作文的审题立意课件(共31张PPT)

1、12学习目标：学习目标：1、了解材料作文的特点。、了解材料作文的特点。2、理解并掌握本节课介绍的四种审题立意方、理解并掌握本节课介绍的四种审题立意方法。法。3 所谓所谓“新材料作文新材料作文”，就是提，就是提供一则材料或图画并略作提示，供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，料或图画，根据自己对材料或图根据自己对材料或图画的感悟、理解，画的感悟、理解，自定立意、自自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。选文体、自拟标题进行作文。4新材料作文的常见类型新材料作文的常见类型一、一、寓言（故事）类材料作文寓言（故事）类材料作文二、整合类材料作文二、

2、整合类材料作文三、哲理材料、诗词、歌曲类材料作文三、哲理材料、诗词、歌曲类材料作文四、实验调查类材料作文四、实验调查类材料作文五、漫画类材料作文五、漫画类材料作文5归纳方法归纳方法 方法方法1、 提炼中心法提炼中心法 这是写材料作文这是写材料作文最为常见且最为最为常见且最为稳妥的稳妥的审题立意方法。写材料作审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。采用这种方法来立意。6

3、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。文章。 美国全球语言研究所最近公布了美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播放了结果显示，有关中国崛起的新闻已经播放了3亿亿次。次。 对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变

4、化又是什么呢？据中国青年报和新浪网出变化又是什么呢？据中国青年报和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是：对中国公众的调查，得票率依次是：“经济成经济成就就”、“国际影响国际影响”、“民生改善民生改善”、“科技水科技水平平”、“城市化进程城市化进程”、“开放程度开放程度”。 对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。7金指点津：金指点津： 该作文材料主要

5、包含了两个方面的信该作文材料主要包含了两个方面的信息：一是中国作为经济和政治大国崛起备息：一是中国作为经济和政治大国崛起备受世界媒体关注，信息指向主要集中在材受世界媒体关注，信息指向主要集中在材料的第一段；二是中国崛起的突出表现，料的第一段；二是中国崛起的突出表现，这主要是第二段的信息。这主要是第二段的信息。两个信息有一个两个信息有一个共同的主旨共同的主旨中国崛起。中国崛起。只有抓住了这只有抓住了这个主旨，才能准确地写作。个主旨，才能准确地写作。8归纳方法归纳方法 方法方法2、 抓关键语句法抓关键语句法即抓住所给材料中的关键即抓住所给材料中的关键语句，正确理解关键语句的含语句，正确理解关键语句

6、的含义。关键语句要么是所给材料义。关键语句要么是所给材料中中议论性的语句议论性的语句，要么是材料，要么是材料中中反复出现的语句反复出现的语句，要么是，要么是人人与人或物与物之间的对话与人或物与物之间的对话，要，要么是么是转折复句转折复句“但是但是”后面的后面的分句。分句。9例题：例题：阅读下面材料，按要求作文。（阅读下面材料，按要求作文。（10年湖年湖北卷）北卷） 孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说新中国预言百余年后在能想到，晚清幻想小说

7、新中国预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国的科幻小说上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国的科幻小说家凡尔纳梦想家凡尔纳梦想“从地球到月球从地球到月球”，在今天会成为现实？，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉源泉 请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题（请把标写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于题写在答题卡上），

8、不少于800字。字。 10金指点津：金指点津： 关键语句是两句评论的话：关键语句是两句评论的话：“幻想源自人幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉。乐的源泉。”审题立意时就要抓住这两句审题立意时就要抓住这两句评论的话，提取出关键词评论的话，提取出关键词“幻想幻想”，并以，并以此为中心写作。此为中心写作。11例例:阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 三个旅行者结伴去一个小庙投宿，半路被一块巨大三个旅行者结伴

9、去一个小庙投宿，半路被一块巨大的石头挡住，爬上去、绕过去都是不可能的。天色已晚，的石头挡住，爬上去、绕过去都是不可能的。天色已晚，在这荒无人烟的地方另找地方投宿也不可能了。在这荒无人烟的地方另找地方投宿也不可能了。 三个人正发着愁，走出一个和尚，背着一个大褡裢，三个人正发着愁，走出一个和尚，背着一个大褡裢，手捧一只破钵，口里念念有词：手捧一只破钵，口里念念有词：“此路由我开，此路由我此路由我开，此路由我踩，要想越过去，留下买路财。施主，想过去吗？每人留踩，要想越过去，留下买路财。施主，想过去吗？每人留下下100文钱，自然就有办法让你们过去。文钱，自然就有办法让你们过去。”第一个人毫不第一个人毫

