@如何提取关键词

1、 提取关键词提取关键词是近年来高考中出现的一种新题型，是一种压缩信息类是一种压缩信息类的题型，主要考查学生的题型，主要考查学生概括思想内概括思想内容容，提取关键信息提取关键信息的能力。说到底的能力。说到底就是要善于提取就是要善于提取“核心信息核心信息”，善，善于摘取于摘取恰当的词语恰当的词语来表达内容。来表达内容。什么是关键词什么是关键词？ 关键词关键词指的是一篇文章或一段指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。如网页中输文字中最紧要的词语。如网页中输入搜索框中的关键文字。就今天讨入搜索框中的关键文字。就今天讨论的内容，我们可以搜索论的内容，我们可以搜索“高考高考.压缩语段压缩语段.关键词关键

2、词”，那么这三个，那么这三个词就可称为关键词。词就可称为关键词。 提取关键词的本质提取关键词的本质 1. 提取关键词本质上是对语段关键、主要、核心信息的集中。 2. 提取关键词本质上是压缩的压缩，精练的精练，关键的关键。 3. 提取关键词本质上是要淘汰掉次要的、支撑的、解说的信息。 4. 提取关键词本质上考查的语段信息筛选能力和梳理思路能力。提取关键词的三大原则提取关键词的三大原则 1. 首先通览语段寻找锁定有效信息：冷静取舍。 2. 其次筛选有效信息中的核心信息：再次取舍。 3. 提取而不是组合语段中的关键词：文中原有。 4. 主要用双音词或短语的形式表述：二字多字。提取关键词的三个技法提取

3、关键词的三个技法 1. 核心话题法：抓取语段核心话题词语 任何文体性质的语段都得围绕某个核心话题展开 这个话题词语在语段中出现的频率一般较多 承载语段核心话题的词语肯定是关键词之一 2. 关键语句法：筛选语段中的关键句有的语段中会有针对核心话题的核心陈述句有的语段中有或总领或总结的概括性中心句抓住这类关键语句就易于筛选出关键词 3. 结构层次法：任何语段都表现为一定的思路层次并列式语段关键词常散布在各层次中递进式语段关键词常出现在最后层次中总分式语段关键词常出现在总说句中 它与传统的它与传统的“压缩语段压缩语段”的区别在于：的区别在于：“压缩语段压缩语段”呈现的结果一般是句子，字呈现的结果一般

4、是句子，字数一般在数一般在10字以上，要求相对宽松；而字以上，要求相对宽松；而“提取关键词提取关键词”所得的结果是单个的词，所得的结果是单个的词，具有跳跃性，字数一般在具有跳跃性，字数一般在10字以下，要求字以下，要求更为严格。更为严格。 “提取关键词提取关键词”在形式（句式、字数）上在形式（句式、字数）上较较“压缩语段压缩语段”更为简洁，内容上较更为简洁，内容上较“压压缩语段缩语段”更精粹更精粹.1、对记叙性、对记叙性 语段压缩语段压缩 浓缩式浓缩式 评价式压缩评价式压缩 2、对议论语段的压缩、对议论语段的压缩（提取、归纳论点式主要在现代文学阅读中出现） 3、对说明语、对说明语 段的压缩段的

5、压缩提取信息式提取信息式 下定义式下定义式解读数据式解读数据式 材料及题型材料及题型标题新闻标题新闻写导语写导语概括全文内容概括全文内容一句话新闻一句话新闻提取关键词提取关键词 关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词是一种压缩信息类的题型，或一段文字中最紧要的词语。提取关键词是一种压缩信息类的题型，考查学生概括思想内容，提取关键信息的能力。提取关键词，说到考查学生概括思想内容，提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取底就是要善于提取“核心信息核心信息”，善于摘取恰当的词语来表达

6、内容。，善于摘取恰当的词语来表达内容。 “ “筛选关键词筛选关键词”是是20052005年高考中出现的一种新题型，从一篇年高考中出现的一种新题型，从一篇文章或一个语段中筛选关键词的一般方法是：文章或一个语段中筛选关键词的一般方法是： (1)(1)仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确其报道仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确其报道重点，以便从宏观上把握文字的主要内容。重点，以便从宏观上把握文字的主要内容。 (2)(2)对原文内容有了初步认识后，对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概类总结

