2020年施工进度计划范文

1、施工进度计划范文一、施工进度计划的定义指工程项目施工的时间规划，包括项目施工的起止时间、施工顺序和施工进度.二、施工进度设计的任务1、 可行性研究阶段2、 初步设计阶段3、 技术设计（招标设计）阶段三、施工进度计划的编制1、 基本资料收集2、 编制轮廓性施工进度：可行性研究阶段初期规划关键性工程 项目、拟定受益H期和总工期3、 编制控制性施工进度：可行性研究阶段确定施工分期和施 工程序，协调主体工程间的衔接关系4、 施工进度方案优选:可行性研究阶段或初步设计阶段的前 期5、 编制施工总进度表：初步设计阶段后期6、 编写施工总进度研究报告四、施工网络进度计划的编制方法搜集资料列出工程项目计算工程

2、量和施工延续时间确定项目间的依从关系：工艺关系（逻辑关系，不能违反）、组 织关系（可变）、初拟施工进度m日工作班数，实行一班制时等于1;n每班工作的人数或机械设备台数；N-人工或机械台班产量定额；k考虑不确定因素而计入的系数13）有时为了便于对施工进度进行分析比较和调整，需要考虑t的变动幅度五、施工进度表述类型横道图网络图：1）单代号网络；2）双代号网络横道图与网络图结合其他表达形式1）横道图优点：图面简单，直观易懂。缺点：不能明确表示各项之间的逻辑关系2）网络图优点：能确表示各项之间的逻辑关系，标出控制工期的关键线路；缺点：直观性较差。3）横道图与网络图结合优点：吸取横道图的直观和网络图清楚

3、的逻辑关系的优点；缺点：表达较复朵。A.在横道图的关键项目上加上逻辑关系；B.时标网络4）其他表达形式斜线图（垂直图表）工程形象图5）施工进度的调整根据优化目标的不同，人们提出了各种优化理论、方法和计算程 序。（1）资源冲突的调整:所谓资源冲突是指在计划时段内，某些资源的需用量过大，超出了可能供应的限度。增加资源供应量调整导致冲突的项目的施工时间（2）工期压缩的调整： 当网络计划的计算总工期T与限定的总工期T不符时，或计划执行过程中实际进度与计划进度不一致时，需 要进行工期调整。T T时，计划执行超前，只要不打乱秩序，一般不调整T T时，计划执行拖延，需进行工期压缩调整或施工方案调整6）网络图

4、我经常用的几张图如果还有不明白的地方可以私信我谢谢你的，写菲言哲语我擅长，看足球，分析也可以， 偶尔也会中一些大奖小奖。但是写计划书是我的弱项，故这个问题 我完成不了，不好意思，让你失望了。一、为何要制定学习计划随着知识爆炸的信息化时代的来临，知识的折旧率越来越高，个 人学习的知识在”不断增加”的同时，学过的东西也在“加速过 时”，同时，更多碎片化知识、干货知识影响学习者的学习判断 力，加上个人记忆效率与遗忘性因素。导致个学习的压力 越来越大。因此好的学习计划将是个人竞争力人提升的基础。 而且不论是学 生，还是职场人士，都需要不断学习，充实自己，避免被竞争者赶 超。社会的优胜劣汰效应，让我们每

5、个人都有成为一个终身学习 者。身边我们经常会发现，很多人也非常爱学习，非常勤奋，但是学 习效果确实值得反思，学的多，读的勤，不见得就懂的多。懂的 多，不见得就用的好。这里与学习的计划性就有关了。怎样高效学 习？首先从良好的学习计划开始？至于学后的应用与影响力发挥，这需要从另外的层面进行分析了！本文重点探讨一一怎样制定学习 计划？二、怎样制定学习计划？制定学习计划是一个系统工程，需要我们正确的评估个人的现 状，有针对性的制定计划，才能达到学习的目的。因此好的学习计 划，可以从以下几方面入手：1、明确学习目的每个人学习的目的会不一样，你的学习目的越明确，学习的效果也会越明显，否则很多评价你的学习会

6、到底产生什么影响？（1）有的人学习是为了应试；（2）有些人学习是单纯想看一本书；（3）有些人学习是为了晋升；（4）有些人学习是为了论文写作；（4）有些人学习是为了提升个人修养；（5）有些人学习是为了扩展个人的技能；（6）有些人学习是为了强化个人兴趣；（7）。你的学习目的是什么？2、明确个人条件每个人的学习基础不一样，古代凿壁偷光的条件大家都不存在 了，但是学习条件差的地方确实有很多种，你也许会因为偶尔停电 影响学习，而埋怨半天，但是你不知道还有很多山区还在用煤油灯 夜间照明，即使通电，也停产发生断电。因此无论我们今天的学习 物质条件，还是精神条件有这样那样不足，但是有一点我们要认识 到，整个社

