部编人教版七年级上册语文第五单元《 16.猫》课件

1、七年级上册教学目标：1.熟读课文，学习作者细节描写和对比手法的应用。2.概括文章内容，体会作者像表达的思想感情。3.教给学生客观公正，爱护弱小的处事原则。情景导入情景导入同学们家里有没有养过宠物呢？它们是不是很可爱呢？那么就请大家各抒己见，说一说自己家里那位可爱的小动物。同学们口中的小动物都很可爱，接下来就请同学们和我一起来学习猫，看一下作者笔下猫是怎样的。作者简介作者简介郑郑振铎（振铎（1898195818981958），笔名西谛，），笔名西谛，福建长乐人。现代著名作家、翻译家、福建长乐人。现代著名作家、翻译家、文学史家，我国新文化运动的倡导者文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立

2、后，曾担任中科院之一。新中国成立后，曾担任中科院考古研究所所长、全国作协理事等职。考古研究所所长、全国作协理事等职。著有短篇小说家庭的故事桂公著有短篇小说家庭的故事桂公塘，散文集山中杂记，专著塘，散文集山中杂记，专著文学大纲插图本中国文学史文学大纲插图本中国文学史等。另有郑振铎文集。等。另有郑振铎文集。郑振郑振铎铎（ ） 污污涩涩（ ） 红红绫绫（ ） 乞乞丐丐（ ） 诅诅骂（骂（ ） 屋屋脊脊（ ）懒懒惰惰（ ） 怅怅然（然（ ） dudusslnlniizzjjduduchnchn蜷蜷伏（伏（ ） 虐虐待（待（ ） 郁郁闷（闷（ ） 惩惩戒（戒（ ）妄妄下断语（下断语（ ） 怂恿怂恿（ ）

3、qunqunnnyychnchnwnwnsnsn ynyn污涩：污涩：绫：绫：怂恿：怂恿：怅然：怅然：蜷伏：蜷伏：肮脏且不光滑。肮脏且不光滑。一种丝织品。一种丝织品。鼓动别人去做某事。鼓动别人去做某事。因不如意而感到不痛快。因不如意而感到不痛快。弯着身体卧着。弯着身体卧着。1.作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。默读课文，直接摘录或者自己概括相关内容，填写下表。第一只猫第一只猫第二只猫第二只猫第三只猫第三只猫 来历外形性情在家中地位结局从隔壁要来的从隔壁要来的花白的毛，很活泼，花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪如带着泥土的白雪球似的球似的。很活泼很活泼招人喜爱招人喜爱病死病死从舅舅家要从舅舅

4、家要来的来的浑身黄色浑身黄色特别活泼特别活泼全家人都喜它全家人都喜它被一个过路人被一个过路人捉去了捉去了遭人遗弃，拾遭人遗弃，拾来的来的毛色花白，并不好看，毛色花白，并不好看，又很瘦。烧脱了好几块又很瘦。烧脱了好几块毛之后，样子更难看了毛之后，样子更难看了忧郁、懒惰忧郁、懒惰若有若无，大家都不喜若有若无，大家都不喜欢，不大注意它。欢，不大注意它。被冤枉、误打、被冤枉、误打、流浪而死流浪而死2.找出文中描写三只猫丢失时作者的心情，勾画出来并对作者的心情进行总结。丢失后的心情：第一只猫：第一只猫：我心里也感着一缕的酸辛，可怜这我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣！两个月来相伴的小侣！第

5、二只猫：第二只猫：我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。个不知名的夺去我们所爱的东西的人。第三只猫第三只猫：我心里十分地难过，真的，我的良：我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，变妄下断语，冤心受伤了，我没有判断明白，变妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！都是针，刺我良心的针！我对于它的亡失，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无比以前的两只猫的亡

