由于灯丝电阻不是定值，受温度影响，所以以上器材不能探究电阻一定时，电流与电压的关系能探究电阻一定时，电流与电压的关系一图多用一图多用利用该实验装置还能完成的实验是利用该实验装置还能完成的实验是_伏安法测电阻伏安法测电阻W/t第第21课时课时 归类示例归类示例归类示例归类示例 类型一电功及其测量类型一电功及其测量命题角度：命题角度：(1)(1)电功的概念及意义；电功的概念及意义；(2)(2)电能的测量方法；

11、电能的测量方法；(3)(3)电能表的有关计算。电能表的有关计算。第第21课时课时 归类示例归类示例1407022000.25第第21课时课时 归类示例归类示例第第21课时课时 归类示例归类示例 类型二电功率及其测量类型二电功率及其测量命题角度：命题角度：(1)(1)电功率测量方法；电功率测量方法；(2)(2)电路图的设计以及实物电路的连接；电路图的设计以及实物电路的连接；(3)(3)电表的读数、数据的记录和处理；电表的读数、数据的记录和处理；(4)(4)滑动变阻器的控制作用；滑动变阻器的控制作用；(5)(5)实验过程、方法的评估。实验过程、方法的评估。第第21课时课时 归类示例归类示例例例2

12、2 2012 2012重庆重庆 为了测定额定电压为为了测定额定电压为“2.5 V”“2.5 V”的小灯泡的的小灯泡的电功率，小明同学设计了如图电功率，小明同学设计了如图21212 2甲所示的电路图。实验中各元甲所示的电路图。实验中各元件完好，电源电压保持不变。件完好，电源电压保持不变。(1)(1)连接电路的过程中开关应连接电路的过程中开关应_。请你在图乙中用笔画线。请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整。代替导线，帮小明同学将电路连接完整。( (连线不得交叉连线不得交叉) )图图21212 2 断开断开第第21课时课时 归类示例归类示例(2)(2)小明同学闭合开关后，发现小灯泡

13、不亮，但电流表、电压表均有小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是示数，接下来他首先应进行的操作是_(_(选填字母序号选填字母序号) )。A A检查电路是否断路检查电路是否断路B B更换小灯泡更换小灯泡C C移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光(3)(3)为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片，当电压为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为表的示数为_V_V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为示，

14、则通过小灯泡的电流为_A_A，该灯泡的额定功率为，该灯泡的额定功率为_W_W。(4)(4)实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏。为了避免灯丝烧断，在调节滑动变阻器的过程中应注意：后被烧坏。为了避免灯丝烧断，在调节滑动变阻器的过程中应注意：_。C2.50.280.7保证电压表的示数不超过小灯泡额定电压的保证电压表的示数不超过小灯泡额定电压的1.2倍倍第第21课时课时 归类示例归类示例第第21课时课时 归类示例归类示例 类型三电能、电功率的有关计算类型三电能、电功率的有关计算第第21课时课时 归类示例归类示例9.6

15、172815第第22课时课时家庭用电电与热家庭用电电与热第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1家庭电路的组成家庭电路的组成第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦组件组件说明说明备注备注进户进户线线零线零线家庭电路一般有两条进户家庭电路一般有两条进户线，从低压输电线引下来，线，从低压输电线引下来，即零线和火线；火线和零线即零线和火线；火线和零线之间有之间有_V_V的电压的电压三孔插座要连接地线，火线和三孔插座要连接地线，火线和地线之间也有地线之间也有_V_V的电压；正的电压；正常情况下，零线和地线之间电常情况下，零线和地线之间电压为压为_V_V火线火线电能电能表表作用作用测

16、量用户消耗电能的多少测量用户消耗电能的多少家用电器同时工作的总功率不家用电器同时工作的总功率不能超过电能表允许使用的最大能超过电能表允许使用的最大功率，否则电能表计数不准确功率，否则电能表计数不准确，甚至会烧坏电能表，甚至会烧坏电能表连连接接如图如图22221 1所示，所示，a a、c c接进接进线，线，b b、d d接出线接出线( (a a、b b为火为火线，线，c c、d d为零线为零线) )闸刀闸刀开关开关作用作用控制电路的通断，以便检修控制电路的通断，以便检修电路和更换设备电路和更换设备安装闸刀开关时要静触点在上安装闸刀开关时要静触点在上，动触点在下，不能倒装，动触点在下，不能倒装连接

17、连接在保险装置前在保险装置前2202200第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦组件组件说明说明备注备注熔断器熔断器作用作用当电路中电流当电路中电流过大时，自动过大时，自动熔断，切断电熔断，切断电路，保护电路路，保护电路熔丝由电阻率熔丝由电阻率_、熔点、熔点_的铅锑合金制成；的铅锑合金制成；利用电流利用电流的的_效应熔断实现切断电路；效应熔断实现切断电路；选择熔丝时，额定电流等于或稍大于电选择熔丝时，额定电流等于或稍大于电路中最大的正常工作电流；路中最大的正常工作电流；家庭电路家庭电路中不能用铁丝或铜丝代替熔丝；中不能用铁丝或铜丝代替熔丝；新型新型保险装置是附加在总开关上的，叫保险装置是附加在总开

