刘大杰《巴东三峡》

1、巴东三峡 刘大杰刘大杰流渡中学：严庄坤流渡中学：严庄坤1、知识目标（1）了解课文内容，学习生字、新词。（2）领会景物的特征及游记的写作方法。（3）学习描写景物的方法及生动形象的语言。2、能力目标（1）培养学生运用学过的阅读方法，自主阅读的能力；（3）培养学生口头表达能力，养成学生动手查资料的习惯。3、情感目标感受长江三峡的雄伟奇丽的景色，体会作者渗透在景物描写中的思想感情，培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情怀。重点: 感受三峡景色及作者描绘三峡景色的方法。难点: 怎么抓住三峡的景物特征进行生动、形象的描写。比较式和讨论式 以学生阅读、讨论、感受、交流为主教师检查、引导，帮助学生完成重难点

2、的突破。灯影峡给下面的字注音给下面的字注音: :袅袅 崆崆 秭秭壑壑 夔夔 浣浣滟滟 滪滪 瞿瞿 (nio)(kng)(z)(h)(ku)(hun)(yn)(y)(q)凝望凝望: :玲珑玲珑: :险峻险峻: :袅袅袅袅: :悬崖绝壁悬崖绝壁: :浣妆浣妆: :聚精会神地望着。聚精会神地望着。精巧细致精巧细致。高而险。高而险。形容烟气缭绕上升。形容烟气缭绕上升。高而陡的不能攀援的山崖。高而陡的不能攀援的山崖。梳洗打扮。梳洗打扮。1 1、作者由宜昌到重庆逆流游三峡、作者由宜昌到重庆逆流游三峡, ,沿途沿途经过了哪些地方经过了哪些地方? ?2 2、引用、引用“巴东三峡巫峡长巴东三峡巫峡长, ,猿鸣三

3、声泪猿鸣三声泪沾裳沾裳”这一民谚有何作用这一民谚有何作用? ?3 3、三峡这个地方有什么特点、三峡这个地方有什么特点? ?4 4、找出第一段中写游人感受的句子、找出第一段中写游人感受的句子, ,说说说作用是什么说作用是什么? ?5 5、根据内容分析文章的结构。、根据内容分析文章的结构。思考与讨论思考与讨论:巴东三峡巫峡长巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳山崖山崖: :刀剑削成刀剑削成江水江水: :怒吼怒吼自己渺小自己渺小自然界奇伟自然界奇伟定下基调定下基调特点特点:险恶险恶感受感受 烘托烘托 铺垫铺垫余秋雨余秋雨过三峡本是寻找过三峡本是寻找不得词汇的。只能老不得词汇的。只能老老实实，让

4、嗖嗖阴风老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让想，什么也甭说，让生命重重实实地受一生命重重实实地受一次惊吓。千万别从惊次惊吓。千万别从惊吓中醒过神来，清醒吓中醒过神来，清醒的人都消受不住这三的人都消受不住这三峡。峡。 黄猫峡：山高不险、水急不狭灯影峡：江北山险峻、干枯无味 西陵峡 江南山玲珑秀丽、青葱可爱黄陵庙：幽美、有江南味崆岭峡：险峻米仓峡：水不急、山高峻赴更立西江石壁截断巫山云雨高峡出平湖神女应无恙当惊世界殊毛泽东水调歌头学习思路：觅游踪学习思路：觅游踪赏游景赏游景悟游情悟游情1、宜昌西陵峡黄猫峡灯影峡（黄陵庙）崆岭峡（牛肝马肺峡、崆岭滩）米仓峡（香溪） 巫峡瞿塘峡白帝城（孙夫人庙、八阵图遗迹）夔府的江岸。2、抓住景物特点：山、水、云、人文景观。3、游记要将游