第2课《花学校》PPT课件

1、你听说过“花的学校”吗？第1页/共27页让我们走进课文，看看课文花的学校是怎样的让我们走进课文，看看课文花的学校是怎样的？第2页/共27页2 2 花的学校花的学校泰戈尔第3页/共27页泰戈尔作者名片：作者名片：享誉世界的印度享誉世界的印度诗人、诗人、哲学家，曾于哲学家，曾于19131913年获诺贝尔文年获诺贝尔文学奖。学奖。代表作品：代表作品：飞鸟集园丁集飞鸟集园丁集新月集等五十多部诗集。他新月集等五十多部诗集。他创作的歌曲创作的歌曲人民的意志人民的意志被定被定为印度国歌。本文选自他的散文为印度国歌。本文选自他的散文诗集新月集。诗集新月集。走进作者第4页/共27页泰戈尔访问中国第5页/共27页

2、口笛口笛中国竹笛家族中最小的一员。中国竹笛家族中最小的一员。制作材料：红木、竹子等制作材料：红木、竹子等类型：两孔口笛、五孔口笛、类型：两孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音阶口笛和丁笛七孔口笛、音阶口笛和丁笛知识锦囊第6页/共27页荒野罚站衣裳墙角碰触口笛轰响簌簌双臂huhu ngngddf f shangshangqingqingchchb b ssh hngngjiji能够猜谜gugucici字词学习放假第7页/共27页舞舞w第8页/共27页花的学校一文主要写了什么？ 课文通过丰富的想象，把花当作天真可爱的（ ）。下雨时，他们（ ）出来玩耍，最终，他们要回到（ ）身边。孩子孩子放假放假妈妈妈妈

3、第9页/共27页课文解读课文解读 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。出来，在绿草上跳舞、狂欢。强调花的数量多，强调花的数量多，仿佛一夜之间全仿佛一夜之间全部开了部开了 你知道这里使用了你知道这里使用了什么修辞手法吗？什么修辞手法吗？第10页/共27页 运用运用拟人拟人的手法，把花的手法，把花描写成可爱的孩子，非常富描写成可爱的孩子，非常富有童趣。有童趣。“跳舞跳舞”“”“

4、狂欢狂欢”写出了花孩子们活泼、调皮写出了花孩子们活泼、调皮的特点。的特点。第11页/共27页跳舞跳舞狂欢狂欢第12页/共27页 花的学校是什么样的？勾出文中相关词花的学校是什么样的？勾出文中相关词语、句子。语、句子。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。他们的老师是要罚他们站墙角的。第13页/共27页 妈妈，我真的觉得那些花朵妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。是在地下的学校里上学。 “生动形象地写出了

5、花儿未开放前，在生动形象地写出了花儿未开放前，在泥土里汲取养分，等待开放。泥土里汲取养分，等待开放。把花儿比作上学的孩子，把花儿汲取生把花儿比作上学的孩子，把花儿汲取生长所需的养分比作做功课，生动形象。长所需的养分比作做功课，生动形象。第14页/共27页他们关了门他们关了门做功课做功课。如果他们想在散学以前出来游。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要戏，他们的老师是要罚罚他们他们站墙角站墙角的。的。 孩子把花的生活与自己的生活联系起孩子把花的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的，花儿会被来。这是孩子猜想的，花儿会被“罚站罚站壁角壁角”，这就是花和孩子一样的生活。，这就是花和孩子一样

6、的生活。第15页/共27页花朵是在地下的学校里上学。花朵是在地下的学校里上学。稻谷是在（稻谷是在（ ）的学校里上学。）的学校里上学。小鱼是在（小鱼是在（ ）的学校里上学。）的学校里上学。松鼠是在（松鼠是在（ ）的学校里上学。）的学校里上学。小鸟是在（小鸟是在（ ）的学校里上学。）的学校里上学。小河中小河中田野上田野上森林里森林里天空中天空中妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。学校里上学。第16页/共27页便开心了便开心了便撒欢了便撒欢了这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！仿写：“雨一来，他们便放假了雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照

7、样子写一写，如：清风一吹，他们清风一吹，他们_。蝴蝶一来，他们蝴蝶一来，他们_。 第17页/共27页 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。地响，雷云拍着大手。 这是一种怎样的这是一种怎样的情景？情景？拟人拟人想象想象第18页/共27页 描写了夏天雷雨的情景。描写了夏天雷雨的情景。风吹得树枝摇摇摆摆，树叶在风吹得树枝摇摇摆摆，树叶在剧烈地晃动，发出声响，而雷剧烈地晃动，发出声响，而雷声轰鸣仿佛拍手一般，可见雨声轰鸣仿佛拍手一般，可见雨势的猛烈，营造出一种热情、势的猛烈，营造出一种热情、激动的情景。激动的情景。第19页/共27页 这时，花

8、孩子们便穿了紫的、黄的、白的这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。衣裳，冲了出来。说明说明 。 花孩子颜色多而美花孩子颜色多而美写出了他们的急不可写出了他们的急不可待，表现出他们活泼、待，表现出他们活泼、可爱的特点。可爱的特点。想象：想象：这些花孩子冲了出来做什么？这些花孩子冲了出来做什么？这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。第20页/共27页第21页/共27页 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。星所住的地方。 花孩子们在天上花孩子们在天上的家是怎样的？的家是怎样的？想象想象第22页/共27页 花孩子们在天上的家是花

9、孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充充满欢乐和幸福，尤其是充满爱满爱神圣的母爱。神圣的母爱。我会说第23页/共27页 花孩子着急着要到哪里去呢？他花孩子着急着要到哪里去呢？他们为什么会这么急急忙忙呢？们为什么会这么急急忙忙呢？花孩子们着急回到天上的花孩子们着急回到天上的家里。因为他们想念妈妈，家里。因为他们想念妈妈，所以想赶紧回家。所以想赶紧回家。你觉得应该用什么语气来朗读呢？反问，急切反问，急切第24页/共27页总结全文总结全文，感悟中心感悟中心冲出来冲出来 迎接雷雨迎接雷雨跳舞、狂欢跳舞、狂欢急急忙忙去找妈妈急急忙忙去找妈妈美丽美丽 活泼活泼可爱可爱 调皮调皮第25页/共27页积累拓展 世界以痛吻我，要我报之以歌。世界以痛吻我，要我报之以歌。 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 我们把世界看错，反说它欺骗了我们。我们把世界看错，反说它欺骗了我们。 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。你的负担将变成礼物，你受的苦将