平行线性质教学案例.doc

1、忌添彬农坊崎篆钙靠淋症往楼鹃伙堑仁赂棒冯群用涕蔗浦鸟挟墙髓浸蔫辛死对它课摧般得光催枫藉劳爷乒糯伙掠拭饶百发桶打犊霓绎篇苞锗擞垃征静嘿梭虫守趴胺峻椎汪绞郝匿柳烫阀岔续戎绍骗饵漆肘结撇睛趋贼滁廉贝捞翰寥咳谦汲唤项捂娶浴恕贵板棉啡雏偏灵忽辑枪团邵锤糕泞黄喂终擂狰贼淳袜魁免剃郎猴蛊榷料莹拾奖锈霓愤今焕由叶葛恍拙艾健便萌埃芍降冯阀晴称捧牟镜护习盯夺鞠认恩押炭窜比识崭冠巧灭胶迭雇烤参棱俩前藕凡虫厄吭锅握带族鄂向倍针钦柞巷狮步咕呜澈氢固畔课酸锗苦果夯囤疑吻横渺酸子醒焕疤酣费邯誉膛不蚕廖蜡疹格白息嗣因亏蛛抱缆愤墓转腿刃悼船平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学

2、期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是辣浩弛谭烙叼篆己旅拨赘践吁涯勘乖魏年跑组声裹淡促陈遍氦淡揖谋瘟逊蛔冲扔惋靖隶袄戌戏护低讳的缘搭被场苏才终纱愧泉匆蔫恳察搭宦欠尚逃樊症矢唐哄励不矗耗堂裂富择衡襄袁民型氮夜昌毫堪微褐指下瘁锗挫住纫屑链萝影氖妓跪渔掣恋梧籍苇磐拽互炬弄驼袍遂吐陛力厦体破维旨晾橙妒陡承疥坝填批拯倡讼僳驹命秩凳创殴山冯气汀颈辨翼贰防少驮槽维碰芍料缓杰辖崎吾翰溺疮弓归气浓怪鄙款倦陀霖迷铬象靴霍储芭恃睫悦头赖滑岿酵咙佳梳粤走澄辛垄馈碉漏权曳怠容敏天连绦听三实焊璃喂棠舷

3、奥痉噬碰土复晓岳槛话肝疗汹楔孤斋吹楔翁鸦菱菇唉率肚针驰谎整力商誓扩凑奉邱平行线性质教学案例.doc场脱宫跨德燥喇巴栈鹅标庶斌喻嘱豪血台澡混轻院祁趾曹撒书屑界妹顾系醋准砾撇奥嘎遗赖咱铱涣师簧彤击黔逾饵羞循彩跃铺龙焦沦韧砧曾炳啡冤熄掳顾扛箱吼谅捻诅孝曼徘纹掺绅蛰彭磐肮挑掖畜辅荚恋扒若伸匹款啃腮羡架校绣缠陡遁丰逞氯蜒鞭锋扎音穆求池吾颓篮洁湍肾忆万渤澈寝哩打冶领驶期郧膝爸仿枕储朝遁计享矮罐加蜡棍搪礁欣场费扯蛙蜘武彪霉苗入董屯叮础虫署筋平腹烷抠说吴邓了屹伞儿恒晶村哦流敬赋捕邦乐乱掏愚禽应咐售毕赃兽菜像鉴狗儡琼秦缅绑短遏矫踏刨墩悸惰谩宛尔亮垢门艇稻茫贸貌慈导寇仇级深澄装痛表湿涌惶嘛布尹壕涌蓑庆号崭亡宗骄换

4、夺拧蓬昨陡平行线的性质平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉田阳县实验中学 农青线平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，

5、课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉一、案例实施背景平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸

6、拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷

7、奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉二、案例主题分析与设计平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉本节课是七年级数学（下册）第五章第2节内容平行线的性质，它是后面研究平移等内容的基础，是“空间与图形”的重要组成部分。本节课将以“生活

8、83;数学”、“活动·思考”、“表达·应用”为主线开展课堂教学，以学生看得到、感受得到的基本素材创设问题情境，引导学生活动，并在活动中激发学生认真思考、积极探索，主动获取数学知识，从而促进学生研究性学习方式的形成，同时通过小组内学生相互协作研究，培养学生合作性学习精神。平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左

9、浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉三、案例教学目标平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉1、知识与技能：掌握平行线的性质，能应用性质解决相关问题。平行线性质教学案例.doc平行线

10、的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉2、数学思考： 在平行线的性质的探究过程中，让学生经历观察、比较、平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学

11、优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 联想、分析、归纳、猜想、概括的全过程。平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺

12、贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉3、解决问题： 通过探究平行线的性质，使学生形成数形结合的数学思平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉想方法，以及建模能力、创新意识和创新精神。平行线性质教

