工商学院与江西百吉鸟电商校企合作项目方案

1、 江西百吉鸟电商教育发展有限公司江西高校与江西百吉鸟电商 校 企 合作项目方案实施单位： 江西百吉鸟电商教育发展有限公司2015年10月目录第一部分 实施背景3第二部分 实训项目意义3第三部分 项目实施4第四部分 课程计划与内容4第五部分 项目实践内容6第六部分 课程评价体系6第七部分 利润项目分配7附一 学生保障协议9附二 学生调查表10第一部分 实施背景 今年3月5日，第十二届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行开幕会。李克强总理提出制定“互联网+”行动计划。 李克强在政府工作报告中提出，“制定互联网+行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、

2、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。” 这几年，我国电子商务发展迅猛，不仅创造了新的消费需求，引发了新的投资热潮，开辟了就业增收新渠道，为大众创业、万众创新提供了新空间，而且电子商务正加速与制造业融合，推动服务业转型升级，催生新兴业态，成为提供公共产品、公共服务的新力量，成为经济发展新的原动力。第二部分 实训项目意义一、学校的意义1、结合企业资源为学生提供丰富的机会让学生更加了解企业的需求，行业的发展。提升学生的职业技能与职业素养。2、创办有特色的教学模式，利用企业资源，丰富学校的教学模式，教学方案。和企业共同探讨电子商务人才培养方案。3、丰富学校的师资力量，现电商行业

3、发展迅猛，整个社会的电商师资也是非常稀缺的，利用百吉鸟公司现在讲师资源拓展学院师资力量。二、学生的意义1、通过实战模式的教学与实训，让学生更加了解企业的需求，行业的发展。2、通过承接电商美工、电商运营外包业务，得到电商运营的机会，提升学生的岗位职业技能与职业素养。3、通过百吉鸟公司扶持计划，让有创业梦想的学生，获得真正的扶持，在百吉鸟公司的讲师的指导下、在学校政策的支持下、在百吉鸟公司的扶持下能够获得真正的成功。第三部分 项目实施1.百吉鸟公司负责安排专业指导老师、创业实训课程体系，货源，实训场地等系列创业实训的服务条件；2.学院同时也负责安排好学校机房和实训场地，组织好电商专业或对电商行业有

4、兴趣的学生进入创业实训项目；3.学院组织好相关专业学生由百吉鸟公司进行电商实训宣讲，宣讲结束后，报名参加第一期百吉鸟电商实训课程体系；4.学院组织第一期学生到江西百吉鸟公司参观学习，让学生走进电子商务百吉鸟公司感受电商氛围。百吉鸟公司讲师为学生讲解最新电商就业创业现状与趋势。5.参观完以后所有学生进行按照个人兴趣和意愿进行分组实训，氛围PC互联网小组、移动互联网小组、江西大学生电商应用大赛小组（教育厅主办百吉鸟公司承办的省赛），组长从学生队伍中选出担任，百吉鸟公司和学院负责监管。6.通过创业实训小组的表现从中挑选出优秀队员进入百吉鸟电商创业中级班，由百吉鸟百吉鸟公司扶持打造学院电商创业明星典型

5、。7.实训合格的学员有机会进入百吉鸟电商服务工作小组进行定岗认知实训（运营、美工、客服、推广等岗位），参与真正的电商项目操盘，掌握并施展电商才能。第四部分 课程计划与内容课程体系：实操型理论1周+实训场地：江西师范大学商务学院学生容量：100人/期授课讲师：由公司讲师负责主要授课任务课期星时程间周数一周二周三周四周自我介绍和团队意识开店及上传宝贝网上开店找货大揭秘淘宝活动报名技巧一8:50-11:3013:30-16:00实训实训实训实训二8:50-11:30熟悉购物流程实训实训实训13:30-16:00实训实训实训实训三8:50-11:30电商趋势与钱景运费模板设置淘宝SEO秘籍高成交的十大

6、技巧13:30-16:00实训实训实训实训四8:50-11:30熟悉购物流程 实训 实训 实训13:30-16:00实训实训实训实训五8:50-11:30认识岗位及职责熟悉淘宝基本规则及高压线直通车 钻展淘宝客全店运营思路详解13:30-16:00实训实训实训实训班级辅导员：由学校辅导员负责主要管理工作第五部分 项目实践内容2015年第一期学员会实施3个项目：！）、项目介绍1.项目名称：江西高校电商服务外包项目2项目特色：全省首个电商“带薪创业”项目，打造全省大学生校园电商特色，边学习边工作边创业，零压力零风险。3.服务范围：客服、推广、美工、运营4.项目启动：以客服外包和推广外包作为项目启动

7、点5.项目分工：百吉鸟提供电商专业培训、师资、业务模式 商学院提供项目场地，组织学生参与6.项目要求：推广部需要50名优秀学生进入，全天候在场地进行项目推广，客服部参与学生全校人员，可兼职进行。7项目目标：该项目目标扶持5名学生月收入超过万元，30个学生月收入超过5000,100个学生月收入超过千元8.奖学金设置：百吉鸟公司为该项目设立学生月度冠军2000元，季度冠军3000元，年度冠军5000元。9.项目管理：学院和百吉鸟共同成立项目管理中心，由学生担任项目主管，小组组长，充分发动学生的主观能动性，以企业管理的模式植入到项目中，真正锻炼学生的专业能力和项目管理能力，为创业打下良好的基础。2）