10、不犹豫地拿出犹豫地拿出100文钱，另外两个人则讨价还价。文钱，另外两个人则讨价还价。 和尚把破钵往大石上一扣，石块没了，第一个人过和尚把破钵往大石上一扣，石块没了，第一个人过去了。和尚把破钵拿起，大石岿然如故。去了。和尚把破钵拿起，大石岿然如故。 第二人不再犹豫，拿出第二人不再犹豫，拿出100文也要过去。和尚说：文也要过去。和尚说：“现在涨到现在涨到200文了！文了！”那人只好给了那人只好给了200文，也过去了。文，也过去了。 见此情景，第三个人慌忙拿出见此情景，第三个人慌忙拿出200文。和尚说：文。和尚说：“不不行，现在涨到行，现在涨到300文了！文了！” 那人纳闷，问：那人纳闷，问：“这是

11、为什么？这是为什么？” 和尚说：和尚说：“回避困难的时间愈长，付出的利息自然回避困难的时间愈长，付出的利息自然就愈多。就愈多。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。袭。12金指点津：金指点津： 这则材料的关键句是最后一段和尚所这则材料的关键句是最后一段和尚所说的话：说的话：“回避困难的时间愈长，付出的回避困难的时间愈长，付出的利息自然就愈多。利息自然就愈多。”抓住这一句我们就可抓住这一句我们就可以立意为：以立意为：不要回避困难，应积极面对

12、，不要回避困难，应积极面对，及时找办法解决困难。及时找办法解决困难。13归纳方法归纳方法 方法方法3、 明确倾向法明确倾向法 就是揣摩题目中蕴涵的命题就是揣摩题目中蕴涵的命题者的褒贬倾向，命题者提倡什么，者的褒贬倾向，命题者提倡什么，反对什么，或者要说明什么道理，反对什么，或者要说明什么道理，并根据命题者的感情倾向确立最并根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。审题时，必须充佳的立意角度。审题时，必须充分捕捉这些语言信息，仔细体会分捕捉这些语言信息，仔细体会命题者的感情色彩，这样，才能命题者的感情色彩，这样，才能根据命题者的感情倾向来准确立根据命题者的感情倾向来准确立意。意。14例题例题1：阅

13、读下列材料，按要求作文。：阅读下列材料，按要求作文。 孟子曰：孟子曰：“君子有三乐君子有三乐父母俱存，兄弟父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。三乐也。” 孟子认为君子有孟子认为君子有“三乐三乐”，其实，这也应当，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择“三乐三乐”中的一乐作文。中的一乐作文。要求：（要求：（1）写议论文或记叙文；（）写议论文或记叙文；（2）题目自拟；）题目自拟；（3）不少于）不少于700字

14、；（字；（4）不得抄袭，不得套作。）不得抄袭，不得套作。 15金指点津金指点津： “其实，这也应当成为我们今天崇尚的其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐人生之乐”这句话表明了命题者的倾向是这句话表明了命题者的倾向是赞成孟子的赞成孟子的“三乐三乐”观点的，所以考生在观点的，所以考生在写作时一定要抓住命题者的这个倾向性，写作时一定要抓住命题者的这个倾向性，如果没有抓住这个倾向性而另起炉灶，这如果没有抓住这个倾向性而另起炉灶，这样易出现偏题现象。样易出现偏题现象。16例题例题2【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的所在地。山上

15、有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无她的导师苦笑了一下，无言以对。言以对。 17【分析】这则材料从导师的【分析】这则材料从导师的“苦笑苦笑”“”“无言无言以对以对”来看，表现

16、了导师来看，表现了导师对那些穿着和服照对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现导师的心声体现了了命题者的意图命题者的意图，也体现了，也体现了材料的主旨材料的主旨，即，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。18这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和

17、意图的是第二和第四角度。在第表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反反弹琵琶弹

18、琵琶”，只会曲解原材料的意思。，只会曲解原材料的意思。 19归纳方法归纳方法 方法方法4、 由由果溯因法果溯因法 （又叫因果分析法）（又叫因果分析法）世间的万事万物都是彼此世间的万事万物都是彼此联系的，审题时，如果能从材联系的，审题时，如果能从材料列举的现象或结果推究出造料列举的现象或结果推究出造成这种现象或结果的本质原因，成这种现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。这种往往能找到最佳的立意。这种方法适合有故事情节的材料。方法适合有故事情节的材料。20 例题：阅读下面的文字，根据要求作文。例题：阅读下面的文字，根据要求作文。 兔子站在山涧的边缘，望着对面草地上的绿草，垂涎三尺。兔子站在山

