专题提升一探究生物的结构

1、备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计专题提升一专题提升一 探究生物的结构探究生物的结构备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分1细胞的分裂、生长、分化细胞的分裂、生长、分化(1)细胞分裂细胞分裂特点：在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在特点：在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时染色体会进行复制，在细胞分裂过程中，染色细胞分裂时染色体会进行复制，在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入

2、两个新细胞中。这样体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样新细胞与原细胞所含有的染色体形态和数目就一样了；新细胞与原细胞所含有的染色体形态和数目就一样了；结果：细胞数目的增多。结果：细胞数目的增多。(2)细胞生长的结果：细胞体积的增大。细胞生长的结果：细胞体积的增大。(3)细胞分化的结果：组织的形成。细胞分化的结果：组织的形成。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2生物体的结构层次生物体的结构层次(1)动物体的结构层次动物体的结构层次细胞：细胞分化形成组织；细胞：细胞分化形成组织；组织：组织：a定义：由形态相似，结

3、构、功能相同的细胞联合在定义：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群；一起形成的细胞群；b分类：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。分类：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的、器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的、具有一定生理功能的结构；具有一定生理功能的结构；系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按一定的顺序排列在一起构成系统。按一定的顺序排列在一起构成系统。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分

4、练出高分(2)植物体的结构层次植物体的结构层次(1)主要组织：植物的主要组织中，分生组织终生保持分裂主要组织：植物的主要组织中，分生组织终生保持分裂能力；保护组织具有保护功能；输导组织具有运输物质的能力；保护组织具有保护功能；输导组织具有运输物质的功能；营养组织能储藏营养物质，含叶绿体的还能进行光功能；营养组织能储藏营养物质，含叶绿体的还能进行光合作用；机械组织具有支撑和保护植物的作用；植物的各合作用；机械组织具有支撑和保护植物的作用；植物的各种组织都是由分生组织分化形成的；种组织都是由分生组织分化形成的；(2)器官：绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果器官：绿色开花植物有六大器官：根、

5、茎、叶、花、果实、种子。实、种子。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分类型之一理解细胞的分裂、生长、分化类型之一理解细胞的分裂、生长、分化 有关一个体细胞经分裂产生两个新细胞的说法正确的是有关一个体细胞经分裂产生两个新细胞的说法正确的是( )A每个新细胞的染色体数比原来细胞的少每个新细胞的染色体数比原来细胞的少B两个新细胞含有一样多的细胞质两个新细胞含有一样多的细胞质C每个新细胞的染色体数和原来细胞的一样多每个新细胞的染色体数和原来细胞的一样多D两个新细胞大小完全一样两个新细胞大小完全一样C备考基础备考基础归类探究归类探究当

6、堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】 细胞核分裂时，染色体的数量在细胞分裂时已经细胞核分裂时，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，这样新细胞与原细胞所含有的染色体是一样的。细胞分裂这样新细胞与原细胞所含有的染色体是一样的。细胞分裂过程中染色体平均分配到每个子细胞中。过程中染色体平均分配到每个子细胞中。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞细胞

7、分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是分化的叙述，正确的是 ( )A细胞分化导致细胞数目、种类增多细胞分化导致细胞数目、种类增多B细胞分化是形成不同组织的根本原因细胞分化是形成不同组织的根本原因C分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长D细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化B备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】 在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结

8、构、功能随着细胞的生在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。了不同的组织。【点悟点悟】 细胞分化的关键在于不只是细胞的形态、结构发细胞分化的关键在于不只是细胞的形态、结构发生了改变，而细胞的功能也发生了改变，这样才能产生出生了改变，而细胞的功能也发生了改变，这样才能产生出不同的细胞群，就是我们所说的组织。不同的细胞群，就是我们所说的组织。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分类型之二了解生物体的结构层次类

9、型之二了解生物体的结构层次如图如图Z11所示是植物体的不同组成层次图，请据图回所示是植物体的不同组成层次图，请据图回答：答：图图Z11备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(1)将下列供选答案填在图中的相应括号内。将下列供选答案填在图中的相应括号内。植物体植物体植物细胞植物细胞植物组织植物组织植物器官植物器官(2)植物体由小到大的结构层次是：植物体由小到大的结构层次是：_ _。细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析

10、】 西红柿是器官，玉米是一个完整的植物体，细胞西红柿是器官，玉米是一个完整的植物体，细胞分化形成组织。植物体结构和功能的基本单位是细胞，由分化形成组织。植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，绿色开花植物有六大器官，分别是根、组织再组成器官，绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可

11、见植物体的结构层次从微观到宏观依次色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞是细胞组织组织器官器官植物体。植物体。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分类型之三掌握用显微镜观察生物的结构类型之三掌握用显微镜观察生物的结构 2015潍坊潍坊如图如图Z12所示是某同学观察人的口腔上皮细所示是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是( )A图图Z12备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高

