《休闲学概论》课程标准

1、休闲学概论课程标准课程名称： 休闲学概论所属系部：社会服务系适用专业：旅游管理（休闲旅游方向）课程类型：必修1 1、前言1 1 1 1 课程性质与任务休闲学是休闲旅游专业学生的一门专业选修课， 该课程以休闲与旅游的 关系为主线，涉及了休闲的基本概述、休闲伦理与心理、休闲文化、休闲经济与 休闲产业等领域。 通过本课程的学习， 要使学生了解休闲及与其相关的定义， 中 西方学者们对于休闲的现状研究， 掌握休闲体验、休闲活动以及休闲旅游的实质， 更为重要的是让学生通过本课程的学习充分认识： 休闲旅游在突破传统观光型旅游， 实现旅游业收入增长中所起到的重要作用。 休闲学是一门提高学生综合分析能 力的课程

2、。1 12 2 设计思路目前传统的观光旅游已不能满足人们的需求， 而休闲旅游已经成为人们日常生 活中的重要内容， 休闲旅游对社会就业和经济发展所做出的贡献越来越大， 本课程 根据旅游专业工作岗位要求， 相应设计学习项目，并根据所需的知识和能力目标，选择教材和编排教学内容。课程设计灵活运用多媒体、启发引导、案例分 析、分组讨论等多种教学手段，让学生积极参与课堂教学。本课程总学分2 2；总学时3434。2 2、课程培养目标本课程的教学任务是通过学习， 使学生了解休闲的方式与内容、 休闲的民族 特色、休闲的作用和功能、休闲的历史走向等，通过对本课程的学习，学生应能达 到以下目标：2.12.1 知识目

3、标：让学生了解休闲与社会、 休闲政策与教育、社会阶层与休闲、工作制与休闲、休闲的需求与供给等内容，本课程重点让学生掌握的知识目标是 休闲旅游、休闲旅游资源的开发与利用以及休闲旅游产品等。2.22.2 能力目标：在教学过程中，插入联系现实的阅读材料，并在练习、思考 和作业等环节中提高学生的分析能力和解决实际问题的能力。2.32.3 素质目标：具有一定的判断与分析能力，并为学生在今后合理安排时间，积极生活、认真工作上提供一定的参考价值。序号名称知识内容和要求技能内容和要求教学情景或教学设计结果（作 业、报告 等）课时1 1中西方休闲史了解：西方社多会的休闲发能匕 例展、中国人传西统的休闲生趣差 方

4、式掌握：中西休 闲情趣差异E学生：表述中！西休闲情教学宰异活教师运用媒体、案课外知识、延：伸阅读 了2 2解：西方学者念的定 义和研究要求学生的休闲思从时间想掌握：我国学 者对于休闲 的理解分析：从不同 角度定义休 闲教师运用多可、媒体进彳社会活动、存在 的状态以 及心态的角度来了 解休闲亍讲授、让学生就案例进行分组讨论以课外作业 4 4 的形式让学生谈谈自己的休闲观3 3了休闲学 思、凡勃伦解：马克要求学:的能分析 /休 J J:生教师运用媒体进彳讲多研究的2 23 3、课程内容、要求及教学设计休闲概理论及观点休闲思想分析：研究休闲的意义闲及休闲学研究的意义授4 4休闲教育与休闲伦理了解：休

5、闲教 育的内容掌握：休闲活动的道德评价要求学生 能分析休 闲活动的道德评价教师运用多 媒体进行讲 授、运用案 例让学生分析休闲活动 的道德评价要求学生以 2 2 一至两个实 例来分析：如 何处理好休 闲的私人个 体性与社会 性的关系5 5休闲体 验与畅 爽感分 析了解：休闲体验的特点和体验本质 掌握：休闲体 验的意义和 价值要求学生 能阐述出 休闲体验的特点和 体验本质教师运用多 媒体进行讲 授，学生分 组讨论你 是如何理解休闲不仅 是寻找快 乐，也是在 寻找生命的意义4 46 6休闲活 动与休 闲旅游了解：休闲活动的功能分 类掌握：休闲度假旅游重点让学 生从休闲 的视野来看待旅游 活动教师运

6、用多媒体、案例进行讲授课后思考题： 休闲活动可 根据怎样的标准来分类4 47 7 案例专题一：休闲文化休闲文化与地域的互动关系重点让学生了解不同地域表教师运用多媒体进行讲授，学生采作业：学生选择某一地域的休闲文化4 4现出不同的休闲文化取自愿的原 则就某地域 的休闲文化 自制多媒体进行讲解自制多媒体8 8 休闲 消费：从物质追求 与人性 的考问了解：休闲消 费及其社会 价值评价；享 乐炫耀性消 费与消费主 义批判重点让学 生能区分 休闲消费与消费主 义的界定教师运用多媒体进行讲授4 49 9 休闲经济与休闲产业了解：休闲产 业与休闲产 品掌握：休闲经 济的本质重点让学 生了解休 闲产业的发展趋

7、势教师运用多媒体进行讲授课外作业：什 么是休闲产 业？列举几个自己熟悉 的休闲产业。4 41 10 0 案例专 题二：休 闲组织 机构了解：休闲组织概述掌握：国际性休闲组织和 我国的休闲 组织重点让学 生掌握休 闲组织的功能教师运用多媒体进行讲授2 21111 休闲娱乐行业分述了解三个具体的休闲产 业：影视、网 络游戏、体育让学生了解影视、 网络游 戏、体育教师采用案 例教学，让 学生就具体 案例进行讨2 2休闲休闲三个大众化的 休闲产业 有哪些吸引力论4 4、课程实施建议4.14.1教材编写建议使用教材：章海荣，方起东：休闲学概论，云南大学出版社，20052005 年 1010 月第 1 1

8、 版参考书：黄安民：休闲与旅游学概论，机械工业出版社，20072007 年 3 3 月第 1 1版李仲广、卢昌崇：基础休闲学，社会科学文献出版社，20042004 年 6 6 月第 1 1版刘翠：休闲文化基础，清华大学出版社，20082008 年 8 8 月第 1 1 版4.24.2 教学建议本课程是一门具有综合性质的专业必修课程。在课程实施上要符合科学性、先进性、应用性和趣味性等职业教育的特点，并能运用现代化教育方法、手段完成教学任务。4.34.3 教学评价1 1、 考核形式：平时学习表现+期末笔试2 2、 考核比例及说明：（1 1）平时学习表现（20%20% ）：本课程的形成性考核不仅包括本课程的到课率、学习态度、平时作业完成情况，还包括学生参加本课程小组（或课堂）讨论、市场调研等各项教学活动的情 况。学习态度、平时作业完成情况具体地安排如下：本课程共安排 2-32-3 次书面作业，学生上交相关作业作为考核成绩；在教学过程中，教师根据情况安排小组（或课堂）讨论等教学活动，最后根据学生在相关教学活动中的表现作为考核成绩。（ 2 2）期末笔试（ 80%80% ）：考核基本概念以及基础知识的分析、运用。4.44.4 课程资