19、涧的边缘，望着对面草地上的绿草，垂涎三尺。但山涧有几十米宽，除非长着翅膀的鸟才能到对岸。兔子心想，但山涧有几十米宽，除非长着翅膀的鸟才能到对岸。兔子心想，自己长着翅膀就好了，那样就可以轻而易举地飞到对面的草地自己长着翅膀就好了，那样就可以轻而易举地飞到对面的草地上美餐一顿上美餐一顿忽然一股巨大的旋风刮过来，兔子被刮上天空，忽然一股巨大的旋风刮过来，兔子被刮上天空，它只觉得天旋地转，一会儿它轻轻地落在了地上。它只觉得天旋地转，一会儿它轻轻地落在了地上。 自己竟然自己竟然“飞飞”过了山涧！黄牛、山羊、野猪等动物见山涧过了山涧！黄牛、山羊、野猪等动物见山涧对面飞过来一个东西，惊呆了：这个会飞的东西竟

20、是兔子！从对面飞过来一个东西，惊呆了：这个会飞的东西竟是兔子！从此，兔子成了动物界的体育明星。黄牛、山羊、野猪先后请兔此，兔子成了动物界的体育明星。黄牛、山羊、野猪先后请兔子到自己的领地，给同类作报告。兔子常伴着阵阵掌声登上讲子到自己的领地，给同类作报告。兔子常伴着阵阵掌声登上讲台，慷慨陈词，讲自己飞跃山涧的实践与体会，在一片赞赏和台，慷慨陈词，讲自己飞跃山涧的实践与体会，在一片赞赏和喝彩声中，兔子觉得自己真的成了一只会飞的兔子了。喝彩声中，兔子觉得自己真的成了一只会飞的兔子了。 一天，它站在山涧边上，为大家再次表演飞跃山涧绝技，一天，它站在山涧边上，为大家再次表演飞跃山涧绝技，只见它用足力气

21、，猛地向对面跃去。可是，它只只见它用足力气，猛地向对面跃去。可是，它只“飞飞”出几米便出几米便坠到山涧里去了。坠到山涧里去了。 要求：自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于要求：自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的字的议论文；不要脱离文字材料内容及含意的范围；不要套作，不议论文；不要脱离文字材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。得抄袭。21 分析分析：本题可用由果推因的方法来审题立本题可用由果推因的方法来审题立意，意，兔子为什么会坠入山涧，原因就是没兔子为什么会坠入山涧，原因就是没有认清自己仅仅是只兔子，根本不会飞翔有认清自己仅仅是只兔子，根本不会飞翔，故考生可从以下角

22、度立意：故考生可从以下角度立意：正确认识自己，正确认识自己，时刻保持清醒的头脑时刻保持清醒的头脑，别在鲜花与掌声中别在鲜花与掌声中迷失自我迷失自我。22对点训练：1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 一年一度的中秋节又快到了，宿舍里几个同学在七一年一度的中秋节又快到了，宿舍里几个同学在七嘴八舌的议论着如何过节。嘴八舌的议论着如何过节。 小张说：小张说：“什么过节？就是吃那些腻得不行的月饼，什么过节？就是吃那些腻得不行的月饼，烦死了。烦死了。” 团圆节嘛，不吃月饼哪行？倒是我妈妈年年非要回团圆节嘛，不吃月饼哪行？倒是我妈妈年年非

23、要回农村的老家，条件那么差，愁人！农村的老家，条件那么差，愁人！”小李慢声慢语地说。小李慢声慢语地说。 “大吃大喝加上到公园扭捏作态的照相就等于所有大吃大喝加上到公园扭捏作态的照相就等于所有节日。节日。”小王边说边笑。小王边说边笑。 “我们应该想想为什么要过节？我们应该想想为什么要过节？”小赵若有所思的话小赵若有所思的话大家陷入了沉思。大家陷入了沉思。 对于同学们的这些议论，你有什么所思所感？对于同学们的这些议论，你有什么所思所感？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。离材料内容及

24、含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。23分析：本则材料的分析：本则材料的主旨是主旨是“如何对待中秋如何对待中秋节节”，只有抓住了这个主旨才能正确写作。，只有抓住了这个主旨才能正确写作。写作时，不应只看到其表面的一些习俗，写作时，不应只看到其表面的一些习俗，更应了解其中包含的团圆、亲情、文化伦更应了解其中包含的团圆、亲情、文化伦理等内涵，过中秋既是对中华传统文化的理等内涵，过中秋既是对中华传统文化的继承，也是对亲情等美好情感的升华。也继承，也是对亲情等美好情感的升华。也可联系洋节日在中国大行其道，传统节日可联系洋节日在中国大行其道，传统节日遭冷落的现实，谈谈在新的社会条件下，遭冷落的现实，谈谈在

25、新的社会条件下，如何将像中秋这样的传统节日发扬光大。如何将像中秋这样的传统节日发扬光大。242、阅读下面的文字，根据文字材料作文审题步骤进行审题。、阅读下面的文字，根据文字材料作文审题步骤进行审题。 一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射得又远又准，因此非常珍惜它，有一次，他仔细观察弓射得又远又准，因此非常珍惜它，有一次，他仔细观察弓时，说道：时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！惜！不过这是可以补救的！不过这是可以补救的！”他思忖：他思忖：“我去请最优我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。秀

