篮球单元教案

1、 球 类 5 单元教学计划（第 页）学情分析小篮球是小学水平一学习的教材。其目的是改进和提高学生的球感，发展控球能力和身体协调性、灵敏性等身体素质。培养学生相互团结协作的集体主义观念具有重要作用。一年级的小朋友运动能力相对较弱，但模仿能力较强，非常喜欢体育运动. 针对这些情况：一年级可以借助小篮球教学，开展以后对学生有益的篮球意识，为终身体育打下基础。单元教学目标运动参与使每位学生都能积极的参与到学习篮球投篮的乐趣当中来，互相学习和提高。运动技能能够基本掌握拍球、运球、的动作方法，能在球类游戏中做出简单的单个动作.身体健康通过篮球投篮练习，发展身体的协调性、稳定性；加强手臂的力量。心理健康通过

2、紧张的投篮练习及比赛、考试，培养学生良好的心理素质。社会适应通过学习和交流，促进同学间的友谊，养成良好的交际能力和素质。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略1通过练习使学生能掌握传球和滚球的方法，并能在游戏中积极运用出来。发展学生身体协调性和球感。左右传球跨下滚球传球的路线、方向控制身体协调用力1、讲解法2、自习法3、提问法4、练习法5、示范法6、竞赛法2能学会简单的原地拍球动作（连续拍球、），培养学生的灵敏性和协调性以及学生对篮球运动的兴趣.原地拍球手对球的控制能快速连续拍球1、教师示范，学生练 2、分组体会练习3分组比赛4请冠军组展示，教师点评。5学生再比赛

3、。31、 复习原地拍球技术，学会赶小猪的游戏方法2、 培养学生的球感以及灵敏性、协调性赶小猪棒子对球的控制能力滚球路线的掌握1、教师示范，正误对比，找出正确的赶小猪2、学生展示，教师纠错3、学生反复练习。4 组织进行比赛41、通过练习使学生初步掌握直线运球方法，2、培养学生的灵敏性和协调性以及学生对篮球运动的兴趣.直线运球重点：体会运球过程中手、脚协调用力难点：初步学会控制身体重心1、教师启发学生思考；2、引导学生回忆、观察；3、学生相互商量、尝试练习4、相互借鉴，不断改进。5通过考核了解学生学习掌握情况，提高运球能力。考核：原地一分钟运球动作能协调、连贯连续完成按学号考核、其余学生进行拍球游

4、戏。考核项目质量分析：应考： 人；优秀： 人； 良好： 人； 合格： 人； 实考： 人；优秀率： ；良好率： ； 合格率： ；规因分析以及改进措施：体育（与健康）实践课教案本课主题左右传球、跨下滚球教学重点传球的路线、方向控制教 材左右传球、跨下滚球教学难点身体协调用力教 学目 标1通过练习使学生能掌握传球和滚球的方法，并能在游戏中积极运用出来。2、发展学生身体协调性和球感。3、培养学生对篮球运动的兴趣。教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间 准 备 活 动一、常规教学二、准备操1、手脚腕关节2、膝关节运动3、腰部运动4、肩部运动5、弓部压腿6、两两互背.一、组织

5、集合队形二、师生问好三、宣布课的内容四、组织指挥准备操口令指挥做操，巡回监督检查体育委员四路纵队整队要求：静、齐、快： 学生在老师带领下进行练习。要求：认真练习，动作到位4*8拍/节4基本部分 结束部分一、原地踏步二、左右传球跨下滚球1放松活动：2、集合小结，交流本堂课情况；说明下节课内容，宣布下课，整理器材；教法：1、教师讲解动作要求2、要求学生听口令做动作3、比一比哪一小组的魔术变的最好教法:1、 织学生站好队形并讲解活动规则的要求；2、 组织学生进行体验练习；3、讲解传球的动作要领，提高传球的速度教法1教师带着学生做放松运动。2教师小结本次课的情况，3表扬学生一、组织学生站队练习；学生学

6、习滚传球动作后进行竞赛练习。（四排队伍同时进行）组织：一、学生齐做放松操。二、听教师总结。三、心情愉悦。323场 地器 材体育馆 篮球4-8个上课日期平均心率练习密度运动强度心理负荷课后摘记体育（与健康）实践课教案本课主题原地拍球教学重点手对球的控制教 材原地拍球教学难点能快速连续拍球教 学目 标1、通过练习使学生能学会简单的原地拍球动作（连续拍球、）2、培养学生的灵敏性和协调性3、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的精神品质。教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间 准 备 活 动一、常规教学二、准备操1、手脚腕关节2、膝关节运动3、腰部运动4、肩部运动5、弓部压腿6

7、、两两互背.一、组织集合队形二、师生问好三、宣布课的内容四、组织指挥准备操口令指挥做操，巡回监督检查体育委员四路纵队整队要求：静、齐、快： 学生在老师带领下进行练习。要求：认真练习，动作到位4*8拍/节4基本部分 结束部分一、起步走二、原地拍球1、原地拍球2、游戏：搬西瓜方法：每组排头把篮球搬运到前面的圆圈内，第二个学生搬回，依次循环接力。1放松活动：2、集合小结，交流本堂课情况；说明下节课内容，宣布下课，整理器材；教法：1、教师讲解动作要求2、要求学生听口令做动作3、比一比哪一小组的魔术变的最好教法:1教师示范并讲解动作要领以及的要求；2、组织学生进行体验练习；3、学生分组练习4、优生展示5