7、，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。括出来。 (3)(3)在主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出在主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌镶嵌”在主要信息之中在主要信息之中，考生只需以考生只需以“压缩语段压缩语段”的能力结构为滤网，将关键词提取出来即的能力结构为滤网，将关键词提取出来即可作答。可作答。 (4)(4)对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中内容有无对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全重复之处，再看一下信息要点全不全(

8、 (高考评分标准往往按信息点高考评分标准往往按信息点给分给分) )，最后将，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。了原语段的中心内容。【例】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅16万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。 关键

9、词：口口 口口 口口 口口研读原文，弄清关系。研读原文，弄清关系。分层归类，概括信息。分层归类，概括信息。明确要求，筛选提炼。明确要求，筛选提炼。回顾检查，以防赘缺。回顾检查，以防赘缺。馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常缺乏 答案：古籍、修复、人才、缺乏答案：古籍、修复、人才、缺乏( (不足不足) ) 【例】提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”舍弃客观事物的具体现

10、象特征，而摄取其神髓。关键词：口口口口 口口 口口 口口口口答题示例：答题示例：书法艺术书法艺术 抽象意象抽象意象 启发人们启发人们 舍貌取神舍貌取神现实属性现实属性 抽象的意象抽象的意象 蕴含的美蕴含的美 神髓神髓意象意象 想象力想象力 情感情感 神髓神髓启发启发 调动调动 体味体味 概括概括书法书法 意象意象 体味体味 神髓神髓4分3分2分1分0分例3、提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个关键词。 据新华社杭州2月22日电（记者余靖静）珍稀古籍文澜阁四库全书影印版今天在杭州文澜阁开印，已被预订掉三四十套。 据悉，影印本文澜阁四库全书由杭州出版社与浙江图书馆合作整理出版，投入经费约28

11、00万元，其中民资占80%以上。杭州出版社总编缉徐海荣表示，影印本文澜阁四库全书将于2007年3月“出炉”，首印500套，每套约1700册，定价42万元。 此次文澜阁四库全书重印受到了浙江商人及海外华商的青睐。一位在开印现场的华商说，“我起码要带10套去欧洲，让欧洲不仅知道中国文华，也亲眼看看我们的国宝。” 【测试1 】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。 金庸小说艺术上的成功，得力于戏剧、电影者尤多。戏剧和电影方面的实践，对他的小说创作很有影响。如果说其小说场面和人物调度的舞台化来源于戏剧的话，那么笔墨描写的视觉化、场景组接的蒙太奇化等则得力于电影。金庸在小说中运用戏剧技巧，形

12、态多样；至于将电影技巧引进小说，更构成了金庸作品艺术上的一大特色。 关键词： 【测试2】 提取下面一段话的主要信息，在方框内写出三个关键词。（5分） 今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争鸦片战争”以来的民族生存危机。在今天开放时代，以来的民族生存危机。在今天开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这时的之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这时

13、的爱国主义应当注入新的因子和意识。它不再应当仅是爱国主义应当注入新的因子和意识。它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价值观念。界观、积极的进取心、普世的价值观念。 关键词：关键词： 测试3、提取下面一段话的主要信息写出四个关键词 十五期间，全关妇联与政府联手加强城乡妇女教十五期间，全关妇联与政府联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女再就业工作，制定完成了三个育培训和推动妇女再就业工作，制定完成了三个目标，即培训目

14、标，即培训200万下岗失业妇女，为万下岗失业妇女，为200万妇女万妇女提供就业指导，多渠道帮助提供就业指导，多渠道帮助200万妇女实现再就万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女再就业培训班，发放了妇女创业循环资金，总结再就业培训班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女就业孵化器，小额贷款助创业等经验，推广妇女就业孵化器，小额贷款助创业等经验，在在31个省市建立妇女再就业指导中心，拓展了广个省市建立妇女再就业指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。大妇女的创业层次和创业领域。政府、帮助、妇女、就业政府、帮助、妇女、就业测试测试4