26、的艺术家在弓上雕一些图画。”于是，他请艺术家在弓于是，他请艺术家在弓上雕了一副完整的行猎图。上雕了一副完整的行猎图。 还有什么比一副行猎图更适合这张弓的呢！这个人充还有什么比一副行猎图更适合这张弓的呢！这个人充满了喜悦：满了喜悦：“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面一面说着，他就试了试，他拉紧了弓，弓却断了。说着，他就试了试，他拉紧了弓，弓却断了。要求：全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；要求：全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文；不要套作，不得抄袭，不少于不要脱离材料的含意作文；不要套作，不得抄袭，不少于800

27、字。字。25分析：分析： 事件的事件的结果是结果是弓断了，可以采用由果弓断了，可以采用由果溯因法，弓的主人出于对弓的溯因法，弓的主人出于对弓的“珍惜珍惜”请请人雕刻弓，反而毁了弓；人雕刻弓，反而毁了弓；因为他因为他过分追求过分追求形式美、外在美、表面美而破坏了内在美。形式美、外在美、表面美而破坏了内在美。确定的主题有确定的主题有“不要让爱成害不要让爱成害”或或“不要不要过分追求外在美而破坏了内在美过分追求外在美而破坏了内在美”。263、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字字的文章。的文章。 三国时，诸葛亮率蜀国大军北伐魏国，司马三国时，诸葛亮率蜀国

28、大军北伐魏国，司马懿认定蜀军远道而来袭，后援补给必定不足，故懿认定蜀军远道而来袭，后援补给必定不足，故闭城休战。诸葛亮多次设计引诱，甚至派人送去闭城休战。诸葛亮多次设计引诱，甚至派人送去一件女人衣裳侮辱逼战，司马懿依然按兵不动，一件女人衣裳侮辱逼战，司马懿依然按兵不动，强压怒火稳住军心。相持数月后，诸葛亮不幸病强压怒火稳住军心。相持数月后，诸葛亮不幸病逝军中，蜀军群龙无首悄悄退兵，司马懿不战而逝军中，蜀军群龙无首悄悄退兵，司马懿不战而胜。胜。要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；体，自拟标题；不要脱离

29、材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。27分析：分析： 这是一道这是一道多因对一果多因对一果的因果关系型新材料作文题，考的因果关系型新材料作文题，考生可以从抓住结果生可以从抓住结果“司马懿不战而胜司马懿不战而胜”的原因切入，进行的原因切入，进行多角度立意。仔细分析，可知多角度立意。仔细分析，可知司马懿能司马懿能“不战而胜不战而胜”的原的原因有：其一因有：其一，他在关键时刻能控制情绪，由此提炼出，他在关键时刻能控制情绪，由此提炼出“控控制情绪，学会忍耐和子植物，铸就成功制情绪，学会忍耐和子植物，铸就成功”的观点；的观点；其二其二，是他能准确把握时机，由此确立是他能准确把握

30、时机，由此确立“善于把握时机，才能志善于把握时机，才能志在必得在必得”的主题；的主题；其三其三，是他具有知己知彼的能力，由此，是他具有知己知彼的能力，由此可阐释可阐释“要获得成功，必须做到知己知彼要获得成功，必须做到知己知彼”的道理。考生的道理。考生在叙事或说理时，无论表达的是要在叙事或说理时，无论表达的是要“学会控制情绪学会控制情绪”“”“善善于把握时机于把握时机”还是要还是要“做到知己知彼做到知己知彼”，都必须同获得成，都必须同获得成功这一核心结果联系起来，才能体现材料的整体内涵。功这一核心结果联系起来，才能体现材料的整体内涵。284、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，

31、根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。它一去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬，一次次地又掉下来次次地向上爬，一次次地又掉下来 第一个人看到了，叹了一口气，自言自语：第一个人看到了，叹了一口气，自言自语：“我的我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他于是，他日渐消沉。日渐消沉。 第二个人看到了，说：第二个人看到了，说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干

32、燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像他那不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像他那样愚蠢。样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。于是，他变得聪明起来。第第 三个人看到了，立刻三个人看到了，立刻 屡败屡战的精神感动了。于是，屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。他变得坚强起来。 以上材料启发人们明白一个道理：追求成功的人心以上材料启发人们明白一个道理：追求成功的人心中充满阳光。中充满阳光。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。29分析：分析： 这则材料可以采用抓关键句法来确定这则材料可以采用抓关键句法来确定立意，材料最后一段是本则材料的关键句。立意，材料最后一段是本则材料的关键句。以上材料启发人们明白一个道理：以上材料启发人们明白一个道理：追求成追求成功的人心中充满阳光。功的人心中充满阳光。可立意为：要想成可立意为：要想成功，需要拥有阳光的心态；我阳光，我成功