18、关上的，叫“空空气开关气开关”，电流过大会自动断开，切断，电流过大会自动断开，切断电路，俗称电路，俗称“跳闸跳闸”连接连接安装在闸刀开安装在闸刀开关后；连接大关后；连接大功率用电器的功率用电器的插座要在火线插座要在火线上安装熔丝上安装熔丝大大低低热热第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦灯泡灯泡和开和开关关连接连接开关和灯泡是开关和灯泡是_联的，各灯泡联的，各灯泡_联联在电路中；在电路中；控制灯泡的开关与灯控制灯泡的开关与灯串联后，另一端应该接串联后，另一端应该接_线线白炽灯有卡口灯和螺口灯；白炽灯有卡口灯和螺口灯；螺口灯的尾部接开关，再接螺口灯的尾部接开关，再接_线，螺旋套接线，螺旋套接_线线插

19、座插座作用作用方便移动的家用电器用方便移动的家用电器用电电三孔插座：大功率用电器要用三孔三孔插座：大功率用电器要用三孔插座，三孔插座和三脚插头中第三插座，三孔插座和三脚插头中第三孔和脚把家用电器的孔和脚把家用电器的_用用导线与导线与_连接，即使用电器连接，即使用电器漏电，外壳带的电从接地导线上流漏电，外壳带的电从接地导线上流走，人体接触外壳就没有危险。三走，人体接触外壳就没有危险。三孔插座连接：左零、右火、中接地孔插座连接：左零、右火、中接地连接连接与其他用电器并联在电与其他用电器并联在电路中路中串串并并火火火火零零金属外壳金属外壳大地大地第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2测电笔

20、测电笔作用作用辨别火线和零线辨别火线和零线组成组成笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧和笔尾金属体笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧和笔尾金属体使用方法使用方法用手接触笔尾的用手接触笔尾的_，笔尖接触电线，笔尖接触电线( (或与电线或与电线连通的导体连通的导体) )，如果氖管发光，表示接触的是，如果氖管发光，表示接触的是_线；如果氖管不发光，表示接触的是线；如果氖管不发光，表示接触的是_线线金属体金属体火火零零第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3家庭电路电流过大的原因家庭电路电流过大的原因家庭电路电流过大的原因：电路中发生家庭电路电流过大的原因：电路中发生_；电路；电路中用电器中用电器_过大。过

21、大。短路短路总功率总功率第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4安全用电安全用电1 1触电形式触电形式(1)(1)低压触电：双线触电低压触电：双线触电( (例：一手接触零线，一手接触火线例：一手接触零线，一手接触火线) )；单线触电单线触电( (例：人站在地上一手接触火线例：人站在地上一手接触火线) )。(2)(2)高压触电：电弧触电；跨步电压触电。高压触电：电弧触电；跨步电压触电。 说明说明 家庭电路触电是人体直接或间接跟家庭电路触电是人体直接或间接跟_线连通造线连通造成的。成的。人体安全电压：人体安全电压：_。2 2触电急救措施：如果发生触电事故，要立即触电急救措施：如果发生触电事

22、故，要立即_，必要，必要时应该对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救。时应该对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救。3 3安全用电原则：不接触安全用电原则：不接触_带电体，不靠近带电体，不靠近_带带电体。电体。火火不高于不高于36 V切断电源切断电源低压低压高压高压第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点5 5电热与电能的关系电热与电能的关系第第22课时课时 知识纵横知识纵横知识纵横知识纵横第第22课时课时 归类示例归类示例归类示例归类示例 类型一家庭电路的组成类型一家庭电路的组成命题角度：命题角度：(1)(1)家庭电路中熔断器家庭电路中熔断器( (保险盒保险盒) )的连接；

23、的连接；(2)(2)家庭电路中灯泡和开关的连接；家庭电路中灯泡和开关的连接；(3)(3)家庭电路中三孔插座的连接。家庭电路中三孔插座的连接。第第22课时课时 归类示例归类示例第第22课时课时 归类示例归类示例 解析解析 在家庭电路的连接中，灯泡与开关是串联的，从安全角在家庭电路的连接中，灯泡与开关是串联的，从安全角度考虑，开关接在灯泡与火线之间，这样断开开关时，人接触灯泡度考虑，开关接在灯泡与火线之间，这样断开开关时，人接触灯泡就不会触电了。就不会触电了。第第22课时课时 归类示例归类示例 类型二安全用电类型二安全用电命题角度：命题角度：(1)(1)家庭电路电流过大的原因：短路及过载；家庭电路电流过大的原因：短路及过载；(2)(2)安全用电的原则及注意事项；安全用电的原则及注意事项；(3)(3)触电及电路火灾的应急处理；触电及电路火灾的应急处理；(4)(4)生活中有关防雷的知识。生活中有关防雷的知识。第第22课时课时 归类示例归类示例例例2 2 2012 2012重庆重庆 电是人们的好帮手，以下做法符合安全用电电是人们的好帮手，以下做法符合安全用电要求的是要求的是( () )A A电灯的控制开关可以安装在零线上电灯的控制开关可以安装在零线上B B导线的绝缘皮