15、4： 根据下面创维集团宣布消息的主要内容提根据下面创维集团宣布消息的主要内容提取四个关键词取四个关键词 创维集团昨天对外宣布，正式进军半导体创维集团昨天对外宣布，正式进军半导体产业的晶圆项目。据介绍，该项目的产品产业的晶圆项目。据介绍，该项目的产品方向为功率半导体器件，主要应用于绿色方向为功率半导体器件，主要应用于绿色照明，充电器和家用电器领域，整个项目照明，充电器和家用电器领域，整个项目将于今年三季度开始基础建设，将于今年三季度开始基础建设，2007年下年下半年试产，其设计产能半年试产，其设计产能6英寸晶圆英寸晶圆48万片，万片，年产值年产值4.3亿元。亿元。创维、进军、半导体产业、晶圆项目

16、创维、进军、半导体产业、晶圆项目 【变式题】【变式题】提取下面一段文字的关键词，把它们组合成运提取下面一段文字的关键词，把它们组合成运用比喻手法的一句话，作为这段文字的标题，不超过用比喻手法的一句话，作为这段文字的标题，不超过1212字。字。(4(4分分) ) 完全秉承商业电影模式的完全秉承商业电影模式的指环王指环王成功地成功地“加冕加冕”了奥了奥斯卡。商业电影，是当今流行的斯卡。商业电影，是当今流行的“快餐文化快餐文化”的一种形式。的一种形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了快餐文化的成了快餐文化的“经典经典”。快餐

17、文化充斥在我们的社会生活。快餐文化充斥在我们的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人，有中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人，有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江湖恩怨和匪夷所缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的现代人放松了一把。思的打斗场面，着实让处在生存压力下的现代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互复制是其但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我们的精神食粮，引起的特征。粗糙低俗的快餐文化成为我们的精神食粮，引起的“精神沙化精神沙化”已经显

18、现：形形式式的文化赝品，大面积地侵已经显现：形形式式的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的精神文化空间堵塞得水泄不占了我们的精神领域，把我们的精神文化空间堵塞得水泄不通，通，“繁华的荒芜繁华的荒芜”成为现代人的精神病根。人们在接受快成为现代人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了高雅的品位，导致价值取向的迷餐文化的同时，逐渐失去了高雅的品位，导致价值取向的迷失。失。 从一篇文章或一个语段中筛选关键词的一般方法是：从一篇文章或一个语段中筛选关键词的一般方法是： (1)仔细研读原文提供的信息，仔细研读原文提供的信息，弄清弄清其内在其内在关系关系，明确明确其报道其报道重点重点，

19、以便从，以便从宏观宏观上上把握把握文字的主要内容。文字的主要内容。 (2)对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行进行归类总结归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。将材料的内容概括出来。 (3)在主要信息中做在主要信息中做进一步的筛选进一步的筛选，从中提炼出最能反，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌镶嵌”在在主要信息之中，考生只需以主要信息之中，考生只需以“压缩语段压缩语段”的能力结构为滤的能力结构为滤网，将

20、关键词提取出来即可作答。网，将关键词提取出来即可作答。 (4)对所选关键词来一个对所选关键词来一个回头看回头看。先看一下关键词中内。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标高考评分标准往往按信息点给分准往往按信息点给分)，最后将关键词连缀起来看意思是，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。应注意的问题：应注意的问题：1、关键词既可以是双音节词，也可以是四字、关键词既可以是双音节词，也可以是四字短语或多音节短语短语或多音节短语2、关键词一般是名词、动词、形容

21、词，不会、关键词一般是名词、动词、形容词，不会是虚词是虚词3、书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含、书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含顺序的要求，最好按原文顺序书写。顺序的要求，最好按原文顺序书写。【例【例1 1】下文两段写委羽洞，读后请用简洁的词语概括出它的下文两段写委羽洞，读后请用简洁的词语概括出它的4 4个特点。个特点。（不超过（不超过1010个字）个字） 意外地看见了委羽洞。心头一惊，听老者说过，这是仙人修炼意外地看见了委羽洞。心头一惊，听老者说过，这是仙人修炼过的地方，称为道教天下第二洞天。过的地方，称为道教天下第二洞天。“委羽委羽”典出后周刘奉林，他典出后周刘奉林，他于山中学道，