8、、比一比教法：1、 教师示范、游戏规则、方法2、 教师提问，学生回答；教师回答学生提出的问题3、 教师组织学生游戏、比赛教师定评动作、小结反馈教法1教师带着学生做放松运动。2教师小结本次课的情况，3表扬学生一、组织队形：1、学生通过模仿、观察尝试练习原地拍球动作2、教师纠错3、两人一组进行比赛要求:1、认真听讲2、积极回答问题.3、积极参与练习4、互相学习5、全心投入到游戏中一、学生齐做放松操。二、听教师总结。三、心情愉悦。323场 地器 材体育馆 篮球4-8个上课日期平均心率练习密度运动强度心理负荷课后摘记体育（与健康）实践课教案本课主题赶小猪教学重点棒子对球的控制能力教 材原地拍球 赶小猪

9、教学难点滚球路线的掌握教 学目 标1、复习原地地拍球技术，通过练习使学生学会赶小猪的游戏方法2、培养学生的球感以及灵敏性3、在游戏中，团结合作，不埋怨，不气馁。教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间 准 备 活 动一、常规教学二、准备操1、手脚腕关节2、膝关节运动3、腰部运动4、肩部运动5、弓部压腿6、两两互背.一、组织集合队形二、师生问好三、宣布课的内容四、组织指挥准备操口令指挥做操，巡回监督检查体育委员四路纵队整队要求：静、齐、快： 学生在老师带领下进行练习。要求：认真练习，动作到位4*8拍/节6基本部分 1、 原地拍球2、 游戏赶小猪规则(将参加的学生分成人

10、数相等的4个小组,比赛开始各队的第一名学生用接力棒拨着篮球跑,铙过小红旗再拨球回来把棒和球交个下一个学生教法:1教师示范并讲解动作要领以及的要求；2、组织学生进行练习，提高熟练性3、学生分组练习4、优生展示5、比一比教法：1、 教师讲解游戏方法2、 组织学生进行比赛队形：1、学生通过模仿、观察尝试练习原地拍球动作2、教师纠错3、拍球比赛组织要求:不能用脚踢球,猪和棒要一起交个下一个学生32 结束部分1放松活动：2、集合小结，交流本堂课情况；说明下节课内容，宣布下课，整理器材；教法1教师带着学生做放松运动。2教师小结本次课的情况，3表扬学生组织要求： 学生轻松愉快，师生气氛和睦3场 地器 材体育

11、馆 篮球4-8个上课日期平均心率练习密度运动强度心理负荷课后摘记体育（与健康）实践课教案本课主题直线运球教学重点体会运球过程中手、脚协调用力教 材直线运球教学难点初步学会控制身体重心教 学目 标1、通过练习使学生初步掌握直线运球方法，2、培养学生的灵敏性和协调性以及学生对篮球运动的兴趣.3、激发学生学习兴趣，提高小组成员之间的凝聚力教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间 准 备 活 动一、常规教学二、准备操1、手脚腕关节2、膝关节运动3、腰部运动4、肩部运动5、弓部压腿6、两两互背.一、组织集合队形二、师生问好三、宣布课的内容四、组织指挥准备操口令指挥做操，巡回监

12、督检查体育委员四路纵队整队要求：静、齐、快： 学生在老师带领下进行练习。要求：认真练习，动作到位4*8拍/节6基本部分 运球:1、原地运球2、听鼓声原地运球原地30次原地40次慢节奏的20次快节奏的30次慢+快的40次直线运球1、15米直线运球2、绕物运球接力教学方法：1、教师讲解规则和方法 2、教师组织学生练3、比一比，看谁运得又快又好。教法：1，教师讲解直线运球的要领，按球部位和行进间手脚协调配合2组织学生进行练习3帮助薄弱学生4运球接力游戏组织要求：认真听请节奏进行练习要求：1、 认真练习、仔细体会。2、 克服困难3 同学，努力提高团队成绩32 结束部分1放松活动：2、集合小结，交流本堂

13、课情况；说明下节课内容，宣布下课，整理器材；教法1教师带着学生做放松运动。2教师小结本次课的情况，3表扬学生组织要求： 学生轻松愉快，师生气氛和睦2场 地器 材体育馆 篮球24个上课日期平均心率练习密度运动强度心理负荷课后摘记体育（与健康）实践课教案本课主题考核：原地1分钟拍球教学重点连贯连续完成教 材考核：；原地1分钟拍球游戏：趣味拍球游戏教学难点做到球上手跟上做到球下手跟下教 学目 标1、通过考核了解学生学习掌握情况，提高运球能力。2、磨练学生意志，培养不达目的永不放弃的意志品质教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间准备部分7一、常规教学二、准备操1、手脚腕关节2、膝关节运动3、腰部运动4、肩部运动5、弓部压腿6、两两互背.三、慢跑400米一、组织集合队形二、师生问好三、宣布课的内容四、组织指挥准备操口令指挥做操，巡回监督检查体育委员四路纵队整队要求：静、齐、快 学生在老师带领下进行练习。要求：认真练习，动作到位4*8拍/节4基本部分30一、考核：原地1分钟拍球二、拍球游戏趣味拍球1、讲解示范原地1分钟拍球考核要求2、组织学生一半人进行考核，一半人在组长带领下进行拍球游戏3