占位作文讲评R 修改定稿PPT学习教案

1、会计学1占位作文讲评占位作文讲评 R 修改定稿修改定稿第1页/共19页第2页/共19页【考场失误小结】：1、“是什么”层面没能透过材料中的现象看到本质，虽然指出“占位”属于一种自私的行为，但没有将议论指向公共资源的使用。有的同学直接论述占“官位”，占“职位”，占据商界、娱乐圈的席位，占领舆论的高地等等，应该说，可以进行适度的横向拓展，但应该基于论证主体即公共领域的占位论述充分后再适度引申或拓展不可忽略过程，喧宾夺主。第3页/共19页2、“为什么”层面将“占位”归因为人的“失德”固然不错，但若能辩证地、一分为二地看待问题，就可以看到政府、组织在公共资源管理方面应有的职责。第4页/共19页3、“怎

2、么办”层面大部分同学谈到如何树德的问题，但可以考虑到“扩增公共资源”、“加大资源共享”。“谦让”固然是美德，但若能在共享中“双赢”，岂不更佳？第5页/共19页4、审题不当部分同学看到占位中的“争夺”，便围绕“争夺”提出为人要“不争”，“对得失淡然处之”等，进而论证淡泊名利，此类考生没有扣紧题目中“争夺”的对象一一公共资源，没有将讨论指向公共领域。而在公共领域的真实情境中，光凭“不争”、“看淡”不能解决一切问题。总之，这是一道面向现实、“接地气”的作文题，我们不可能拿着一张哲学处方治愈所有的现实弊病，况且，这样还有被判为宿构的危险。第6页/共19页5、立论不当 A. 把“心存他人”、“学会礼让”

3、作为中心论点，这两个观点属于“解决问题”部分，充其量只能作为其中的一个分论点，怎可喧宾夺主？B.认为“占位”无错，错在“占而不用”，如果合理利用了，则占得有理。第7页/共19页6、论证不当A逻辑不当 部分同学提出不能自私自利，进而提出要有“奉献精神”，然后就奉献精神举出诸如雷锋、焦裕禄等人物的事例，与材料所讨论的“人面对公共资源要如何作为”不符，因为合理利用公共资源不等于奉献出个人资源。B拓展举例不当 本次作文不少同学反映不知道如何举例一则因为同学们对公共领域的话题不是很熟悉；二则同学们对于举例还停留在名人、名言、名事上，恰恰忽略了日常生活的例子。事实上，每一位同学都是公共生活的参与者，也是公

4、共资源或“完成时”或“进行时”或“将来时”的“占用者”，然而，身处其中的我们，却感到无例可说，究其原因，还是因为我们对现实关注度不够，没有成为生活的“有心人”。第8页/共19页【“占位”现象例举】非法占用高速公路应急车道；依法处罚 加大力度公共停车位上长期停放闲置车辆，俗称“僵尸车”一一增加停车位，提升建设规划的合理性，施行分时段梯度收费等一些商家或者个人用“地锁”非法占用公共停车位一一增加停车位，提升建设规划的合理性。 行政部门、办事窗口、医院等需要排队挂号的地方的占位现象一一除了增加受理点外，可开辟网上办事通道；手机APP预约系统的应用（“互联网+医疗”领域，推出统一挂号平台，帮助患者更快

5、速、精准、高效地完成挂号及就诊）。第9页/共19页第10页/共19页第11页/共19页第12页/共19页当公共资源不足，慈善的阳光不足以普照的情况下，众筹模式的兴起，为弥补公共资源的短缺提供了一种参考一一虽有人滥用公众的善心，占用资源，透支社会的信任 但亦有人将用不完的善款继续投入对他人的帮助，这种“不占有”是开放资源、爱心接力的的体现。第13页/共19页第14页/共19页第15页/共19页【考场作文传真 评议】占了“位子”，丢了“里子”走遍大街小巷，观尽人生百态， “占位”这一举动屡见不鲜。坐车占位，自习占位，上学占位种种占位行为，不禁让人疑惑，这股“占位”之风是否真正让人有所收获。占位子，

6、从本质上来说是人们对于有利之位的追求。稳坐于所占的位子上，自以为是地俯瞰众生是一例；挤得头破血流，伏在凳子上不肯松手并如释重负地舒气是一例。我们不能否认占位子背后所体现的奋斗向上的精神，也更不能忽视为占位而占位的极端利己主义。国人争先抢位的背后是资源缺乏，分配不当的社会问题，但更是为了位子而丢了“里子”的道德问题。占住的位子其实并不是个人应有的位子，而是公共的社会资源。因此，谁能拥有，谁能使用的问题便争执不下，抢夺便成了唯一的手段。第16页/共19页我们见惯了“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”的冷漠，也耳闻“事不关己，高高挂起”的自私。于是对抢夺位子的行为也睁一只眼闭一只眼。先到先得的思想如毒

7、瘤般扎根于众人的大脑，至于弱势群体能否抢到则不关己事。对心中占据的欲望的不断放纵，对弱者应有权利的持久漠视，让“占位”这只巨兽不断吞噬人们心中的道德坚守，也让社会的和谐在争夺的巨潮中变得支离破碎。如何遏止这股不正的占位之风，关键在于重塑国民的精神“里子”。对于公共资源的争夺占位，是国民道德素质的缺失。争夺自己应得之位无可非议，但为争夺公共资源而拼得头破血流你死我活，则令人堪忧。古有尊崇孝悌，谦让和谐的美德把自己并不急切需要的位子让给真正需要的人也是对传统美德的新的继承，更是国人精神素质的体现。第17页/共19页何妨放慢争夺位子的脚步，放松脸上为了争夺而“誓死方休”的神情？别让占据位子的欲望撕裂出内心丑恶的巨兽，丢了心中踏实谦让的“里子”。放慢脚步，我们便能听到身后真正需要位子的弱势群体的呼喊