22、能闭气，三日不息。据说，他吞吐一口气，风走云卷，于山中学道，能闭气，三日不息。据说，他吞吐一口气，风走云卷，能控飞鹤上升，鹤群拍打着翅膀，却不再飞翔，停在空中不动了，能控飞鹤上升，鹤群拍打着翅膀，却不再飞翔，停在空中不动了，又掉下一片片羽毛于山后，洞因而有委羽之名。时光流逝，道教逐又掉下一片片羽毛于山后，洞因而有委羽之名。时光流逝，道教逐渐走向了衰落，能够控制白鹤不再飞走的仙人，大概不会再有了。渐走向了衰落，能够控制白鹤不再飞走的仙人，大概不会再有了。也许，旧说也成了一种传奇。也许，旧说也成了一种传奇。 因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千年以上；一地绿苔，因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千

23、年以上；一地绿苔，野性十足。它们是装饰洞口，还是装饰神秘？我不知道。好奇是少野性十足。它们是装饰洞口，还是装饰神秘？我不知道。好奇是少年的天性，无畏先作了他们的向导。借着洞口微弱的亮光勇往直前年的天性，无畏先作了他们的向导。借着洞口微弱的亮光勇往直前地向前走区。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索着，穿越时间的黑夜，地向前走区。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索着，穿越时间的黑夜，黑夜没有尽头，路也没有尽头。冷不防头上滴下几滴冰冷的水珠，黑夜没有尽头，路也没有尽头。冷不防头上滴下几滴冰冷的水珠，一阵慌乱。然后又听得一阵慌乱。然后又听得“丁冬丁冬丁冬丁冬”的滴水声，荡漾于无限无尽的滴水声，荡漾于无限无尽的寂静之中

24、；再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔脚的寂静之中；再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔脚出洞，不知洞深几许。出洞，不知洞深几许。考生答案举例：考生答案举例： 1.1.藤萝、绿花、有水、洞深。藤萝、绿花、有水、洞深。 2.2.景色秀丽，神气色彩，山清水秀，天人景色秀丽，神气色彩，山清水秀，天人合一。合一。 3.3.被称为天下地二洞，有极富传奇色彩的被称为天下地二洞，有极富传奇色彩的得名，野性十足，寂静，幽深。得名，野性十足，寂静，幽深。 4.4.委羽洞有着神奇、历史悠久、洞比较深、委羽洞有着神奇、历史悠久、洞比较深、洞内寂静黑暗神秘等特点。洞内寂静黑暗神秘等特点。 答案：野性、

25、神秘、幽黑、深邃、答案：野性、神秘、幽黑、深邃、寂静。寂静。复习建议复习建议 1 1要注意把握不同文体文段的主要信息要注意把握不同文体文段的主要信息。 一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息 二是将主要信息按要求概括表达。二是将主要信息按要求概括表达。 在压缩文段的题目中，把握文段的主要信息在压缩文段的题目中，把握文段的主要信息就显得很重要了。所谓主要信息，不同表达就显得很重要了。所谓主要信息，不同表达方式的语段信息特点也不相同。方式的语段信息特点也不相同。 说明方式为主表达的语段说明方式为主表达的语段，其主要信息是，其主要信息是被说明的事物；被说明的事物；被

26、说明事物的主要特征；被说明事物的主要特征；说明的目的等。说明的目的等。 议论方式为主的语段议论方式为主的语段，其主要信息是，其主要信息是议论的话题、中心看法；议论的话题、中心看法；证明中心看证明中心看法的证据法的证据结论是什么等。结论是什么等。 描写方式为主的语段描写方式为主的语段，其主要信息是：，其主要信息是：描写的景物描写的景物景与物的主要特征；景与物的主要特征；描写的角度及目的、感情等。描写的角度及目的、感情等。 叙述方式为主的语段叙述方式为主的语段，其主要信息是：，其主要信息是：叙述的主体；叙述的主体；主体的经历及特征；主体的经历及特征；叙述意义及目的。叙述意义及目的。 2 2在压缩文