12、分练出高分A按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是B若观察过程中没有更换目镜，则观察视野若观察过程中没有更换目镜，则观察视野时用的物镜比时用的物镜比观察观察时用的物镜短时用的物镜短C观察到视野观察到视野后，该同学向右上方移动装片可观察到视野后，该同学向右上方移动装片可观察到视野D要使视野要使视野的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】 使用显微镜，该同学先后看到的视野依次是使用显微镜，该同学先后看

13、到的视野依次是对对光、光、视野不理想、视野不理想、将物像移到视野中央、将物像移到视野中央、换高倍换高倍镜、镜、调节细准焦螺旋，使物像更加清晰；调节细准焦螺旋，使物像更加清晰；到到，细胞，细胞变大，若观察过程中没有更换目镜，则观察视野变大，若观察过程中没有更换目镜，则观察视野时用的时用的物镜比观察物镜比观察时用的物镜长；显微镜呈倒像，观察到视野时用的物镜长；显微镜呈倒像，观察到视野后，该同学向左下方移动装片可观察到视野后，该同学向左下方移动装片可观察到视野；要使视；要使视野野的亮度增加，可选用大光圈和凹面镜。的亮度增加，可选用大光圈和凹面镜。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学

14、习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分请回答下列与实验有关的问题。请回答下列与实验有关的问题。(1)从植物体的结构层次来看，洋葱鳞片叶属于从植物体的结构层次来看，洋葱鳞片叶属于_。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用_进行染色。进行染色。(2)从人体结构层次来看，口腔内侧壁表层属于从人体结构层次来看，口腔内侧壁表层属于_。制作人的口腔上皮细胞临时装片时应加入生理盐水，其主制作人的口腔上皮细胞临时装片时应加入生理盐水，其主要目的是防止细胞要目的是防止细胞_ 。(3)口腔上皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的主要区别是前者不口腔上皮细胞与黄瓜表层果肉

15、细胞的主要区别是前者不具有细胞壁、液泡和具有细胞壁、液泡和_。器官器官稀碘液稀碘液组织组织变形变形叶绿体叶绿体备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(4)如图如图Z13所示，所示，A、B是在显微镜下看到的两个视野，如是在显微镜下看到的两个视野，如果由图果由图A变为图变为图B，细胞将变大，视野中的亮度，细胞将变大，视野中的亮度_ _。变小变小( (或或变暗变暗) )AB图图Z13备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分如图如图Z14为显微镜的结构模式图，请回答下列

16、问题。为显微镜的结构模式图，请回答下列问题。 图图Z14备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(1)能够使标本放大到一定倍数的结构是能够使标本放大到一定倍数的结构是和和_。(2)能反射光线的结构是能反射光线的结构是_。(3)转动时，使镜筒的升降范围增大的是转动时，使镜筒的升降范围增大的是_ 。(4)玻片标本应放置在玻片标本应放置在_上。上。载物台载物台备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(5)在以下四幅图像中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞在以下四幅图像中，哪

17、一幅是观察到的洋葱表皮细胞 ()【点悟点悟】 不同的细胞具有不同的形状。不同的细胞具有不同的形状。CABCD备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分不理解生物体结构层次致错不理解生物体结构层次致错2015滨州滨州下面是关于生物体结构或功能的描述，请据图下面是关于生物体结构或功能的描述，请据图Z15所示找出错误的一项是所示找出错误的一项是() 甲甲 乙丙乙丙图图Z15备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分A是细胞生命活动控制中心是细胞生命活动控制中心B乙由种皮和胚

18、组成乙由种皮和胚组成C丙属于植物的营养组织丙属于植物的营养组织D从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲丙丙乙乙【错解错解】 A、D【错因分析错因分析】 不理解细胞核是生命活动的控制中心；不能不理解细胞核是生命活动的控制中心；不能从图中分析植物体的结构层次致错。从图中分析植物体的结构层次致错。【正解正解】 C备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分1下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是 ( )A动植物体表的组织都有保护作用，都属于

19、保护组织动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B人体内担负着运输任务的组织属于输导组织人体内担负着运输任务的组织属于输导组织C心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成D系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次D备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】 分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组织，分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织，织，分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织，

20、动物没有保护组织；血液是一种流动的结缔组织，有营动物没有保护组织；血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能，它担负着运输任务；心脏作为输送血液养、保护等功能，它担负着运输任务；心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成；植物体的结构层次为：细胞的泵，主要由肌肉组织构成；植物体的结构层次为：细胞组织组织器官器官植物体。动物体的结构层次为：细胞植物体。动物体的结构层次为：细胞组组织织器官器官系统系统动物体。动物体的结构层次比植物体多动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，系统是动物体了系统这个结构层次，所以在结构层次上，系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次。具有而植物体不具有的结构层次。备考基础备