端午节活动方案三篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！端午节活动方案三篇 端午节活动方案三篇 下面是我们的我给大家推举的端午节活动方案三篇供大家参阅！ 【一】 一、课题的产生 一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最兴奋的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个心情高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有很多好玩、难忘、喧闹的事情发生，同时同学的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的？针对同学剧烈的好奇心，老师要案抓住这一时机以同学的爱好为切入点，围绕“独具匠心的端午节为主题让同学带着自己的问题引导同学走进书店、走进计

2、算机室、走进教师的办公室、走进社区广泛地开展阅读沟通、调查分析、理论体验等综合理论活动，让他们自己去查找答案，把各自的思维引向深处，从而进入讨论者的境界。 二、课题讨论的目的 围绕“独具匠心的端午节这个主题，从“为什么要过端午节？“端午节有哪些风俗习惯？“你想怎样过端午节？这三个局部入手，为同学供应讨论方向，让同学成为理论活动的主角，引导同学人人动手，个个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、理论力量和协作力量。讨论目的可归纳为： 1、通过活动让同学理解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的好奇心和求知欲。 2、在理解端午节由来和风俗习惯时，熬炼同学通过各种渠道书籍、报刊、网络、别人阅历等猎取信

3、息的力量。 3、通过活动，培育同学的合作意识与动手力量。 三、课题讨论的内容 1、结合当地的实际状况，引导同学通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：理解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让同学感受到过节的欢乐。通过这样的活动让同学再畅想一下“我想怎样过端午节？ 2、引导同学搜集有关端午节的诗歌，进一步理解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此根底上可以引导同学自己尝试写一写有关端午节的诗歌。端午节的来历和风俗 3、引导同学尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节？ 四、课题施行的步骤 1、提出问题

4、1你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传奇？ 2在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？ 3你准备怎样度过今年的端午节呢？ 这些问题的设计都是以同学的爱好为动身点，老师只是为他们创设了问题的情境，为同学供应了讨论方向，让他们依据自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作、去探究。 2、探究与绽开 1组织调查 将全班同学分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查理解有关部门端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进展交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？ 2网上阅读 为了拓宽同学

5、的学问面，老师可以组织同学上网扫瞄，查阅一些地方过端午节的风俗，并将自己最感爱好的内容记录下来。 3协作沟通 为了熬炼同学的动手力量，老师可以提议同学互相协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。 3、应用与深化 通过调查讨论，同学理解了有关端午节的一些学问，让同学设计自己怎样度过今年的端午节？并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞同学培育擅长搜集整理的力量与习惯。 4、反思与拓展 通过师生争论沟通、同学作品的展现与评比，指导同学总结讨论成果，最终进行“我的端午节最欢乐主题中队活动，让同学在活动中充分展现自己的讨论成果与价值，同时，老师适

6、当引导与鼓舞同学进展其他讨论活动的爱好。 【二】 夏历五月初五是中国的传统节日-端午节.过端午节是我国两千多年来的习惯.端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以进行很多活动,时至今日,端午节仍是一个非常盛行的节日.今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节. 一、活动日期:端午节,也就是农历五月初五. 二、活动地点:xx 活动目的:端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步理解中国的传统节日,专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义.端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来思念屈原-这位可歌可敬的爱国诗人. 三、活动内容: 1. 理解端午节的由来 详细内容如下: (1)农历五

7、月初五是什么节日?(端午节) (2)那么,你们知道端午节的来历吗? (3)同学讲解并描述端午节的起源故事. (4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频 2.包粽子 (主持人):在端午节吃粽子是端午节的风俗之一,粽子的味道不用说了,是非常美味的.但并不是每个人都会包粽子的.今日我们就自己动手一起来包粽子,看谁的手儿最巧,包的粽子最美丽. 材料:糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳. 方法: 1. 将粽叶折成漏斗形 2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹. 3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形. 4. 将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧. 5. 蒸煮

8、. 四、诗歌朗读 (主持人):你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧,告知大家端午节也是诗人节,诗人写了许多赞颂端午的诗歌,下面请看诗朗读表演. 第一:xx朗读. 其次:小组朗读. 第三:女生齐诵. 第四:男女朗读. 第五:大家齐诵 五、观看赛龙舟录像. (主持人):你们到过汨罗江吗?看过"龙舟竞赛"吗端午节赛龙舟不单是传统庆贺活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体. 赛龙舟可以说是端午节的高潮.龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还

9、特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可包容20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呼喊声中划向终点.如今,我让我们一起参加这一行列.(播放赛龙船庆端午的视频) (主持人):看了刚刚的录像,我们来谈谈自己的想法吧!踊跃发表自己的观点. 六、吃粽子 请评委依据粽子的款式,口感评价.并且评出最正确包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王. 七、指导讲话: 今日的端午节过得很有意义.兴奋地看到同学们心灵手巧的一面,感受到同学的参加的热情,剧烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集力量.同时也特别感谢家长对我们活动的热情参加.通过本次活动,我们近间隔

10、 接触了端午节,对它有了更深的认识. 【三】 一、背景材料： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆贺活动。这些活动既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的理解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿理解“屈原的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 二、主题目的： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于理解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆贺活动。 2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。 三、环境创设： 1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。 2、日常区：放置制作香囊的材料。 3、语文区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 4、水区：投放包粽子的材料。 四、家长工作： 1、和孩子一起搜集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。 2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3、和孩子一起观看有关节日庆贺活动的报道。 4、参与班级的包粽子和缝香囊活动。 五、活动支配： 端午节的风俗和来历 目的： 1、知道端午节的日期，理解