27、段时要注意几条原则在压缩文段时要注意几条原则 整体性原则整体性原则。要有整体意识，立足于。要有整体意识，立足于全文（或全段），运用跳读、浏览的方全文（或全段），运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体的重点和要点。概括出来的内容出整体的重点和要点。概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。 倾向性原则倾向性原则。不少阅读材料（尤其是。不少阅读材料（尤其是记叙描写类材料）体现着作者褒贬的感记叙描写类材料）体现着作者褒贬的感情色彩，如果没有看准作者感情倾向，情色彩，如果没有看准作者感情倾向，就难以把握概括的

28、角度。就难以把握概括的角度。 3 3分析文段时要学会结构解剖法分析文段时要学会结构解剖法。 结构是思想内容的载体，是作者思路的结构是思想内容的载体，是作者思路的体现。通过解剖结构，弄清句与句之间、体现。通过解剖结构，弄清句与句之间、段与段之间、层与层之间、层与全文之段与段之间、层与层之间、层与全文之间的关系，才能看清作者的思路，看出间的关系，才能看清作者的思路，看出思想内容在言语中所体现出的深浅、轻思想内容在言语中所体现出的深浅、轻重、疏密等轨迹。重、疏密等轨迹。 4 4概括用语的表达要恰当通顺。概括用语的表达要恰当通顺。（1）概括用语应能）概括用语应能涵盖涵盖所读材料的整体，所读材料的整体，

29、是能体现本质特性的词语。是能体现本质特性的词语。 （2）概括用语要）概括用语要得体得体。 （3）用语应当）用语应当简明简明。 5 5要养成良好的解题思路。要养成良好的解题思路。 要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么。要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么。 概括层意，抓住要点。概括层意，抓住要点。 注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题目，有时的缩减内容。目，有时的缩减内容。 要点概括要点概括：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识的概要上。的概要上。 拟定题目拟定题目：主要侧重于中心内容，主题把握程度。：主要

30、侧重于中心内容，主题把握程度。 缩减内容缩减内容：主要侧重内容的概要，应多注意对象、：主要侧重内容的概要，应多注意对象、时间、事项、程度等。时间、事项、程度等。 根据字数要求去概括根据字数要求去概括具体步骤反复审题，看清具体要求 辨明类型，确定压缩角度 辨明主次，决定如何取舍 考虑连贯，表达力求恰切 回顾检查，确保万无一失 （一）研究语段话题（一）研究语段话题入手入手【例1】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1 16 6万卷万卷“敦煌遗书敦煌遗书”就有就有50005000余米长卷需要修复，而国

31、图余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过从事古籍修复的专业人员不过1010人；各地图书人；各地图书: :馆、博物馆、博物馆收藏的古籍文献共计馆收藏的古籍文献共计30003000万册，残损情况也相当严重，万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。日地工作也需要近千年。 关键词：口口 口口 口口 口口馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常缺乏 答案：古籍、修复、人才、缺乏答案：古籍、

32、修复、人才、缺乏( (不足不足) ) 1、明确陈述的话题（对象）、明确陈述的话题（对象）. 2、明确与主概念相对应的谓语动词、明确与主概念相对应的谓语动词 .3、将几个词语、将几个词语 连缀成句连缀成句(主谓结构主谓结构). 4、筛选，提炼出关键词。、筛选，提炼出关键词。【例【例2】提取下面一段话的主要信息，写出提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。四个关键词语。(20062006年广东卷第年广东卷第1919题题)从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，

33、通过视觉来的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取舍貌取神神”舍弃客观事物的具体现象特征，而舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。摄取其神髓。关键词：口口口口关键词：口口口口 口口口口 口口口口 口口口口书法书法 意象意象 体味体味 美美 (神髓神髓 ) 【例3】 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。 “十五十五”期间，全国妇联与政府部

34、门联手加强城乡妇期间，全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制定完成了三个女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制定完成了三个目标，即培训目标，即培训200万下岗失业妇女，为万下岗失业妇女，为200万妇女提供就万妇女提供就业指导，多渠道帮助业指导，多渠道帮助200万妇女实现再就业。同时建立了万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训班，发放了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验，在助创业等经验，在31个省、自治区、直