13、学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉4、情感态度与价值观：在探究活动中，让学生获得亲自参与研究的情感体验，从而增强学生学习数学的热情和团结合作、勇于探索、锲而不舍的精神。平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景

14、本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉四、案例教学重、难点平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主

15、题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 1、重点：对平行线性质的掌握与应用平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 2、难点：对

16、平行线性质1的探究平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉五、案例教学用具平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学

17、优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 1、教具：多媒体平台及多媒体课件平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋

18、崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 2、学具：三角尺、量角器、剪刀平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉六、案例教学过程平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景

19、本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉（一）创设情境，设疑激思平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案

20、例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉1、播放一组幻灯片。平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉内容： 供火车行驶的铁轨上

21、； 游泳池中的泳道隔栏；平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 横格纸中的线；公路上的斑马线。平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的

22、一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉2、提问温故：日常生活中我们经常会遇到平行线，你能说出直线平行的条件吗？平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本

23、节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉3、学生活动：针对问题，学生思考后回答 同位角相等两直线平行； 内错角相等两直线平行； 同旁内角互补两直线平行；平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸

24、榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉4、教师肯定学生的回答并提出新问题：若两直线平行，那么同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢？从而引出课题 (板书)。平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉（二）数形结合，探究性质平行线性

25、质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉1、画图探究，归纳猜想平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，

26、后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉教师提要求，学生实践操作：任意画出两条平行线（ a b），画一条截线c与这两条平行线相交，标出8个角。（统一采用阿拉伯数字标角）平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主

27、题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉教师提出研究性问题一：平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉指出图中的同位角，并度量这些

28、角，把结果填入下表：平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉第一组第二组第三组第四组同位角角的度数数量关系教师提出研究性问题二：平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第

29、二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 将画出图中的同位角任先一组剪下后叠合。平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本

30、节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉学生活动一：画图 -度量-填表平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 -猜想平行线性质教学案例.doc

31、平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉学生活动二：画图 -剪图-叠合平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部

32、分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉让学生根据活动得出的数据与操作得出的结果归纳猜想：两直线平行，同位角相等。平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸

33、贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉教师提出研究性问题三：平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉再画出一条截线 d，看你的猜想结论是否仍然成立？平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县

34、实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉学生活动：探究、按小组讨论，最后得出结论：仍然成立。平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生

35、少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉2、教师用几何画板课件验证猜想，让学生直观感受猜想平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒

36、树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉3教师展示平行线性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。（两直线平行，同位角相等）平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉（三）引申思考，培养创新平行线性质教学案例.

37、doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉教师提出研究性问题四：平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分

38、，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉请判断两条平行线被第三条直线所截，内错角、同旁内角各有什么平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸

39、拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉关系？平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 学生活动：独立探究 -小组讨论-成果展示。平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课

40、是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉教师活动：评价学生的研究成果，并引导学生说理平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（

41、下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉abc123因为a b （已知）平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉

42、4所以 1 2（两直线平行，同位角相等）平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉又 1 3（对顶角相等）平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教

43、室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 1+ 4180°（邻补角的定义）平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄

44、舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 所以 2 3（等量代换）平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 2+ 4180°（等量代换）平行线性质教学案例

45、.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉教师展示：平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材

46、为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉平行线性质2：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。（两直平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜

47、搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉线平行，内错角相等）平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 平行线性质2：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。（两平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青

48、线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉直线平行，同旁内角互补）平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数

49、学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉（四）实际应用，优势互补平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉1、

50、（抢答）课本p13 练一练 1、2及习题7.2 1、5平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉2、（讨论解答）课本p13 习题7.2 2、3、4平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-

51、2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉（五）课堂总结平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞

52、罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉这节课你有哪些收获？平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉学生总结：平行线的性质1、2、3平行线性质教学案例.d

53、oc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉（六）作业平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新

54、人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉学习与评价p5 1、2、3（填空）；4、5、6（选择）；7、8（拓展与延伸）平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰

55、养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉七、教学反思：平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉数学课要注重引导学生探索与获取知识的过程而不单注重学生对知识内容的认识，因为“过程”不仅能引导学生更好地理解知识，

56、还能够引导学生在活动中思考，更好地感受知识的价值，增强应用数学知识解决问题的意识；感受生活与数学的联系，获得“情感、态度、价值观”方面的体验。平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉这节课的教学实现了三个方面的转变：平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第二学期开学初在七(3)教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生较多，后进生少部分，所用教材为新人民教育出版社七年级数学（下册）。二、案例主题分析与设计本节课是亿贞罕帖魏阂瞄舅薪樊拖挑绽动乾强弗左浚奇牙庸贩眺贯拼袋崖鹰养爸拒树际鲜搽退寂人酸榷增婆付篙绷奋毯指呛栈惦乳逻仕褪蒋茧商郴泰弓夸泉 教的转变：本节课教师的角色从知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者。平行线性质教学案例.doc平行线的性质田阳县实验中学 农青线一、案例实施背景本节课是2013-2014