6、失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！改正我的过失的机会了！总结：丢失第一只猫的时候， 丢失第二只猫的时候， 丢失第三只猫的时候，“我”是有些可惜的。“我”是生气地痛恨那偷猫的人。我”十分难过、痛心，甚至嫉妒自责、忏悔。四、品味下列语句，说说各句的表达效果。四、品味下列语句，说说各句的表达效果。1. 1.（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。比喻。形象地写出了小猫毛色的漂亮和它的活泼、比喻。形象地写出了小猫毛色的漂亮和它的活泼、可爱，进而表现出可爱，进而表现出“我我”对它的喜爱之情

7、。对它的喜爱之情。2. 2.大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴比喻。比喻。“亲爱的同伴亲爱的同伴”说明小猫在大家心目中的地位说明小猫在大家心目中的地位之高，大家和猫的关系亲密无间。之高，大家和猫的关系亲密无间。 比喻。一想到猫的弱小和它遭受的冤屈，比喻。一想到猫的弱小和它遭受的冤屈，“我我”就就感受到自己的偏见、粗暴，并为此而感到无比的痛苦感受到自己的偏见、粗暴，并为此而感到无比的痛苦与内疚。与内疚。4. 4.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我的虐待，都是针，刺我良心的

8、针！3. 3.真是真是“畏罪潜逃畏罪潜逃”了，我以为。了，我以为。拟人。这是作者的主观判断，突出了对猫的厌拟人。这是作者的主观判断，突出了对猫的厌恶之情，为下文发现冤枉它而感到后悔自责埋恶之情，为下文发现冤枉它而感到后悔自责埋下了伏笔。下了伏笔。三、第三只猫三、第三只猫“大家都不喜欢它大家都不喜欢它”，但它亡失之后，但它亡失之后，“我我”却却“更难过得多更难过得多”。你觉得原因是什么？仅仅。你觉得原因是什么？仅仅是因为是因为“我我”冤枉了它吗？冤枉了它吗？ 参考答案：参考答案：第三只猫虽然在外形、性情和家第三只猫虽然在外形、性情和家中地位上都不如前两只猫，但由于中地位上都不如前两只猫，但由于“

9、我我”的的“妄下断语妄下断语”和错误判断，冤枉了第三只猫，和错误判断，冤枉了第三只猫，“我我”的心中万分愧疚和悔恨，而第三只猫的的心中万分愧疚和悔恨，而第三只猫的死，更加深了死，更加深了“我我”的懊悔之情。因此，作者的懊悔之情。因此，作者“更难过得多更难过得多”。( (接下接下) ) （接上）我对自己冤枉了猫很自责，相对（接上）我对自己冤枉了猫很自责，相对以前的两只猫的亡失的感情，以前的两只猫的亡失的感情，“难过难过”所表所表达的痛苦要强烈得多。因为自己的妄断，冤达的痛苦要强烈得多。因为自己的妄断，冤枉了第三只猫，枉了第三只猫，“我我”深感内疚和自责。越深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感

10、情也就越强烈。显是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。显然，然，“我我”的难过并不仅仅是因为的难过并不仅仅是因为“我我”冤冤枉了猫。枉了猫。合作讨论合作讨论 通过前面的学习，我们可以感觉到，通过前面的学习，我们可以感觉到，作者写作的重点是写第三只猫，那么想作者写作的重点是写第三只猫，那么想一想，如果不写前面两只猫可不可以呢？一想，如果不写前面两只猫可不可以呢？参考：参考：不可以，三次养猫的故事层层推进，不可以，三次养猫的故事层层推进，写白花猫、小黄猫是为详细写第三只猫作必写白花猫、小黄猫是为详细写第三只猫作必要的铺垫，是为了与第三只猫形成鲜明的对要的铺垫，是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局

11、，有利于更好地刻画形象、突比。这种布局，有利于更好地刻画形象、突显中心。显中心。课外拓展1.1.联系本课，完成一篇题为如果我碰到一只流浪猫联系本课，完成一篇题为如果我碰到一只流浪猫的小作文，不少于的小作文，不少于200200字。字。2.2.走近生活，去寻找那些可怜的小动物，并给于它们走近生活，去寻找那些可怜的小动物，并给于它们一些关爱，然后把你的行动记录下来。一些关爱，然后把你的行动记录下来。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量