35、辖市建立了妇女个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。领域。关键词： 注意用词频率注意用词频率（二）注意用词频率（二）注意用词频率 【例例4 】提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。不超过不超过1212字。字。 完全秉承商业电影模式的完全秉承商业电影模式的指环王指环王成功地成功地“加冕加冕”了奥斯卡。商业电影，是当今流行的了奥斯卡。商业电影，是当今流行的“快餐文化快餐文化”的一种的一种形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情形式。听通俗歌曲、玩

36、电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了快餐文化的说爱等都成了快餐文化的“经典经典”。快餐文化充斥在我们。快餐文化充斥在我们的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人，有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江的现代人，有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的现代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄现代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我意炒作、相互复制是其特征

37、。粗糙低俗的快餐文化成为我们的精神食粮，引起的们的精神食粮，引起的“精神沙化精神沙化”已经显现：形形式式已经显现：形形式式的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的精神文化空间堵塞得水泄不通，精神文化空间堵塞得水泄不通，“繁华的荒芜繁华的荒芜”成为现代成为现代人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了高雅的品位，导致价值取向的迷失高雅的品位，导致价值取向的迷失。 （三）分析构段特点（三）分析构段特点 【例例4 】提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。提取下面一段话的主要信息，

38、写出三个关键词。不超过不超过1212字。字。 完全秉承商业电影模式的完全秉承商业电影模式的指环王指环王成功地成功地“加冕加冕”了奥斯卡。商业电影，是当今流行的了奥斯卡。商业电影，是当今流行的“快餐文化快餐文化”的一种的一种形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了快餐文化的说爱等都成了快餐文化的“经典经典”。快餐文化充斥在我们。快餐文化充斥在我们的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人，有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江的现代人，有缓解精神紧张、身心疲

39、惫的作用。虚拟的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的现代人放松了一把。现代人放松了一把。但是但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我们的精神食粮，引起的们的精神食粮，引起的“精神沙化精神沙化”已经显现：形形式式已经显现：形形式式的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的精神文化空间堵塞得水泄不通，精神文化空间堵塞得水泄不通，“繁华的荒芜繁华的荒芜”成为现

40、代成为现代人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了高雅的品位，导致价值取向的迷失高雅的品位，导致价值取向的迷失。 （三）分析构段特点（三）分析构段特点 【例例5】 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。词。作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的伦理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过渡。心理教育开始的治疗技术向道德性教育的策略过渡。心理教育开始调整自己的学术路线，把价

41、值判断引入自身的理论内调整自己的学术路线，把价值判断引入自身的理论内涵之中，不仅关心人的适应能力，更关心适应过程和涵之中，不仅关心人的适应能力，更关心适应过程和方法的伦理性。调节个体与社会的矛盾并非学校德育方法的伦理性。调节个体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务，道德教育的根本目的应当是促进人在道的根本任务，道德教育的根本目的应当是促进人在道德上的健康，帮助人学会用道德的方式适应社会。因德上的健康，帮助人学会用道德的方式适应社会。因而，放弃强制和塑造的方法论，接受包括心理学在内而，放弃强制和塑造的方法论，接受包括心理学在内的多元化的教育方法，应成为改进学校德育的重要内的多元化的教育方法，应成为

42、改进学校德育的重要内容。容。 关键词关键词： 【例例5】 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的治疗技理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过渡术向道德性教育的策略过渡。心理教育开始调整自己的学心理教育开始调整自己的学术路线，把价值判断引入自身的理论内涵之中，不仅关心术路线，把价值判断引入自身的理论内涵之中，不仅关心人的适应能力，更关心适应过程和方法的伦理性人的适应能力，更关心适应过程和方法的伦理性。调节个调节个体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务，道德教育的根体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务，道德教育的根本目的应当是促进人在道德上的健康，帮助人学会用道德本目的应当是促进人在道德上的健康，帮助人学会用道德的方式适应社会的方式适应社会。因而，放弃强制和塑造的方法论，接受因而，放弃强制和塑造的方法论，接受包括心理学在内的多元化的教育方法，应成为改进学校德包括心理学在内的多元化的教育方法，应成为改进学校德育的重要内容育的重要内容。 关键词关键词： 心理教育心理教育 道德教育道德教育 学校德育学校