8、大学生淘宝网商创业群1.对象：所有参加电商服务外包的学生可同时进行淘宝网商创业2.项目支持：百吉鸟提供创业辅导，货源以及资金支持。创业基金1万元起3.货源：百吉鸟提供优质性价比高的货源，主要为鞋子和牛仔裤为主3）大学生校园市场推广项目1.对象：针对未参加电商服务外包的学生进入校园市场推广2.项目支持：百吉鸟提供优质线下市场货源，重点以温州的鞋子库存尾货和广州的服装品牌库存尾货，尺码质量都优质第六部分 课程评价体系附录二订单班学员问卷调查表，校方根据问卷调查表评分体系，制定讲师课时费标准和实训经费第七部分 项目利润分配分配方式：实训课程项目经费由学校制定课时费与实训经费的形式支付利润构成：项目实

9、践利润，由学院、学生、企业三方共享，具体分成根据详细的项目结构进行协商！附一：学生保障协议校企合作学生保障协议甲方：乙方：江西百吉鸟电商教育发展有限公司本着“面向市场、因需而设”、“入班自愿、待遇留人”、“惠利学生、高薪就业”的原则，甲乙双方就“百吉鸟电商定向班”（下称“定向班”）相关事宜达成以下协议：一、协议内容1、乙方在江西师范大学商学院设立“百吉鸟电商实训班”，以下简称“实训班”，甲方通过面试自愿加入实训班，服从乙方培训、实训安排，其中在学校集中培训2周，然后集中实训、考试，其中表现突出的纳入重点创业扶持对象。2、乙方负责甲方的电商理论与实训操作培训，培训结束后负责对甲方进行培训考核，考

10、核理论与实操，考核不通过者，可有一次补考的机会。3、百吉鸟公司可将自身承接的电商外包业务，提供给学生，每位学生在实操的同时还可赚取相应的报酬，具体参见每个项目的分配机制二、权利与义务1、甲方在学习过程中有权利对讲师提出改进意见，并及时反馈给乙方。2、甲方在学习过程中不服从讲师管理，不遵守教学纪律，如上课频繁使用手机、迟到3次以上等行为的，乙方有权将甲方请退出电商班。3、甲方未履行完协议内容的，由学校和公司共同引导甲方完成协议内容。三、其他1、本协议一式 贰 份，甲乙双方各执 一 份，自双方签字盖章之日起生效。2、本协议有效期自 2015 年 月 日起至 2016 年 月 日止。甲方代表（签章）

11、： 乙方代表（签章）：年 月 日 年 月 日附二：订单班学员问卷调查表订单班学员问卷调查表同学： 您好！本问卷的目的在于了解同学们对课程的教学建议和学习需求，以便提升教学质量。请您认真填好以下的调查问卷，您真实的回答将为我们的课程教学提供建设性的信息，并将据此做进一步改进。本问卷以不记名形式进行，我们将对所填内容保密，请您真实地填写！ 百吉鸟电商教育发展有限公司个人信息：您所在的学校是 您所学的专业是 您参加的是 订单班A运营 B美工 C跨境 D实训一、教师素质及表现：（1）授课讲师在教学中是否保持精神饱满，仪表端庄，声音洪亮？（ ） A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差（2）授课讲师严

12、谨治学、言传身教方面做得（ ） A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差（3）授课讲师在注重教书育人方面做得（ ） A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差（4）授课讲师专业知识方面（ ） A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差（5）授课讲师教学组织能力（ ） A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差二、教材及教学辅导资料（6）您对本课程所使用的教材（ ） A 很满意 B 较满意 C 一般 D 不满意（7）您认为本课程提供的教学辅导资料？（ ） A 足够 B 较多 C 一般 D 太少三、教学组织及效果：（8）您认为本课程的教学内容（ ）？ A 很丰富 B 较丰富 C 一般 D 很差（

13、9）您认为授课教师在及时更新教学内容，介绍学科新动态、新发展、理论联系实际方面做得如何？（ ） A 非常好 B 较好 C 较差 D 非常差（10）您认为课程的理论教学和实践教学时间的比例如何？ A 合理 B 不太合理，理论课应加大比例 C 不太合理，实践课应加大比例 D 其他（11）您认为讲师在教学中是否善于启发学生思维，培养学生动手能力（ ） A 经常 B 偶尔 C 一般 D 从不（12）您认为授课讲师教学概念正确，阐述无误方面做得（ ） A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差（13）您认为授课讲师教学内容熟练，条理清晰，逻辑严密方面做得（ ） A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差（14）您认为授课讲师在教学中能否做到突出重点，化解难点，讲授熟练，清晰透彻？（ ） A 做得非常好 B 较好 C 一般 D 非常差（15）您认为授课讲师在板书设计方面，能否做好讲写相宜，条理清晰，准确美观？ A 做得非常好 B 做得较好 C 一般 D 较差（16）您认为授课讲师是否因材施教，注重对学生学习方法的引导（ ） A 经常 B 偶尔 C 一般 D 从不（17）您认为在课堂上，授课讲师与同学的互动情况（ ） A 很多 B 较多 C 一般 D