7、会都是倡导学习的，都是尊重学习者的。你的好学不仅 仅会提升自己，还会影响他人。明确个人的学习条件，我们可以从精神条件与物质条件去改善。(1)精神上，我们要有“终身学习、天道酬勤”的态度。学习 态度不端正，不可能会有好的学习成效。今天即使我们很努力学习 了，也不见得会有收获，学习力的获得，是受很多因素的影响，但 是坚持不学习，那获得学习影响的机会都没有了。当你不学习时， 竞争对手可能在默默的去行动了。生活中，我们经常发现，平时成 绩很好的人，由于忽视持续的学习， 结果给成绩一般的人的持续学 习精神给打败了！ 因此说，我们的终身学习是没有终点的，是没有 退路的。你要生存的更好，就要加倍学习。(2)

8、物质上，我们创造学习计划实施的条件。个人条件无法满 足时，要学会应用社会条件、整合资源，尤其是互联网时代，我们 学习条件的改善是可以跨越时间、 空间的制约的。 我们常常需要的 条件： 书籍、电脑、网络、笔记本、软件工具等，己经所需要的时 间、金钱等资源。3、确定学习方法学习方法个人条件不同，有很多方式，今天互联网的时代来，我 们学习方法， 既要应用传统的学习方法， 也要结合互联网时代的学 习方法，2者融合形成个人知识体系建设的系统方法。(1)接受培训方法A.线下听课：通过报读线下培训班、交流研讨会等方式进行学 习提升；B.线上听课：通过线上平台选择合适培训项目，进行自助式学 习提升；(2)自我

9、学习方法A.阅读方法:阅读方法，有传统的“线式”阅读方法，也有快速阅读的“面式”阅读方法，大家可以按照阅读素材的难易程度，选择不同的阅 读方法。“而式”阅读方法，需要进行专门训练，当然也不要太刻 意在乎所谓的快速阅读的速度。因为阅读质量还是要靠理解的，光 有速度，没有质量的阅读，只会“欲速则不达”。阅读对象，可以采用互联网结合方式，有些可以用纸质素材，有 些可以用手机、平板、电脑等的电子版素材，两者有机结合。B.笔记方法：笔记的方法，与阅读方法可以保持传统模式、增加互联网模式， 可以直接在书木上做笔记，也可以专门的笔记本做笔记；还可以通 过互联网的云端笔记” “电子笔记” “导图笔记”等方式进

10、行记 录，方便阅读要点的记录和再现。C.思维方法：阅读过程，实际上就是我们大脑思维选择、理解的过程，正确高 效的思维模式与方法，会对学习理解效率产生事半功倍的效果。阅 读时不要盲从作者的观点，我们可以边读，边总结，边质疑，边笔 记。这个过程我们可以用：系统思维；结构思维；形象思维；抽象思 维；批判思维等思维模式，进行思考学习过程。让学习理解的效果 更深入一些。D.实践方法：学习理解的最好方法，就是在实践中应用学习到知识，可以到有 关知识密集地进行实习、工作、实操，来应用学习方法，对学习内 容与实践内容进行验证， 进一步强化学习知识， 巩固知识， 甚至形 成新的见解。4、合理制定计划明确了个人的

11、学习目标、学习方法后，我们根据自己的学习条 件，就可以合理的制度学习计划了！所谓：万事俱备只欠东风，就 是我们的学习准备都做好了，这里就可以开始着手制定符合我们的 学习计划了。学习计划，可以分长期计划（1年-3年）、短期计划 （一周），尽量不要制定太长的学习计划，因为环境因素变化太 多，太长的学习计划变因太多，制定了也是无谓的。制定计划时， 可以结合应用“甘特图”，把计划内容、计划时间、学习节点等内 容进一步明确。制度学习计划的几个维度:（1）学习时间的分配（2）学习地方的选择（3）学习方法的选择（4）学习成木的预算（5）学习成效的巩固5、适时检讨计划为了达到学习的目标，确保学习的效果与学习计划的符合性与一 致性，我们对学习的进度、学习的效果，要定期评估。常见的评 估、检讨方式，在学习里面通常是通过各种复习考试、阶段考试来 进行的。我们自我学习计划的过程中，要检讨学习计划的效果，就 需要主动对阶段学习内容进行检查确认。如果是各类考试，就提前 自我测试一下；如果是学习项目、技能，就要项目负责人对阶段的 学习成果认定一下。检讨计划，就如我们开车时，不断对方向盘进行修正的过程，确 保我们的车头方向，是沿着目的地驶进的。（1）自我评估（2）他人评估（3）工具评估